Este documento describe un proyecto educativo que tiene como objetivo ampliar las acciones pedagógicas a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para facilitar la adquisición de estrategias estadísticas en los estudiantes. El proyecto se enfoca en enseñar conceptos como muestra, frecuencia, moda y diagramas a través de herramientas digitales. Los resultados esperados son mejorar la práctica docente y despertar el interés de los estudiantes en la interpretación y representación de datos.

1. DIPLOMADO : DOCEN TIC

2. INSTTITUCION EDUCATIVA LOPERENA GARUPAL SEDE
DIVINO NIÑO
Formación docente, elaboración y
ejecución de proyecto educativo
mediante la implementación de las tic.

3. TITULO DEL PROYECTO
Recuento y organizo datos en
tablas y diagramas

4. Autores del proyecto:
 Daza Charrys Azeneth; Licenciada en
Educación Básica Primaria, Especialista Recreación
Ecológica.
 Sandra Luz Acosta Pino; Licenciada en Educación
Básica Primaria, especialista en Informática para la
docencia, especialista en Recreación Ecológica.
 Gómez Quiroz Orlin; Licenciado en Educación
Básica Primaria,

5. Objetivo del proyecto:
Ampliar acciones pedagógicas a través del uso
de las TIC facilitando al alumnado la
adquisición de estrategias que le posibiliten
realizar investigaciones estadísticas del contexto
en que se desarrolla que le conduzcan a la
búsqueda de respuestas a preguntas planteadas
y la construcción de métodos para tratamiento
de la información.

6. PROBLEMA DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes de la Institución Educativa
Loperena Garupal -Sede Divino Niño,
presentan deficiencias en la interpretación y
formulación de datos estadísticos ya que no
tienen manejo de los diferentes elementos
conceptuales y diagramas usuales en estos
métodos de manejo de información por tanto
se plantea desarrollar su aprendizaje a través
del uso de las TIC.

7. CONTENIDOS DEL PROYECTO:
 muestra
 frecuencia y moda
 diagramas de barras
 diagramas circulares
 diagramas lineales

8. Estándares de competencias:
 Represento datos usando tablas y graficas
(pictogramas, graficas de barras,
diagramas de líneas, diagramas circulares)
 Resuelvo y formulo problemas a partir de
un conjunto de datos provenientes de
observaciones

9. METODOLOGÍA: (PEPA)
 Se comienza con una fase introductoria, de descubrimiento
de las ideas previas y motivación hacia los nuevos
aprendizajes.
 Se pone en practica el intercambio verbal y razonamiento
matemático que permitirá al alumno identificar e interpretar
los contenidos para aplicarlos en el desarrollo de sus tareas.
 Se incluye actividades de comunicación y exposición de
resultados
 Aplicar los aprendizajes obtenidos en la solución de
situaciones problemáticas del contexto previo planteamiento
e investigación del mismo.

10.  Recursos educativos digitales utilizados:
 1.Video beang
 2. Computador
 3. Portal educativo Colombiaprende
 4. YouTube

11. Resultados del proceso
Con la ejecución de este proyecto se mejora
la practica educativa de los docentes y se
despierta el interés en los estudiantes de
cuarto grado de la escuela Divino Niño en
cuanto a la interpretación , planteamiento e
investigación de datos representados en
tablas y diagramas, además, se establece la
interdisciplinariedad entre las distintas áreas
de aprendizaje .

12. Evidencias del proyecto: