El documento describe un estudio sobre el desarrollo de habilidades en el dibujo mediante el uso de TIC. Se identificaron problemas como el uso pobre de recursos tecnológicos y la falta de capacitación docente. El estudio tuvo como objetivo diseñar una estrategia de capacitación para motivar a los docentes a usar nuevas tecnologías en clases de dibujo, con la hipótesis de que cuanto mayor sea la capacitación docente en TIC, mejores serán los resultados en los estudiantes.
Instrumento de diseño curricular didáctico
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje
Plan de Clases : Secuencia de Lengua e integración de una herramienta TIC.
Escuela Normal Superior "Domingo Faustino Sarmiento"
Prof. Educación Primaria
Alumnas: Cruz, Cyntia; Merlo, María Lila; Trinidad, Araceli; Díaz, Elizabeth
Instrumento de diseño curricular didáctico
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje
Plan de Clases : Secuencia de Lengua e integración de una herramienta TIC.
Escuela Normal Superior "Domingo Faustino Sarmiento"
Prof. Educación Primaria
Alumnas: Cruz, Cyntia; Merlo, María Lila; Trinidad, Araceli; Díaz, Elizabeth
Las competencias del docente universitario y las tic'smarcelaavitia
El docente universitario debe desarrollar, mostrar y desenvolver las competencias que mostrará el futuro profesionista de manera eficiente en el ámtio de su desarrollo productivo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Aplicaciones de las tic´s como herramientas para desarrollar
1. “DIPLOMADO EN ESTUDIOS SUPERIORES EN CIENCIAS PEDAGÓGICAS” SUSTENTANTE: Luis José Aguasvivas Núñez APLICACIONES DE LAS TIC´S COMO HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES EN EL DIBUJO.
2. Se han identificado estos componentes en lo referente al estudio: Pobre utilización de los recursos tecnológicos. Insuficiente identificación de nuevas necesidades de formación. Se deben desarrollar programas de capacitación docente
3. RESULTADOS: Problema de investigación: Insuficiencias en la concepción didáctica de las clases del dibujo en el uso de las TIC para el desarrollo de habilidades. Objeto de la investigación: Proceso de capacitación de los docentes del área de dibujo, en el empleo de las TIC. Objetivo de la investigación: Diseñar una estrategia de capacitación para motivar el uso de nuevas tecnologías. Campo de acción: Proceso de capacitación. Hipótesis de trabajo: A mayor entrenamiento en el campo docente sobre el uso de las nuevas tecnologías, mayores serian los resultados cualitativos que se apreciarían en los estudiantes de dibujo.