Este documento presenta una guía didáctica para la utilización de herramientas web 2.0 en la enseñanza de AutoCAD. Explica las características de la web 2.0 como colaborativa e interactiva y lista herramientas como blogs, wikis y redes sociales. A continuación, detalla los objetivos, contenidos y metodología de una unidad didáctica de 6 sesiones para 4o de ESO sobre dibujo técnico con AutoCAD, haciendo uso de dichas herramientas web 2.0.

1. Master Universitario de Formación de Profesorado en Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas GUIA DIDÁCTICA DE UTILIZACIÓN DE LA WEB 2.0 EN LA ENSEÑANZA DE AUTOCAD Autor: Oscar Fuentes

3. Creadores: Tim O´Reilly y Dale Rougherty

4. Qué es?Nosotros somos la Web 2.0 La Web 2.0 es enlazar personas Gente compartiendo y colaborando

5. Master Universitario de Formación de Profesorado en Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas Es una Web SOCIAL SOCIAL significa la necesidad de GENTE Es construir conocimiento entre MUCHOS

7. Interacción entre las personas

8. Software alojado en la nube

9. El individuo al servicio de la colectividad

10. Nuevo concepto de aportación

11. Innovación de la organización

13. Master Universitario de Formación de Profesorado en Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas Herramientas WEB 2.0 RSS Videoblogging Wikis Blogs Youtube Webquest Redes sociales Podcast

14. Master Universitario de Formación de Profesorado en Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas GUÍA DIDÁCTICA

16. Curso: 4º ESO

17. Materia: Tecnología

19. Utilizar una aplicación de dibujo vectorial para elaborar planos técnicos

20. Interpretar planos, circuitos y esquemas elaborados con medios informáticos

21. Manejar con soltura entidades gráficas sencillas

22. Trabajar organizadamente con las capas

23. Acotar las medidas principales cualquier objeto

25. Proporcionalidad entre dibujo y realidad. Escalas

26. Realización de dibujos de vistas y perspectivas de objetos sencillos mediante un programa de dibujo

27. Acotación de segmentos, circunferencias y arcos en figuras geométricas planas y objetos sencillos

28. Gusto por la limpieza y el orden en la presentación de los trabajos

30. Matemática: Trabajo con coordenadas, unidades, acotar

31. Conocimiento y interacción con el mundo físico: mediciones, dimensionamiento, escalas

32. Tratamiento de la información y competencia digital: Web 2.0

33. Competencia social y ciudadana: interacción por dudas, redes sociales

34. Aprender a aprender: incentivación y ambición

35. Autonomía y iniciativa personal: Herramienta vs clave

37. Constructivismo

38. Transferencia

40. Interacción

42. InnovaciónComunicación Nativos digitales

45. Visualización espacial

52. Solución ante minusvalías

53. Liberación del profesor para ayudar a ciertos alumnos