Presentación preparada con derecho de autor de la Profa. Nilda S. Santiago Lebrón para presentarla en la Cuadragésima Primera Convención de la Asociación de Profesores de Educación Comercial de Puerto Rico en Carolina Puerto Rico

1. DESAFÍOS QUE ENFRENTA LA
EDUCACIÓN COMERCIAL ANTE LAS
LAS TRANSFORMACIONES EN LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
PROF. NILDA S. SANTIAGO LEBRÓN, ED.DC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

2. OBJETIVOS
 Llevar al maestro de Educación Comercial hacia un
análisis reflexivo y crítico, sobre su quehacer
educativo.
 Concienciar sobre conceptos, que a nuestro mejor
entender, definen la relación que se establece entre
los procesos de enseñanza -aprendizaje, el uso de
las tecnologías de información como medios
didácticos, y los nuevos escenarios de formación
para el maestro de Educación Comercial en el nivel
secundario.

3. OBJETIVOS
 Presentar las nuevas Tendencias en la
Educación Comercial.
 Reflexionar sobre los procesos de enseñanza y
aprendizaje, los procesos de avalúo y las
implicaciones para el maestro.
 Desarrollo Profesional
 Educación Continua

4. REFLEXIÓN
 SOMOS MAESTROS FORMADOS
 EN EL SIGLO XX
 PARA EDUCAR ESTUDIANTES DEL
 SIGLO XXI

5. EL MAESTRO DEL SIGLO XXI
 La evolución de la sociedad y la introducción de la
nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, en todos los ámbitos de la Sociedad,
afecta directamente al sector educativo y a todos los
elementos que lo configuran.
 La incorporación de las Tecnologías de Información y
la Comunicación (TIC) en el proceso educativo ha
provocado que el mismo deba redefinirse.

6. TRES RETOS PARA LOS MAESTROS DEL
MAÑANA, MAESTRO DEL SIGLO XXI
 Demuestra habilidad para enseñar.
 Respeta la dignidad del estudiante y de los compañeros de
trabajo.
 Se mantiene al día en su trabajo.
 Valora y reconoce los distintos perfiles de sus estudiantes.
 Conoce y se guía por la ética profesional.
 No reacciona ante la crisis
 Se preparan con anticipación

7. NUEVOS ESCENARIOS PARA EL MAESTRO
DE EDUCACIÓN COMERCIAL NIVEL-
SECUNDARIO
Gerencia y Administración
Asistente
Administrativo
Asistente
Administrativo
Gerencia de
Oficina
en Facturación a
Planes Médicos
Finanzas
Asistente de Asistente de
Contabilidad Información
Tecnológica
Información
Tecnólogica
CONGLOMERADOS
Mercadeo
Mercadeo de Modas
Representante de Ventas y
Servicios

8. NUEVOS REQUERIMIENTOS EN LA
PREPARACIÓN DEL MAESTRO
Posee destrezas de comunicación
Demuestra conocimiento actualizado de programas y aplicaciones tecnológica
(Microsoft, Oracle, Basic, Animación Informatizada en 3D’, GameTek,
Demuestra su habilidad en el uso de equipos Electrónicos
Establece y mantiene relaciones interpersonales saludables
Conoce y utiliza diversos métodos y estrategias de enseñanza
NATIONAL BOARD FOR PROFESSIONAL TEACHING (NBPT)

9. NUEVOS REQUERIMIENTOS EN LA
PREPARACIÓN DEL MAESTRO
 Demuestra habilidad para enseñar.
 Respeta la dignidad del estudiante y de los
compañeros de trabajo.
 Membresía en organizaciones profesionales
 Tomar Talleres de Desarrollo Profesional
 Valora y reconoce los distintos perfiles de sus
estudiantes.
 Conoce y se guía por la ética profesional.
NATIONAL BOARD FOR PROFESSIONAL TEACHING (NBPT)

10. NATIVO DIGITAL - COLONOS NUEVAS
FOMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER
 La tecnología es bien
importante en el aula,
pero por sí solo no
 Lo importate es que
estas tecnologías sean
utilizadas para aprender.
 Enriquecen las clases y
las estrategias
 Valora lo que les agrada
a los estudiantes.
Nativos
 Abre una Ventana
 La tecnología nos ayuda con nuevas formas de
aprender..
 La tecnología por sí sola no hace un cambio.
 Los cambio lo hacen los colonos. En las estadísticas
con los amigos pueden conectarse con ellos, pero los
padres están bien bajos y 15 por ciento se conectan
con los maestros. No Podemos dejar solos a nuestros
alumnoas.
 Tenemos que estar pendiente que el estudiante puede
utiozara para fines y el estudiante necessita quien lo
acompañe y eso somos nosotros como docente,
somos la familia y debemos levarlos por el camino
adecuado.
 Tienen cellular tableta, están en su vida, como no
Podemos cambiarlo temenos que transformer esos
recursos tecnológicos que tranbsformaremos las
herrmientas valiosos prara aprnder.
 Complementar y mejorar las estrateias qu tenmos.
 Somos el element
Mantenemos nuestra identidady debemos agregar valor al territoro
donde vamos a colonizer el territorio de los nativos tecnólogicos

11. ¿Eres Colono o Nativo
digital?

12. Necesidades del Maestro del
Siglo XXI
Manejo efectivo en sistemas de computadoras.
Uso efectivo de programas de aplicación, Microsoft
Office 2010, 2013, 2016.
Certificaciones Profesionales –
Microsoft Office Specialist (Word, Excel, PPT, One
Note 2013, 2016).
Uso adecuado de multimedios para facilitar la instrucción
(videos, Smartboards, etc).
cursos en línea y hace uso de las facilidades de la
Internet para crear foros educativos y comunicarse con
sus estudiantes.

13. Recomendaciones al Maestro
 Diseña estrategias de enseñanza y aprendizaje a tono
con las nuevas tecnologías
 Integra la Tecnología para apoyar sistemas
productivos de aprendizaje y administración escolar
(SIE, One Note, entre otros).
 Utilizar recursos y herramientas tecnológicas dentro
de la Web 2.0, Edmodo, WebCT, BlackBoard, entre
otros para crear foros educativos, cursos en línea,
hacer uso de las herramientas gratuitas de la Internet,
o asincrónicos para comunicarse con sus estudiantes.

14. Nuevos escenarios de Formación para el Maestro de
Educación Comercial en el nivel secundario
 Uso de redes sociales - Negocios online– Desarrollo
Empresarial.
 Intencionalidad Pedagógica – incorporar elementos de
tiendas. Utilizar actividades de realidad virtual
 Mover la tienda para diferentes espacios virtules –
Facebook, Instagram, Tweeter, entre otros. Incorporar
videos
 Desarrollar en el estudiante un pensamiento crítico,
reflexivo y comunicativo. Generar debates, preguntar,
analizar, interpretar, etc.
 Estudiante ser artista y científico a la vez.
 Crear experiencias contructivas – Forzar la producción
mental.

15. IMPLICACIONES PARA LOS MAESTROS E
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
 Dominio de Competencias profesionales
 Seleccionar materiales de instrucción
relevantes
 Tomar cursos de educación continua
relacionados a sus programas de clase
 Proveer experiencias educativas retantes a
tono con la realidad del empleos
 Mayor preparación académica: maestrías,
doctorado, etc.
 Certificaciones de cursos relacionados a las
necesidades y competencias relacionadas.

16. RETOS PARAEL MAESTRO
• Educar en línea o a distancia presentan grandes y
multitudes retos para el maestro.
• El uso de la tecnología, las redes, cambios en los modelos
currículares; inclusive el profesor se convierte en un
ciberprofesor. Usar la tecnología para que los estudiantes
valoren
• Hay que crear cambios en los sistemas y modelos de
evaluación. Somos quienes abriremos ventanas para los
native digitales. Nosotros Podemos ponerla en función,
utilizando y transformando la tecnología.
• El curso o clase se puede desarrollar en sistemas mixtos o
combinados, la privacidad y seguridad, la calidad de la
información, será montoriada por el profesor en forma

17.  Nuevas formas de Aprender
 No conocen un mundo sin comunicación y menos sin
conectividad
 No navegan en el red, viven conectados con ella.
 Es parte de sus vidas
 El 84% de su tiempo está invertido en la tecnología
 Son nativos digitales
 Trabajo en equipo
CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTES DEL
SIGLO XXI – NATIVOS DIGITALES

18. Nuevas formas de Enseñar:
 Actualizar las formas de enseñar – Hacer uso de redes sociales,
chats, Twitter, Instagram, Snapchat
 Maestros tenemos vocación, tenemos propósitos
 Debemos aportar al mundo digital. Debemos conectarnos a
comunidades de Aprendizaje y colaboración
 No se reemplazan las estrategias educativas: trabajo en grupo,
equipo colaborativo, investigación - se enriquecen y complementan
haciendo uso de las nuevas tecnologías.
 Podemos ser Colonos digitales – los que utilizan la tecnología en
forma incidental, pero le agregamos valor (Ejemplo: video digital)
Responsabilidades del Maestro
Estás listo!

19. Retos para el Maestro
 Entender el rol de la tecnología como un aporte y no
una reestructuración de la educación.
 Usar la tecnología como un medio para enriquecer la
labor docente
 Incorporarla para fortalecer los métodos de enseñanza
 Usar enfoques interdisciplinarios
 Desarrollar conocimientos y destrezas para la
educación a distancia – certificación profesional de
Administrador de cursos en línea
 Desarrollar destrezas de avalúo para actividades en
educación a distancia.

20.  Actitud positiva ante el cambio
 Adaptación
 Educación continua
 Creatividad
 Flexibilidad
 Trabajo en equipo
Recomendaciones al Maestro
de Educación Secundaria

21. Keep in mind the value that your
video will bring to your students…
and give it a try!

22.  El reto del cambio educativo: nuevos escenarios y modalidades de formación. Educar 38, 2006, Pág.
245, descargado de https://www.raco.cat. En 18 de septiembre de 2018.
 National Education Technology Standards for Teachers: Preparing Teachers to Use Technology. (2002)
Educational Technololy Standards and Performance Indicators for All Teachers. Iste National Educational
Technology. Recuperado de iste@.org de www.iste.org, en 18 de septiembre de 2018.
 Felipe García, Javier Portillo, Jesús Romo, Manuel Benito. Nativos digitales y modelos de
aprendizaje. Descargado de https://www.businessintelligence.info/assets/varios/nativos-
digitales.pdf en 18 de septiembre de 2018.
 Departamento de Educación. Programa de Administración de Empresas. Documento de Trabajo
 Seminario Internacional La Tecnología Digital Frente a los Desafíos de la Educación Inclusiva en
América Latina. Descargado de http://www.fundacionsantillana.com en 18 de septiembre de 2018
 Tres retos para los docentes del mañana (hoy). Descargado en 18 de septiembre de 2018 de:
http://www.semana.com
 Desafíos para el Docente del siglo XXI video YouTube. Descargado de
http://youtu.be/MJtTonUpEPI en 18 de septiembre de 2018.
 Diez competencias para el docente del siglo XXI. Descargado de https://ignasialcalde.es/diez-
competencias-clave-para-el-trabajador/ en 18 de septiembre de 2018.
Referencias

23. ESPERO QUE ESTA PRESENTNACIÓN
HAYA SIDO DE SU AGRADO,
MUCHAS GRACIAS
Nilda S. Santiago Lebrón
santiago.nilda@gmail.com
https://www.facebook.com/santiago.nilda
PREGUNTAS