El documento describe varias actividades extraescolares deportivas y artísticas para niños de diferentes edades que se ofrecen durante el curso 2013-2014. Las actividades incluyen predeporte, fútbol, patinaje, baloncesto, ajedrez, baile moderno, kárate, dibujo y pintura, música y teatro, ballet e iniciación a la música. Todas las actividades son impartidas por la empresa GADER, excepto kárate y ballet.
Este documento describe varias actividades extraescolares ofrecidas por empresas como GADER y NATIVE LEARN para el curso 2013-2014. Incluye actividades deportivas como fútbol, baloncesto y patinaje; actividades artísticas como música, teatro, dibujo y baile; e idiomas como inglés impartido por profesores nativos. También ofrece servicios de ampliación de horario escolar como actividades antes y después de clase.
4. Estrategias para aprender y enseñar música en el aulaivan_pg_5
Esta presentación está dedicada a conocer una de las estrategias más importantes para enseñar y aprender música en el aula de música: la interpretación
El documento presenta una introducción a las actividades musicales, describiendo su definición, objetivos y características. Luego describe tres métodos musicales: el Método Kodály, que se enfoca en el canto y la música folclórica; el Método Dalcroze, que vincula la música con el movimiento corporal; y el Método Orff, que utiliza instrumentos de percusión y ritmos del lenguaje. Cada método tiene un enfoque diferente pero comparten el objetivo de desarrollar la expresión artística y creatividad en los ni
Este documento presenta el proyecto "ExpresArte en Músic@" que busca desarrollar la expresión corporal y musical en niños a través de juegos, improvisación, creación de coreografías y más. El proyecto se llevará a cabo durante los ciclos lectivos de 2012-2013 en la Escuela Juan B. Alberdi y será implementado por la profesora Daniela Virgili.
Este documento describe un proyecto que busca fortalecer la dimensión comunicativa de los niños de preescolar a través de actividades pedagógico-musicales. El proyecto justifica el uso de la música para lograr una formación integral en los niños, y describe los objetivos, marco conceptual y metodología del proyecto, el cual incluye actividades lúdicas y artísticas basadas en la música para desarrollar la comunicación en los niños.
Estimulación auditiva y aprendizaje discriminativo de las cualidades del soni...Alicia Aguado Abril
Este documento describe un proyecto que utiliza diferentes estrategias como el procedimiento de consecuencias diferenciales, la educación musical, la terapia auditivo verbal y la flexibilidad cognitiva para mejorar el aprendizaje discriminativo y la memoria en niños de 4 a 6 años. El proyecto usa un programa en el ordenador con estímulos auditivos y tareas de emparejamiento para enseñar las cualidades del sonido. Los niños reciben refuerzos secundarios como fichas de colores por respuestas correctas que pueden canjear por premios primarios
Este documento describe un proyecto musical en la Unidad Educativa Uyumbicho en Ecuador que tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a tocar la flauta dulce. El proyecto involucra a 38 estudiantes de quinto grado y se llevará a cabo desde septiembre de 2015 hasta junio de 2016. El proyecto busca desarrollar habilidades musicales en los estudiantes y motivar su interés por el arte a través de aprender a tocar melodías sencillas en la flauta dulce. El documento
Este documento describe varias actividades extraescolares ofrecidas por empresas como GADER y NATIVE LEARN para el curso 2013-2014. Incluye actividades deportivas como fútbol, baloncesto y patinaje; actividades artísticas como música, teatro, dibujo y baile; e idiomas como inglés impartido por profesores nativos. También ofrece servicios de ampliación de horario escolar como actividades antes y después de clase.
4. Estrategias para aprender y enseñar música en el aulaivan_pg_5
Esta presentación está dedicada a conocer una de las estrategias más importantes para enseñar y aprender música en el aula de música: la interpretación
El documento presenta una introducción a las actividades musicales, describiendo su definición, objetivos y características. Luego describe tres métodos musicales: el Método Kodály, que se enfoca en el canto y la música folclórica; el Método Dalcroze, que vincula la música con el movimiento corporal; y el Método Orff, que utiliza instrumentos de percusión y ritmos del lenguaje. Cada método tiene un enfoque diferente pero comparten el objetivo de desarrollar la expresión artística y creatividad en los ni
Este documento presenta el proyecto "ExpresArte en Músic@" que busca desarrollar la expresión corporal y musical en niños a través de juegos, improvisación, creación de coreografías y más. El proyecto se llevará a cabo durante los ciclos lectivos de 2012-2013 en la Escuela Juan B. Alberdi y será implementado por la profesora Daniela Virgili.
Este documento describe un proyecto que busca fortalecer la dimensión comunicativa de los niños de preescolar a través de actividades pedagógico-musicales. El proyecto justifica el uso de la música para lograr una formación integral en los niños, y describe los objetivos, marco conceptual y metodología del proyecto, el cual incluye actividades lúdicas y artísticas basadas en la música para desarrollar la comunicación en los niños.
Estimulación auditiva y aprendizaje discriminativo de las cualidades del soni...Alicia Aguado Abril
Este documento describe un proyecto que utiliza diferentes estrategias como el procedimiento de consecuencias diferenciales, la educación musical, la terapia auditivo verbal y la flexibilidad cognitiva para mejorar el aprendizaje discriminativo y la memoria en niños de 4 a 6 años. El proyecto usa un programa en el ordenador con estímulos auditivos y tareas de emparejamiento para enseñar las cualidades del sonido. Los niños reciben refuerzos secundarios como fichas de colores por respuestas correctas que pueden canjear por premios primarios
Este documento describe un proyecto musical en la Unidad Educativa Uyumbicho en Ecuador que tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a tocar la flauta dulce. El proyecto involucra a 38 estudiantes de quinto grado y se llevará a cabo desde septiembre de 2015 hasta junio de 2016. El proyecto busca desarrollar habilidades musicales en los estudiantes y motivar su interés por el arte a través de aprender a tocar melodías sencillas en la flauta dulce. El documento
Este proyecto didáctico propone la creación de un "Museo de instrumentos musicales" para alumnos de primer ciclo de educación infantil. A lo largo de 10 sesiones, los estudiantes aprenderán sobre los diferentes tipos de instrumentos musicales, compositores famosos y crearán sus propios instrumentos para luego exhibirlos en el museo, que servirá como producto final del proyecto.
Trabajo de música. 1º Grado Maestro en educación Infantil. UAangel vilaplana
Este documento presenta una serie de actividades complementarias para una unidad didáctica propuesta por una editorial. La primera actividad se centra en discriminar sonidos de la naturaleza y asociarlos al contenido rítmico de una canción. La segunda actividad implica desplazamientos siguiendo el ritmo de la música. La tercera actividad asocia figuras rítmicas a un cuento. La cuarta actividad propone una coreografía y el uso de instrumentos para acompañar la canción.
Este documento describe la importancia de la expresión musical en la etapa de educación infantil. Explica que la música es fundamental para el desarrollo de los niños y propone diversas actividades musicales como cantar canciones, bailar, tocar instrumentos y escuchar música de diferentes culturas. También destaca que a través de la música los niños pueden desarrollar su creatividad, imaginación y habilidades sociales y motrices.
Este documento presenta el programa de estudio de Artes Musicales para Primer Año Medio. El programa se estructura en cuatro unidades que abordan la música y el sonido en el entorno natural, el canto y el movimiento, la ejecución instrumental y la realización de un proyecto musical integrador. El objetivo es profundizar las experiencias musicales de los estudiantes y desarrollar su conciencia ambiental a través de la creación, apreciación y expresión musicales.
RECURSOS DIDÁCTICOS DE LA EXPRESIÓN MUSICALXiomy Sandoya
Este documento describe recursos didácticos para la enseñanza musical de niños de 0 a 6 años. Explica que el objetivo es que los niños descubran su cuerpo y entorno sonoro, aprendan canciones, y se familiaricen con instrumentos musicales. También destaca la importancia de actividades que desarrollen la psicomotricidad, imaginación y capacidad de atención de los niños. Finalmente, propone ejemplos de actividades como partituras de sonidos y juegos rítmicos para diferentes edades dentro de ese rango.
Recursos didácticos para la enseñanza musical de 0 a 6 añosJsefiu Loveless
Este documento describe los objetivos y actividades musicales recomendadas para niños de 0 a 6 años. Los objetivos incluyen desarrollar la percepción y expresión musical, disfrutar de canciones, reconocer instrumentos, cantar, familiarizarse con la música y desarrollar habilidades motrices e intelectuales. Para bebés de 0 a 3 años, las sesiones deben ser cortas, repetitivas y enfocarse en canciones, rimas y bailes. Para niños de 3 a 6 años, las actividades incluyen ejercicios de
Este documento presenta un resumen de cinco temas sobre percepción y expresión musical. Incluye información sobre disciplinas musicales como la psicología y pedagogía musical, así como sobre percepción del sonido, expresión vocal e instrumental, creatividad musical y métodos didácticos. También incluye un trabajo grupal sobre canciones infantiles para trabajar habilidades musicales en niños pequeños.
La expresión musical en la infancia y en la juventudrosabel21
Este documento describe los elementos básicos de la música como el tono, timbre, intensidad y duración de los sonidos. Explica que la música puede involucrar sonidos producidos por el cuerpo, instrumentos u objetos. También define la canción como una composición musical con letra y el baile como movimientos rítmicos del cuerpo. Alienta a los lectores a practicar la expresión musical a través del canto y el baile.
Expresión artística (Programa del curso)Itzel Bravo
Este curso de Educación Artística se centra en la música, la expresión corporal y la danza. Tiene como propósitos que los estudiantes reconozcan la importancia de la educación artística y desarrollen competencias artísticas que les permitan diseñar actividades para preescolares. El curso incluye unidades sobre la importancia de las artes, expresión y apreciación de la música, expresión y apreciación de la danza, y competencias docentes para el arte.
Este documento presenta el programa de la asignatura "Música en la Educación Infantil" para el curso 2006-2007. La asignatura es obligatoria, de 4.5 créditos y se imparte en el tercer curso del grado de Magisterio con especialidad en Educación Infantil. El programa incluye objetivos, contenidos, metodología, actividades de evaluación y bibliografía.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 sesiones sobre instrumentos musicales dirigida a niños de 4-5 años. La secuencia tiene como objetivo que los niños conozcan y aprecien diferentes tipos de instrumentos musicales como tambores, arpas, pianos y flautas, así como las notas musicales. Las sesiones incluyen presentaciones de instrumentos reales, fabricación de instrumentos como tambores y arpas, juegos rítmicos con el cuerpo, y actividades para reconocer y diferenciar las notas musicales.
Este documento describe un taller de creación de instrumentos musicales y musicoterapia para personas con necesidades educativas especiales. Los participantes crearon instrumentos como bongós, palos de lluvia y maracas usando materiales como maceteros de plástico y luego los usaron para tocar polirritmias dirigidas por un estudiante de música. El objetivo era promover habilidades sociales y emocionales a través de la música y la creatividad.
Este documento presenta la planificación anual de la asignatura de Educación Musical para el curso 2° Básico. La planificación describe los contenidos, objetivos, habilidades y formas de evaluación para cada mes del año. Se divide el año en dos semestres, con cuatro unidades en total que abarcan temas como escuchar y apreciar música, interpretar y crear, y reflexionar sobre el contexto musical. La planificación incluye ejemplos de diseños de clases detallando actividades de aprendizaje, recursos y evaluaciones.
La siguiente es la planificación anual que desarrollé para el el 1º ciclo de ...sueldomaricel
Este documento presenta la planificación anual para la asignatura de Educación Musical en 1o, 2o y 3o año. Los objetivos generales son conocer los elementos del lenguaje musical, desarrollar competencias musicales y analizar producciones musicales. La planificación detalla los contenidos a trabajar en cada unidad, incluyendo ritmo, melodía, sonidos del entorno, atributos del sonido, forma musical y voz. Los objetivos específicos incluyen ejecución vocal e instrumental, discriminación auditiva y movimiento corporal relacionado a la mús
La música es importante en la educación inicial porque es un lenguaje que utiliza el ritmo, la melodía y la armonía para expresar las emociones de los niños. La enseñanza musical influye en el desarrollo integral de los niños al tiempo que los beneficia en los planos físico, socioemocional y cognitivo. Los juegos musicales son valiosos porque permiten a los niños aprender de una manera lúdica mientras se divierten y se desarrollan en diferentes áreas.
Este documento presenta una unidad didáctica centrada en cuatro canciones de folklore catalán para trabajar la música en educación primaria. Se incluyen las letras y partituras de las canciones, así como actividades para trabajar la escucha, interpretación musical y movimiento siguiendo los tres bloques del área de educación artística en música. El objetivo es lograr una buena alfabetización musical del alumnado a través de canciones tradicionales que preservan el patrimonio cultural.
Este documento presenta la secuencia didáctica de una clase de lenguaje musical para grados 6-8. La docente Liliana Troncoso enseñará a interpretar la flauta dulce utilizando el lenguaje musical con esquemas rítmico melódicos en cantos y rondas infantiles. La clase de 2 horas semanales abordará conceptos, procedimientos y actitudes relacionados con los elementos fundamentales de la música como el ritmo, la melodía y la armonía. Se utilizarán estrategias como clases magistrales, ex
O documento discute a dieta ideal para emagrecer de maneira saudável, incluindo alimentos que fortalecem o coração, intestino e memória, como peixes, vegetais escuros e castanhas. Também enfatiza a importância de exercícios físicos para queimar calorias e manter o peso.
Prezi es una herramienta para crear presentaciones dinámicas con movimiento y animación en un gran lienzo blanco donde se puede agrandar, empequeñecer y enfocar objetos como texto, imágenes y videos. Permite trabajar desde un navegador en la nube o descargar las presentaciones para usarlas sin conexión a internet. Ofrece cuentas gratuitas con capacidad limitada y cuentas de pago con más almacenamiento y funciones avanzadas.
O documento discute a importância de uma alimentação saudável para as crianças na escola. Ele apresenta os principais grupos alimentares que compõem a merenda escolar diária, como leite, pão, arroz e feijão, carnes, ovos, vegetais e frutas. Cada grupo é analisado quanto aos seus benefícios nutricionais, como fontes de proteínas, carboidratos, vitaminas e minerais necessários para o crescimento e desenvolvimento infantil. A merenda escolar é apresentada como equilibrada e essen
Este proyecto didáctico propone la creación de un "Museo de instrumentos musicales" para alumnos de primer ciclo de educación infantil. A lo largo de 10 sesiones, los estudiantes aprenderán sobre los diferentes tipos de instrumentos musicales, compositores famosos y crearán sus propios instrumentos para luego exhibirlos en el museo, que servirá como producto final del proyecto.
Trabajo de música. 1º Grado Maestro en educación Infantil. UAangel vilaplana
Este documento presenta una serie de actividades complementarias para una unidad didáctica propuesta por una editorial. La primera actividad se centra en discriminar sonidos de la naturaleza y asociarlos al contenido rítmico de una canción. La segunda actividad implica desplazamientos siguiendo el ritmo de la música. La tercera actividad asocia figuras rítmicas a un cuento. La cuarta actividad propone una coreografía y el uso de instrumentos para acompañar la canción.
Este documento describe la importancia de la expresión musical en la etapa de educación infantil. Explica que la música es fundamental para el desarrollo de los niños y propone diversas actividades musicales como cantar canciones, bailar, tocar instrumentos y escuchar música de diferentes culturas. También destaca que a través de la música los niños pueden desarrollar su creatividad, imaginación y habilidades sociales y motrices.
Este documento presenta el programa de estudio de Artes Musicales para Primer Año Medio. El programa se estructura en cuatro unidades que abordan la música y el sonido en el entorno natural, el canto y el movimiento, la ejecución instrumental y la realización de un proyecto musical integrador. El objetivo es profundizar las experiencias musicales de los estudiantes y desarrollar su conciencia ambiental a través de la creación, apreciación y expresión musicales.
RECURSOS DIDÁCTICOS DE LA EXPRESIÓN MUSICALXiomy Sandoya
Este documento describe recursos didácticos para la enseñanza musical de niños de 0 a 6 años. Explica que el objetivo es que los niños descubran su cuerpo y entorno sonoro, aprendan canciones, y se familiaricen con instrumentos musicales. También destaca la importancia de actividades que desarrollen la psicomotricidad, imaginación y capacidad de atención de los niños. Finalmente, propone ejemplos de actividades como partituras de sonidos y juegos rítmicos para diferentes edades dentro de ese rango.
Recursos didácticos para la enseñanza musical de 0 a 6 añosJsefiu Loveless
Este documento describe los objetivos y actividades musicales recomendadas para niños de 0 a 6 años. Los objetivos incluyen desarrollar la percepción y expresión musical, disfrutar de canciones, reconocer instrumentos, cantar, familiarizarse con la música y desarrollar habilidades motrices e intelectuales. Para bebés de 0 a 3 años, las sesiones deben ser cortas, repetitivas y enfocarse en canciones, rimas y bailes. Para niños de 3 a 6 años, las actividades incluyen ejercicios de
Este documento presenta un resumen de cinco temas sobre percepción y expresión musical. Incluye información sobre disciplinas musicales como la psicología y pedagogía musical, así como sobre percepción del sonido, expresión vocal e instrumental, creatividad musical y métodos didácticos. También incluye un trabajo grupal sobre canciones infantiles para trabajar habilidades musicales en niños pequeños.
La expresión musical en la infancia y en la juventudrosabel21
Este documento describe los elementos básicos de la música como el tono, timbre, intensidad y duración de los sonidos. Explica que la música puede involucrar sonidos producidos por el cuerpo, instrumentos u objetos. También define la canción como una composición musical con letra y el baile como movimientos rítmicos del cuerpo. Alienta a los lectores a practicar la expresión musical a través del canto y el baile.
Expresión artística (Programa del curso)Itzel Bravo
Este curso de Educación Artística se centra en la música, la expresión corporal y la danza. Tiene como propósitos que los estudiantes reconozcan la importancia de la educación artística y desarrollen competencias artísticas que les permitan diseñar actividades para preescolares. El curso incluye unidades sobre la importancia de las artes, expresión y apreciación de la música, expresión y apreciación de la danza, y competencias docentes para el arte.
Este documento presenta el programa de la asignatura "Música en la Educación Infantil" para el curso 2006-2007. La asignatura es obligatoria, de 4.5 créditos y se imparte en el tercer curso del grado de Magisterio con especialidad en Educación Infantil. El programa incluye objetivos, contenidos, metodología, actividades de evaluación y bibliografía.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 sesiones sobre instrumentos musicales dirigida a niños de 4-5 años. La secuencia tiene como objetivo que los niños conozcan y aprecien diferentes tipos de instrumentos musicales como tambores, arpas, pianos y flautas, así como las notas musicales. Las sesiones incluyen presentaciones de instrumentos reales, fabricación de instrumentos como tambores y arpas, juegos rítmicos con el cuerpo, y actividades para reconocer y diferenciar las notas musicales.
Este documento describe un taller de creación de instrumentos musicales y musicoterapia para personas con necesidades educativas especiales. Los participantes crearon instrumentos como bongós, palos de lluvia y maracas usando materiales como maceteros de plástico y luego los usaron para tocar polirritmias dirigidas por un estudiante de música. El objetivo era promover habilidades sociales y emocionales a través de la música y la creatividad.
Este documento presenta la planificación anual de la asignatura de Educación Musical para el curso 2° Básico. La planificación describe los contenidos, objetivos, habilidades y formas de evaluación para cada mes del año. Se divide el año en dos semestres, con cuatro unidades en total que abarcan temas como escuchar y apreciar música, interpretar y crear, y reflexionar sobre el contexto musical. La planificación incluye ejemplos de diseños de clases detallando actividades de aprendizaje, recursos y evaluaciones.
La siguiente es la planificación anual que desarrollé para el el 1º ciclo de ...sueldomaricel
Este documento presenta la planificación anual para la asignatura de Educación Musical en 1o, 2o y 3o año. Los objetivos generales son conocer los elementos del lenguaje musical, desarrollar competencias musicales y analizar producciones musicales. La planificación detalla los contenidos a trabajar en cada unidad, incluyendo ritmo, melodía, sonidos del entorno, atributos del sonido, forma musical y voz. Los objetivos específicos incluyen ejecución vocal e instrumental, discriminación auditiva y movimiento corporal relacionado a la mús
La música es importante en la educación inicial porque es un lenguaje que utiliza el ritmo, la melodía y la armonía para expresar las emociones de los niños. La enseñanza musical influye en el desarrollo integral de los niños al tiempo que los beneficia en los planos físico, socioemocional y cognitivo. Los juegos musicales son valiosos porque permiten a los niños aprender de una manera lúdica mientras se divierten y se desarrollan en diferentes áreas.
Este documento presenta una unidad didáctica centrada en cuatro canciones de folklore catalán para trabajar la música en educación primaria. Se incluyen las letras y partituras de las canciones, así como actividades para trabajar la escucha, interpretación musical y movimiento siguiendo los tres bloques del área de educación artística en música. El objetivo es lograr una buena alfabetización musical del alumnado a través de canciones tradicionales que preservan el patrimonio cultural.
Este documento presenta la secuencia didáctica de una clase de lenguaje musical para grados 6-8. La docente Liliana Troncoso enseñará a interpretar la flauta dulce utilizando el lenguaje musical con esquemas rítmico melódicos en cantos y rondas infantiles. La clase de 2 horas semanales abordará conceptos, procedimientos y actitudes relacionados con los elementos fundamentales de la música como el ritmo, la melodía y la armonía. Se utilizarán estrategias como clases magistrales, ex
O documento discute a dieta ideal para emagrecer de maneira saudável, incluindo alimentos que fortalecem o coração, intestino e memória, como peixes, vegetais escuros e castanhas. Também enfatiza a importância de exercícios físicos para queimar calorias e manter o peso.
Prezi es una herramienta para crear presentaciones dinámicas con movimiento y animación en un gran lienzo blanco donde se puede agrandar, empequeñecer y enfocar objetos como texto, imágenes y videos. Permite trabajar desde un navegador en la nube o descargar las presentaciones para usarlas sin conexión a internet. Ofrece cuentas gratuitas con capacidad limitada y cuentas de pago con más almacenamiento y funciones avanzadas.
O documento discute a importância de uma alimentação saudável para as crianças na escola. Ele apresenta os principais grupos alimentares que compõem a merenda escolar diária, como leite, pão, arroz e feijão, carnes, ovos, vegetais e frutas. Cada grupo é analisado quanto aos seus benefícios nutricionais, como fontes de proteínas, carboidratos, vitaminas e minerais necessários para o crescimento e desenvolvimento infantil. A merenda escolar é apresentada como equilibrada e essen
O documento discute o vulcanismo, incluindo os tipos de atividade vulcânica, materiais expelidos, distribuição geográfica e relação com as placas tectônicas. Aborda conceitos como vulcanismo primário e secundário, erupções efusivas e explosivas, e manifestações como fontes termais e fumarolas.
El documento lista y describe varias mascotas domésticas comunes como perros, loros, conejos, peces tropicales, hámsters, canarios y palomas. Proporciona detalles sobre las características de cada animal como si son mansos o agresivos, traviesos o miedosos, y sus necesidades como comida y temperatura del agua.
Jornada #OpenDataCV Jose M Subero Aragón open data etsinfupv
Jornada “Sector público y Open Data: Oportunidades en la reutilización y apertura de datos” de MUGI. Experiencia de desarrollo del portal de datos abiertos del Gobierno de Aragón a cargo de José María Subero (@JoseMSubero), Asesor técnico de la DG de NNTT del Gobierno de Aragón 20/2/14
O documento discute a estrutura e função da proteína VP40 do vírus Ebola durante o processo de montagem e liberação de novas partículas virais. A VP40 possui dois domínios distintos ligados por um ligamento flexível e desempenha um papel crucial na formação da cápside viral e interação com a membrana celular. Além disso, certos domínios da VP40 interagem com proteínas da célula hospedeira para facilitar a liberação do vírus.
This professional summary highlights the candidate's 5+ years of experience developing and implementing youth fitness programs as an academic and guidance counselor. They have a demonstrated ability to effectively communicate and collaborate with diverse stakeholders including supervisors, parents, mentors, and community partners. Their experience includes roles as a Unit Leader, Y-MVP Coach, Teen Advisor, Summer Camp Senior Counselor, and After School Academy Counselor at the YMCA of Greater New York where they oversaw various programs and activities for youth. They are currently pursuing an Associate Degree in Criminal Justice at Hostos Community College.
Vanessa expresa su gratitud hacia sus padres por todo lo que le han dado, incluyendo enseñanzas, cultura y amor. Agradece su apoyo constante y esfuerzos para que sea una persona con buenos principios e ideales, lo cual considera el mayor regalo de Dios. Concluye expresando su amor por sus padres.
Este documento presenta información sobre el tema de fuentes, párrafos y justificación de textos para la asignatura de Computación Aplicada. Se describe brevemente a Microsoft Word como el software de procesamiento de textos más conocido y sus orígenes y versiones. También resume las nuevas características de interfaz y formato disponibles en Microsoft Word 2007.
Este documento habla sobre los conflictos en equipos de trabajo. Explica que el conflicto surge de desacuerdos sobre metas u objetivos. Describe diferentes tipos de conflictos como los intrapersonales, interpersonales y laborales. También explica estilos para manejar conflictos como la competición, acomodación, evasión y cooperación. Resalta la importancia de aprender a manejar conflictos de forma constructiva.
Epidemiologia é o estudo das doenças, fatores que indicam a frequência, distribuição e determinantes das doenças na população humana. O ciclo de infecção envolve seis componentes, incluindo uma fonte do patógeno, um reservatório, uma porta de saída, um modo de transmissão, uma porta de entrada e um hospedeiro susceptível. Doenças zoonóticas são transmitidas de animais para humanos.
O documento descreve o chá verde, incluindo sua origem, benefícios e diferentes formas de consumo. O chá verde vem da planta Camellia Sinesis, tem menos processamento que outros chás, e oferece benefícios como emagrecimento, redução de câncer e pressão alta. Ele pode ser consumido como chá instantâneo, cápsulas, sachês ou a granel.
El documento contrasta a los inmigrantes digitales versus los nativos digitales. Los inmigrantes digitales son aquellos que han tenido que adaptarse a un mundo cada vez más tecnificado, mientras que los nativos digitales han crecido en una era digital. Esto ha creado una brecha generacional en cuanto al alfabeto digital, ya que el sistema educativo no fue diseñado para enseñar a los inmigrantes digitales de la misma manera que a los nativos digitales.
El documento describe la transformación de la reproducción y distribución de música con la aparición de la tecnología digital en los 80 y 90. La empresa Fraunhofer Gesellshaft creó el formato MP3 a principios de los 90, lo que permitió una circulación de música en internet sin precedentes y causó una crisis en la industria discográfica debido a la piratería. Los datos muestran grandes pérdidas anuales por piratería en términos de ingresos, empleos y recaudación de impuestos.
Este documento presenta un proyecto para establecer un centro de desarrollo musical para niños y adolescentes de bajos recursos en La Troncal, Ecuador. El proyecto usará la música y el arte para promover el desarrollo social, cognitivo y psicomotor de los participantes. Los niños recibirán lecciones de música y arte dos veces por semana de manera gratuita, y el proyecto tendrá una duración de un año dividido en dos semestres.
Comprensión y expresión artística POR SARA BRAVOSary Bravo
El documento describe la importancia de la educación artística en el desarrollo integral de los niños. Explica que las artes, como la música, la danza y las artes plásticas, ayudan a estimular la motricidad, la creatividad y la expresión en los niños. También destaca el papel de la educación artística en el desarrollo de habilidades motrices finas necesarias para la escritura.
Presentación DANZA Y MÚSICA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.pptxShirleyLascano1
Este documento trata sobre conceptos relacionados con la danza, la música y el movimiento en la educación infantil. Define términos como ritmo, movimiento, coreografía y danza. Explica cómo trabajar estos elementos en los niños a través de actividades que involucren bailar, escuchar música, crear coreografías y utilizar instrumentos musicales. También describe la importancia de la rítmica y la banda musical para el desarrollo integral de los niños.
Este documento describe una actividad educativa sobre danza. El objetivo es motivar a las personas a expresar sus emociones a través de la danza para mantener su salud física y emocional. Los estudiantes reflexionarán sobre cómo se sienten después de bailar y los beneficios que les ha traído esta experiencia para planificar un mensaje que transmita estos beneficios.
Este documento presenta la tercera experiencia de aprendizaje de un curso de arte y cultura. El objetivo es motivar a las personas a expresar sus emociones a través de la danza para mantener su salud física y emocional. Los estudiantes deben planificar un proyecto artístico que guíe a las personas sobre los beneficios de la danza para la salud física y emocional basándose en su experiencia explorando los elementos de la danza y sus emociones a lo largo de las actividades.
Este documento presenta una investigación sobre la terapia a través de las artes, específicamente la danza y la música. El objetivo es establecer la conexión entre estas dos artes y usarlas en una terapia para mejorar el aprendizaje y reducir los niveles de estrés en niños entre 7 y 10 años. Se aplicó la terapia que vincula la danza y la música y los resultados mostraron mejoras en la atención, concentración y manejo del estrés en los niños.
Este documento describe las actividades extraescolares ofrecidas por la escuela El Salvador en Bilbao para el curso 12-13. Incluye apoyo escolar, informática, inglés, euskera, grupos de alto rendimiento, yoga, música, ballet, tenis, patinaje y ajedrez. Cada actividad detalla los objetivos, horarios, profesores, lugares y precios.
Este documento presenta el cronograma de actividades para dos semanas de práctica docente en un jardín de niños. La primera semana se centrará en temas de alimentación como frutas, verduras, cereales y proteínas. La segunda semana cubrirá temas de higiene como bebidas, medidas higiénicas y recetarios. También incluye planes para una obra teatral sobre valores y un baile navideño. Finalmente presenta una rúbrica para evaluar la coordinación motriz de los niños.
El documento describe diferentes actividades musicales para niños en educación inicial. Los niños participan en cantar canciones y tocar instrumentos, respetando turnos y reconociendo los sonidos de cada instrumento. También realizan coreografías produciendo sonidos con diferentes partes de su cuerpo. Estas experiencias musicales ayudan a desarrollar la sensibilidad de los niños y sus habilidades creativas.
Este documento presenta la programación de actividades de danza para los niveles primarios de una escuela. Describe las características generales de la sección primaria y los niveles de 1o a 5o. También detalla los elementos de la danza, los beneficios del trabajo lúdico-predancístico para los niños, y la programación de actividades que incluyen presentaciones para el Día del Colegio y la Noche de Navidad.
Este documento describe una situación de aprendizaje relacionada con la expresión y apreciación artística en un jardín de niños. La sesión involucra a los alumnos de segundo año de preescolar y sus padres. El objetivo es desarrollar habilidades de expresión corporal y emocional a través de la danza, y concientizar a los padres sobre la importancia de la educación preescolar. La sesión incluye ejercicios corporales, creación de coreografías en equipo y discusión para integrar a padres
El documento presenta una propuesta de actividades de juego dramático para sala cuna con el objetivo de fortalecer la expresión artística y corporal en niños de 3 meses a 24 meses. Describe tres etapas de intervención divididas por edades con actividades de ritual, ambientación y juego dramático diario como cuentos, exploración de objetos, música y masajes. El enfoque busca estimular las áreas afectiva, perceptivo-sensorial y psicomotriz a través de la repetición y variación progresiva de complejidad de
La música didáctica se utiliza para estimular los sentidos de niños y ayudarlos a desarrollar habilidades. Se enfoca en el desarrollo sensorial a través de canciones y baile para relajar el cuerpo. Generalmente se usa con niños pequeños en edad preescolar para estimular su aprendizaje a través de la música y el movimiento.
Este documento presenta los beneficios de la musicoterapia para niños. Explica que la música puede mejorar el desarrollo físico, emocional y cognitivo de los niños a través de actividades como cantar, tocar instrumentos y escuchar música. También describe diferentes tipos de música recomendada y ejercicios de musicoterapia como juegos musicales, improvisación e composición que pueden estimular a los niños y desarrollar habilidades. El objetivo final es mostrar cómo la música puede cambiar positivamente la vida de los ni
IMPORTACIA DE LA MUSICA EN LA EDUCACION INFANTIL-1.docxDannyVargas59
La música juega un papel fundamental en el desarrollo integral de los niños desde una edad temprana. Estimula el desarrollo cognitivo, emocional, social y físico. Ayuda a desarrollar habilidades como la memoria, atención, coordinación motriz y expresión de emociones. También contribuye al aprendizaje de idiomas y matemáticas. La estimulación musical durante la educación infantil tiene beneficios que perduran en la vida adulta como mayores ingresos y menores tasas de adicción y criminalidad.
Este documento discute la importancia de la música en la educación infantil. Resalta que la música es fundamental para el desarrollo integral de los niños y ayuda a mejorar habilidades como la concentración, coordinación y lenguaje. También describe diferentes teorías y métodos para la enseñanza musical en la primera infancia, como el uso de canciones infantiles, ritmo y baile. Se recomienda exponer a los niños a la música desde una edad temprana para estimular su aprendizaje y crecimiento.
Estrategia de intervención musicoterapéutico educacional para niños con autismoandreaoyaran
Una forma de trabajo inicial, que es un bosquezo no necesariamente una estructura rígida, para niños con autismo pudiendolos involucrar en un trabajo en equipo en el aula.
Este documento trata sobre la danza como forma de expresión artística. Explica que la danza utiliza el movimiento del cuerpo, generalmente acompañado de música, para expresar emociones, comunicarse y entretener. También clasifica los diferentes tipos de danza como danza clásica, danza folclórica y danza moderna. Resalta que la danza es importante en la educación porque promueve el desarrollo físico y de valores.
Este documento resume los aspectos fundamentales de la danza. En primer lugar, define la danza como un arte que utiliza el movimiento del cuerpo, generalmente con música, para expresarse, interactuar socialmente y entretener. Luego describe los diferentes elementos de la danza como el movimiento, ritmo y expresión corporal. Finalmente, clasifica los principales tipos de danza como danza clásica, danza tradicional/folclórica y danza moderna.
El documento presenta una descripción general de cuatro métodos de enseñanza musical: el Método Dalcroze, el Método Willems, el Método Orff y el Método Suzuki. El Método Dalcroze se basa en el aprendizaje de la música a través del movimiento corporal. El Método Willems enfatiza el valor humano de la educación musical. El Método Orff utiliza el ritmo, el movimiento y los instrumentos de percusión. El Método Suzuki se centra en el aprendizaje musical desde una edad temprana con el apoyo
3.
PREDEPORTE
Empresa
que
lo
imparte:
GADER
Descripción
de
la
ac4vidad:
Pensado
para
los
mas
pequeños,
acompañándoles
a
iniciarse
en
el
deporte,
dónde
disfrutar
y
diver?rse
con
las
variadas
ac?vidades.
Edad:
Infan?l
Duración:
2
horas
semanales
FÚTBOL
Empresa
que
lo
imparte:
GADER
Descripción
de
la
ac4vidad:
Clases
de
fútbol.
Mejora
la
coordinación
en
general
y
la
relación
con
los
compañeros
al
tratarse
de
un
deporte
de
equipo.
Edad:
Primaria
Duración:
2
horas
semanales
Actividades deportivas
4.
PATINAJE
Empresa
que
lo
imparte:
GADER
Descripción
de
la
ac4vidad:
Pa?naje
en
línea.
Con
este
deporte
se
trabajan
las
capacidades
percep?vo-‐motrices,
el
esquema
corporal,
la
estructuración
espacio-‐temporal,
el
equilibrio
y
la
coordinación.
Edad:
Desde
los
4
años
Duración:
1
hora
semanal
BALONCESTO
Empresa
que
lo
imparte:
GADER
Descripción
de
la
ac4vidad:
Clases
de
baloncesto.
Mejora
la
coordinación
en
general
y
la
relación
con
los
compañeros
al
tratarse
de
un
deporte
de
equipo.
Edad:
Primaria
Duración:
2
horas
semanales
Actividades deportivas
5.
AJEDREZ
Empresa
que
lo
imparte:
GADER
Descripción
de
la
ac4vidad:
Potencia
el
desarrollo
de
muchas
capacidades
y
habilidades
del
niño:
concentración,
memoria,
crea?vidad,
paciencia,
esfuerzo,
espíritu
de
superación
etc.
Edad:
Desde
los
5
años
Duración:
1
hora
semanal
BAILE MODERNO
Empresa
que
lo
imparte:
GADER
Descripción
de
la
ac4vidad:
Diversión
a
través
de
la
música,
el
ritmo
y
el
ejercicio
Qsico.
Ayuda
a
adquirir
hábitos
saludables
y
a
desarrollar
la
coordinación
de
movimientos,
así
como
la
atención
y
la
concentración.
CoreograQas
con
música
actual.
Ayuda
en
el
desarrollo
personal
y
espacial,
en
el
desarrollo
de
sus
técnicas
audi?vas
y
de
coordinación
de
los
movimientos
al
ritmo
de
la
música,
el
desarrollo
Qsico,
la
expresividad
y
el
valor
del
esfuerzo.
Edad:
Infan?l
y
primaria
Duración:
1
hora
semanal
Actividades deportivas
6.
KÁRATE
Empresa
que
lo
imparte:
NIEVES
ESCALADA
Descripción
de
la
ac4vidad:
Arte
marcial
en
el
que
se
coordina
la
fuerza,
la
respiración,
el
equilibrio
y
la
postura,
el
correcto
giro
de
cadera
y
la
conexión
conjunta
de
músculos
y
extremidades.
Edad:
Infan?l
y
Primaria
Duración:
2
horas
semanales
Actividades deportivas
7.
DIBUJO Y PINTURA
Empresa
que
lo
imparte:
GADER
Descripción
de
la
ac4vidad:
El
dibujo,
la
línea,
el
color,
las
mezclas,
las
técnicas
simples
de
estampación,
texturas,
el
collage,
el
volumen…
Desarrollo
en
el
alumno
de
sus
capacidades
crea?vas,
a
través
de
dis?ntos
modos
de
expresión
plás?ca.
Edad:
Infan?l
y
Primaria
Duración:
1
hora
semanal
MÚSICA Y TEATRO
Empresa
que
lo
imparte:
GADER
Descripción
de
la
ac4vidad:
Iniciar
e
introducir
a
los
niños
en
el
mundo
de
la
música
para
que
la
conozcan
y
disfruten
con
ella,
pero
siempre de una manera lúdica,
para que aprenda jugando y
sepan apreciarla.
Edad: Infantil
Duración: 2 horas semanales
Actividades deportivas
8.
BALLET
Empresa
que
lo
imparte:
Clases
de
Ballet
Carmen
de
Juan
Descripción
de
la
ac4vidad:
Clases
de
ballet.
La
danza
ayuda
a
la
coordinación
y
a
la
flexibilidad
de
los
niños
es?mula
la
circulación
sanguínea
y
el
sistema
respiratorio,
favorece
la
eliminación
de
las
grasas,
contribuye
a
corregir
malas
posturas,
ayuda
a
ganar
elas?cidad,
ejercita
la
coordinación,
la
agilidad
de
movimientos
y
el
equilibrio.
Edad:
Infan?l
y
Primaria
Duración:
Primaria
(2
horas/sem)
Infan?l
(1
hora/sem)
Actividades deportivas
9.
INICIACION A LA MÚSICA
(PREINSTRUMENTAL)
Empresa
que
lo
imparte:
GRAPELLI
CENTRO
MUSICAL
Descripción
de
la
ac4vidad:
Primera
toma
de
contacto
con
la
música
y
los
instrumentos
que
la
producen,
descubriendo
y
ampliando
su
capacidad
crea?va,
presentándose
en
forma
plás?ca,
verbal,
corporal,
patrones
rítmicos,
?mbres
y
signos
del
lenguaje
musical.
En
este
Grupo
descubren
el
piano,
con
el
que
les
rodeamos
de
una
atmósfera
llena
de
armonía
musical,
pues
para
quien
lo
desconoce
se
trata
de
un
instrumento
que
permite
tocar
varios
sonidos
a
la
vez
y
esto
es
así
porque
su
teclado
con?ene
el
más
amplio
rango
de
tonos
musicales,
siendo
un
incen?vo
para
sus
sen?dos
y
un
primer
paso
hacia
la
sensibilidad
musical
Edad:
de
3
a
5
años
Duración:
1
hora
semanal
(2
clases
de
media
hora
a
la
semana)
Actividades lúdico-artísticas
10.
VIOLÍN, PIANO O GUITARRA
Empresa
que
lo
imparte:
GRAPELLI
CENTRO
MUSICAL
Descripción
de
la
ac4vidad:
Método
Suzuki.
Los
padres
o
tutores
de
los
alumnos
deben
presenciar
las
clases
y
anotar
las
indicaciones
que
el
maestro
señale
en
cada
una.
Los
puntos
de
enseñanza
señalados
por
el
maestro
semanalmente,
deben
ser
trabajados
en
casa
bajo
de
supervisión
de
los
padres.
Edad:
Violín
desde
los
4
años
Piano
desde
los
4
años
Guitarra
desde
los
6
años
Duración:
½
hora
semanal
individual
(con
presencia
del
padre/madre
½
hora
colec?va
quincenal
(con
presencia
del
padre/madre)
Actividades lúdico-artísticas
11.
ALOHA MENTAL ARITHMETICS
Empresa
que
lo
imparte:
ALOHA
MENTAL
ARITHMETIC
Descripción
de
la
ac4vidad:
Mediante
el
desarrollo
de
esta
ac?vidad
se
consigue
realizar
operaciones
aritmé?cas
con
velocidad
y
precisión,
potenciar
la
capacidad
de
concentración
y
atención,
crea?vidad
y
capacidad
de
visualización,
capacidad
de
escucha
y
habilidad
para
la
observación,
memoria
fotográfica
y
orientación
espacial,
mayor
autoconfianza
y
habilidades
analí?cas.
Edad:
Desde
los
5
años
Duración:
2
horas
semanales
Actividades de refuerzo
12.
TALLER DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Empresa
que
lo
imparte:
KIDS
&
CO
Descripción
de
la
ac4vidad:
Mediante
la
filosoQa
de
educación
de
inteligencias
múl?ples,
conoceremos
y
reconoceremos
las
ocho
inteligencias
para
es?mularlas
y
fomentar
el
desarrollo
de
las
mismas
(Lingüís?ca,
Lógico-‐matemá?ca,
Espacial,
Musical,
Intrapersonal,
Interpersonal,
Ciné?co-‐corporal
y
Naturalista).
Potencia
el
desarrollo
integral
del
niño
Facilita
la
interrelación
del
alumno
con
el
medio
que
le
rodea.
Dota
al
niños
de
instrumentos
ú?les
para
solucionar
conflictos
co?dianos.
Desarrollo
de
las
capacidades
socio-‐afec?vas
Taller
de
infan?l:
“La
colmena”
Taller
de
primaria:
“El
descubrimiento
de
América”
Edad:
Infan?l
y
Primaria
Duración:
2
horas
semanales
Actividades de refuerzo
13.
LOGOPEDIA PARA TODOS
JUGAMOS CON EL LENGUAJE
Empresa
que
lo
imparte:
KIDS
&
CO
Descripción
de
la
ac4vidad:
En
educación
infan?l
y
primer
ciclo
de
primaria
se
sientan
las
bases
de
la
comunicación:
expresión,
ar?culación,
asociación.
De
forma
conjunta
al
CEIP,
se
trabajará
lo
antes
posible
las
necesidades
de
los
niños
para
que
éstos
se
integren
en
el
ritmo
habitual
de
sus
grupos.
Respiración,
entonación,
ar?culación,
foniatría,
ritmo,
fluidez….
El
Taller
de
Logopedia
se
desarrolla
para
trabajar
los
aspectos
fundamentales
de
comprensión
y
expresión
de
la
palabra.
Edad:
Infan?l
y
Primaria
Duración:
2
horas
semanales
Actividades de refuerzo
14.
NATIVE ENGLISH
Empresa
que
lo
imparte:
NATIVE
LEARN
Descripción
de
la
ac4vidad:
Inglés
con
profesores
na?vos
ingleses
con
mucha
experiencia
en
la
enseñanza
de
este
idioma
a
extranjeros
y
con
cer?ficados
reconocidos
internacionalmente.
U?lización
del
método
Phonics.
Preparación
de
los
alumnos
para
los
exámenes
oficiales
de
Trinity
y
Cambridge
(a
par?r
de
los
6
años).
Comunicación
constante
con
los
padres.
Edad:
Infan?l
y
primaria
Duración:
2
horas
semanales
para
infan?
2
ó
3
horas
semanales
para
primaria
Idiomas
15.
TOP ENGLISH
Empresa
que
lo
imparte:
GADER
Descripción
de
la
ac4vidad:
Proponen
unas
clases
de
inglés
de
calidad
con
el
obje?vo
de
reforzar
y
mejorar
el
rendimiento
escolar
de
la
asignatura
del
ingles
y
además
reforzar
contenidos
específicos
para
la
preparación
de
exámenes
oficiales
(CAMBRIDGE
ESOL)
Edad:
Primaria
Duración:
2
horas
semanales
Idiomas
16.
TALKING ENGLISH
Empresa
que
lo
imparte:
GADER
Descripción
de
la
ac4vidad:
El
enfoque
de
esta
metodología
está
dirigido
a
animar
a
los
alumnos
a
escuchar
e
imitar
la
lengua
hablada,
por
consiguiente
todas
las
ac?vidades
que
se
programan
son
de
comprensión
y
expresión
oral,
aprovechando
la
facilidad
que
poseen
los
alumnos
de
esta
edad
para
adquirir
pronunciación
y
entonación.
Las
sesiones
se
imparten
en
su
totalidad
en
inglés
y
los
alumnos
pueden
voluntariamente
presentarse
a
los
exámenes
para
la
obtención
de
los
diplomas
del
Trinity
College.
Edad:
Primaria
Duración:
1
horas
semanales
FUNNY ENGLISH
Empresa
que
lo
imparte:
GADER
Descripción
de
la
ac4vidad:
Que
los
alumnos
reconozcan
y
aprecien
el
valor
comunica?vo
de
una
lengua
extranjera,
y
que
el
aprendizaje
sea
una
experiencia
lúdica
y
diver?da.
Cada
tema
sirve
como
hilo
conductor
para
introducir
un
vocabulario
y
estructuras
determinadas.
A
par?r
de
una
temá?ca
determinada
se
desarrollan
ac?vidades
orales,
juegos,
manualidades
y
trabajos
en
equipo.
Edad:
Infan?l
Duración:
2
horas
semanales
Idiomas
17.
PRIMEROS DEL COLE
Empresa
que
lo
imparte:
GADER
Descripción
de
la
ac4vidad:
Servicio
para
la
conciliación
de
la
vida
laboral
y
familiar.
Durante
este
?empo
se
realizarán
juegos
y
talleres,
adaptadas
a
las
dis?ntas
edades,
además
de
ofrecer
la
posibilidad
de
desayuno.
Edad:
Infan?l
y
Primaria
Horarios:
7:45
-‐
9:30h
con
desayuno
8:00
-‐
9:30h
con
desayuno
8:00
-‐
9:30h
sin
desayuno
8:30
-‐
9:30
con
desayuno
8:30
-‐
9:30h
sin
desayuno
Servicios ampliación de horario escolar
18.
TE ESPERO EN EL COLE
(Ludoteca tardes)
Empresa
que
lo
imparte:
GADER
Descripción
de
la
ac4vidad:
Servicio
de
ludoteca,
donde
los
niños
podrán
disfrutar
de
lectura,
juegos,
ac?vidades
plás?cas
o
aprovechar
para
terminar
las
tareas
de
clase
que
tengan
pendientes
Flexibilidad
para
elección
de
los
días
a
u?lizar.
Edad:
Infan?l
y
Primaria
Horario:
De
16:30
a
17:30
Opciones:
1,
2,
3,
4
ó
5
días
a
la
semana.
Bono
de
1
día,
bono
de
10
días
Servicios ampliación de horario escolar