Los bloques académicos son secciones en el aula virtual que contienen información sobre las actividades de cada asignatura. Están compuestos de cuatro secciones: exposición, donde se encuentra la información para las actividades; rebote, que incluye actividades de autocrítica; construcción, con foros para generar discusión; y comprobación, donde el tutor evalúa el aprendizaje de los estudiantes.

2. Son aquellos bloques de nuestra Aula
¿QUÉ SON Virtual, que contienen toda la
LOS información académica. En ellos se
BLOQUES indica en detalle todas las
ACADÉMICOS? actividades a realizar dentro de cada
una de las materias o cátedras.
Información
Académica
Actividades
De
Autocrítica
Interacciones
Evaluaciones

3. LOS BLOQUES ACADÉMICOS ESTÁN
COMPUESTOS POR 4 SECCIONES QUE
SECCIONES SON:
DE LOS
BLOQUES
ACADÉMICOS 1. EXPOSICIÓN
2. REBOTE
3. CONSTRUCCIÓN
4. COMPROBACIÓN

4. 1. EXPOSICIÓN
SECCIONES
DE LOS
BLOQUES
EN ESTA SECCIÓN, SE ENCUENTRA TODA LA
ACADÉMICOS INFORMACIÓN QUE EL PARTICIPANTE
NECESITA PARA LLEVAR A CABO LAS
ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL BLOQUE.
CONSIDERACIÓN IMPORTANTE
EJEMPLO
Evite la monotonía, no repita la utilización de
recursos en un mismo bloque. Sea creativo para
que el participante no se aburra del proceso.
Genere por lo menos 2 posturas sobre un tema,
para que el participante genere una tercera o
manifiesta cual de las dos considera correcta.

5. 2. REBOTE
SECCIONES
DE LOS
BLOQUES EN ESTA SECCIÓN, SE INCLUYEN
ACADÉMICOS ACTIVIDADES DE AUTOCRÍTICA. ES DECIR, LO
QUE SE BUSCA EN ESTA SECCIÓN, ES QUE EL
ESTUDIANTE LEA DETENIDAMENTE TODA LA
INFORMACIÓN DE LA SECCIÓN ANTERIOR.
MUCHOS PARTICIPANTES SALTAN ALGUNAS
LECTURAS PORQUE CREEN DOMINAR LO QUE
EJEMPLO EN ELLAS SE TRATA. SIN EMBARGO, AL
INTENTAR REALIZAR LA ACTIVIDAD DE
AUTOCRÍTICA, SE DA CUENTA DE QUE PARA
PODER REALIZARLA DEBE LEER TODO EL
MATERIAL.
EN ESTE MOMENTO, EL PARTICIPANTE SE VE
REBOTADO POR ESTA SECCIÓN A LA SECCIÓN
ANTERIOR HASTA QUE MANEJE TODA LA
INFORMACIÓN SUMINISTRADA.

6. 3. CONSTRUCCIÓN
SECCIONES
DE LOS
BLOQUES
ACADÉMICOS EN ESTA SECCIÓN, SE GENERA UN FORO
EVALUADO O NO, QUE INDUZCA A LOS
PARTICIPANTES A GENERAR INTERACCIÓN Y
DISCUSIONES SOBRE LOS TEMAS
PROPUESTOS.
EJEMPLO EN DICHO FORO DECIDIRÁN CUALES
OPINIONES O POSTURAS SON CORRECTAS,
OBLIGÁNDOLOS A PROFUNDIZAR E
INVESTIGAR PARA ESGRIMIR SUS
ARGUMENTOS.
HAY QUE DEJAR QUE LOS PARTICIPANTES
GESTIONEN SU CONOCIMIENTO SIN
INTERVENCIÓN DEL TUTOR.

7. 4. COMPROBACIÓN
SECCIONES
DE LOS
BLOQUES
ACADÉMICOS
EN ESTA SECCIÓN, ES DONDE EL TUTOR
MEDIANTE DIFERENTES TIPOS DE
EJEMPLO EVALUACIÓN, COMPRUEBA SI EL
PARTICIPANTE HA DESARROLLADO LAS
DESTREZAS Y HABILIDADES QUE SE
ESPERAN LOGRE EN EL BLOQUE.

8. BLOQUE ACADÉMICO COMPLETO

9. GRACIAS POR
SU ATENCIÓN

10. GRACIAS POR
SU ATENCIÓN