1. FATLA
Programa Experto Elearning
NORKA CAMACHO
Bloque Académico del Aula
Virtual

2. Es una metodología para el uso y
aplicación de las herramientas virtuales.
PACIE Para el diseño de los EVA, se utiliza la
Metodología PACIE, cuyo nombre es el
resultado de las iníciales de cada uno de
los procesos secuenciales en los que se
basa:
P = Presencia
A = Alcance
C= Capacitación
I = Interacción
E = E-leraning

3. ESTRUCTURA DE UN EVA
 La estructura ideal de una aula
virtual propuesta por la Metodología
PACIE es la siguiente:
Bloque 0- PACIE Bloque de Cierre
Bloque Académico

4. B
L
O
Q
U
 Posee la información y contenidos
E
de la materia o cátedra, los
documentos, los enlaces y la
A exposición temática, para que el
C estudiante se apropie de ellos. Se
A debe generar una barrera que no
pueda ser traspasada hasta que el
D
estudiante tenga la información y
É conocimientos adecuados.
M
I
C
O

5. BLOQUE ACADÉMICO SECCIÓN DE
CONSTRUCCIÓN
En esta sección mediante la
interacción, en la que intervienen el
análisis, la crítica y la discusión, el
estudiante junto con sus pares
construye el conocimiento.
El estudiante puede definir cual
postura es la mejor y de ser el caso
proponer una nueva diferente de las
planteadas en la sección de
exposición. Aquí no interviene el
tutor, solamente participan los
estudiantes.

6. El Bloque Académico Está conformado por
las siguientes secciones:
• SECCIÓN DE EXPOSICIÓN:
De información, enlaces y documentos.
• SECCIÓN DE REBOTE:
Actividades de autocrítica y filtro.
• SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN :
Del conocimiento, crítica, análisis y verificación
.
• SECCIÓN DE COMPROBACIÓN:
Síntesis, comparación y verificación.

7. BLOQUE ACADÉMICO SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
En esta sección se coloca toda la
información, enlaces y documentos
relacionados con la materia o cátedra que el
estudiante necesita conocer. El tipo de
recurso así como el contenido no debe ser
repetido, para que el estudiante no se
aburra en el proceso de aprendizaje. Esta
sección debe contener información que
permita al estudiante desarrollar el análisis
y sentido crítico así como visualizar y
proyectar posiciones distintas de las
planteadas en los contenidos

8. En esta sección, aquellos
BLOQUE ACADÉMICO estudiantes que se saltaron la
SECCIÓN DE REBOTE lectura de la información y
contenidos, no podrán entender
ni tampoco opinar en procesos
tales como foros, consultas y
wikis, entonces se darán cuenta
que es necesario leer la
información y contenidos y
regresarán - REBOTE - a la
sección de exposición de los
contenidos, para luego sí poder
intervenir en las discusiones
generadas en esta sección.

9. BLOQUE ACADÉMICO SECCIÓN DE
COMPROBACIÓN
En esta sección se comprueba si el
estudiante ha desarrollado las
destrezas y habilidades que se
esperaba que desarrolle en este bloque
académico. Se establecen procesos de
comparación para verificar si lo
obtenido está acorde a lo establecido
inicialmente para el aula .