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PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y
MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS:
DIDÁCTICA CIENCIAS
NATURALES 1
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“La buena pedagogía debe enfrentar al niño a
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Construcción del pensamiento científico en niños

  • 1. CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS: DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES 1 MG. Marcela Delgado marcedelbu1@gmail.com 3005969246
  • 3. LINEAMIENTOS CURRICULARES DE CIENCIAS NATURALES ESTANDARES EN CIENCIAS NATURALES ORIENTACIONES PARA LA PRIMERA INFANCIA EXPLORACIÓN DEL MEDIO FUNDAMENTACIÓN
  • 4. —JEAN PIAGET “La buena pedagogía debe enfrentar al niño a situaciones en las que experimente en el más amplio sentido de la palabra: probar cosas para ver qué pasa, manejar objetos, manejar símbolos, plantear interrogantes, buscar sus propias respuestas, reconciliando lo que encuentra en una ocasión con lo que encuentra en otra comparando sus logros con los de otros niños”
  • 5. Tópico de indagación Concepciones educativas y prácticas de crianza para la atención en la primera infancia
  • 6. DEFINITION OF CONCEPTS METODOS Y ENFOQUES ROL DEL DOCENTE EPISTEMOLOGIA DISEÑO DE ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDACTICOS DISEÑO DE SECUENCIAS DIDACTICAS Y EVALUACION LAS CIENCIAS NATURAES EN EL PREESCOLAR
  • 7. ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN EL PENSAMIENTO CIENTIFICO DIMENSION CORPORAL EN EL PREESCOLAR ACTIVIDAD RECTORA: LA EXPLORACION DEL MEDIO ESTRATEGIAS PARA LA FORMACION CIUDADANA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO
  • 8. El pensamiento científico: otra herramienta de aprendizaje para los más chicos TAREA: extrae una frase del video que mas te llame la atención y escribe sobre ella, Escribela aquí: https://padlet.com/marcedelbu/b o1m46mr9et1978k Insert your multimedia content here CASE STUDY https://www.youtube.com/watch?v=AtUcW8zYVuY