Presentación de los sistemas educativos venezolanos

1. SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
La Gerencia Educativa versus Satisfacción
Laboral del Docente Actual
La Gerencia Educativa versus Satisfacción
Laboral del Docente Actual

2. PARTICIPANTES
Damelis Aguilera 11.882.120
Rita Poyo 14.029.966
Hilda González 11.689.155
FACILITADORA
Profesora Alisbeth Giménez
Catedra: Sistemas Educativos Venezolanos
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
María Fernanda Perozo 17.782.896

3. Tipos de gerencia
Funciones de la Gerencia
La Gerencia
Gerencia Educativa
Factores que favorecen
la satisfacción laboral
Conclusión

4. La satisfacción laboral
Motivación intrínseca
Motivación extrínseca
La Gerencia
Gerencia Educativa
Factores que favorecen
la satisfacción laboral
Conclusión

5. La importancia de la
satisfacción laboral
Factores de insatisfacción
La Gerencia
Gerencia Educativa
Factores que favorecen
la satisfacción laboral
Conclusión

6. La Gerencia
Gerencia Educativa
Factores que favorecen
la satisfacción laboral
Reflexión
Conclusión

7. La gerencia es como la actividad de dirigir y organizar
personas para el logro de la misión, los objetivos y las
metas que una organización se ha propuesto, haciendo el
uso racional (eficiente y eficaz) de los recursos, en un
ambiente incierto y complejo.
El gerente es la persona que ocupa el cargo de
dirección de una empresa o un área específica. En
la concepción tradicional se encarga de la parte
operativa de la coordinación de personal y
recursos para alcanzar los objetivos
empresariales.
La Gerencia

8. La gerencia cumple diversas
funciones porque la persona que
desempeña el rol de gerente tiene
que desenvolverse como
administrador, supervisor, delegado,
tomador de decisiones, entre otras.
Según Sánchez (2013) señala los
siguientes cuatro tipos:
Tipos de gerencia
• Es aquella que en la propiedad, los puestos
principales de formulación de principios de
acción y una proporción significativa de otros
cargos superiores de la jerarquía son retenidos
por miembros de una familia extensa
Gerencia
Patrimonial
• Ella existe cuando la propiedad, en altos cargos
decisivos y los puestos administrativos claves
están asignados sobre la base de la afiliación y de
las lealtades políticas.
Gerencia
Política
•El establecimiento de un objetivo es en efecto, la
determinación de un propósito, y cuando se aplica a
una organización empresarial, se convierte en el
establecimiento de la razón de su existencia.
Gerencia por
Objetivos
• 1. La misión y visión de la organización 2; La actuación
prospectiva de la organización; 3. La capacidad de definir la
dirección y control de la organización; 4. El compromiso y la
planificación gerencial, deben estar presentes en todas las fases
del proceso productivo; 5. El enfoque del personal como el
recurso más valioso de la organización; y 6. La definición clara de
lo que se busca a largo plazo y cómo lograrlo
Gerencia
Estratégica

9. Realizan diferentes procesos que dan lugar a las funciones que según
Chiavenato (2009) son las siguientes: Planeación, organización, dirección y
control.
Funciones de la Gerencia
Planeación: Cuando la gerencia es vista como un proceso,
la planeación es la primera función que se ejecuta
Organización: Poder llevar a la práctica y ejecutar los
planes, una vez que estos han sido preparados, es
necesario crear una organización.
Dirección: Esta tercera función gerencial envuelve los
conceptos de motivación, liderazgo, guía, estímulo y
actuación
Control: Su propósito, inmediato es medir, cualitativamente
y cuantitativamente, la ejecución en relación con los
patrones de actuación y, como resultado de esta
comparación, determinar si es necesario tomar acción
correctiva o remediar que encauce la ejecución en línea con
las normas establecidas.

10. Gerencia Educativa
La gerencia educativa se concibe como el
proceso a través del cual se orienta y conduce la
labor docente y administrativa de la escuela, y sus
relaciones en el entorno, con miras a conseguir los
objetivos institucionales mediante el trabajo de todos
los miembros de la comunidad, a fin de ofrecer un
servicio de calidad, y coordinar las distintas tareas y
funciones de los miembros hacia la consecución de
proyectos comunes.
La gerencia educativa es un proceso de coordinación de una institución educativa por
medio del ejercicio de habilidades directivas encaminadas a planificar, organizar,
coordinar y evaluar la gestión estratégica de aquellas actividades requeridas para alcanzar
la eficacia pedagógica, administrativa, efectividad comunitaria y trascendencia cultural.

11. La satisfacción laboral
Chiavenato (1999), la satisfacción laboral está
íntimamente ligada con el clima organizacional de la
empresa y al desempeño laboral. Es decir, con los
niveles de satisfacción del empleado, igualmente,
tiene que ver la influencia del clima en el desempeño
de los sujetos en relación a los resultados.
Las tareas intelectualmente estimulantes, los retos
continuados, las recompensas equitativas, las
posibilidades reales de promoción, unas condiciones
ambientales, higiénicas y de seguridad idóneas y una
buen relación con jefes y compañeros.

12. Motivación intrínseca y motivación extrínseca
La motivación intrínseca es la que tiene su origen en el interior de la
persona con el objeto básico de satisfacer sus deseos de
autorrealización y crecimiento personal. Cuando alguien está motivado
intrínsecamente obtiene placer por la propia realización de la tarea, es
decir, disfruta con el propio proceso.
La motivación extrínseca depende de las satisfacciones que
recibamos del exterior, de las otras personas. En el ámbito laboral,
dichas satisfacciones suelen estar relacionadas con recompensas
económicas: aumento de sueldo, bonificaciones, beneficios o un
ascenso

13. Factores que favorecen la satisfacción laboral
Favor del bienestar y las sensaciones positivas
de los empleados:
• Contratar a las personas adecuadas para
cada puesto.
• Crear lazos con los trabajadores.
• Contar con un sistema de incentivos.
• Promover el trabajo en equipo y la formación
adecuada.
• Crear espacios de descanso y desconexión,
donde los empleados puedan charlar mientras toman
agua o un buen café.

14. La importancia de la satisfacción laboral
En educación es importante satisfacer no solo a los trabajadores de una institución educativa, sino
también a quienes se benefician del servicio que se presta, los estudiantes y la sociedad en general,
de allí la relevancia de que la gerencia mantenga como una prioridad estratégica dentro de la
organización la satisfacción laboral, reflejada en el conocimiento, habilidades y motivación

15. Factores de insatisfacción • Salario bajo.
• Mala relación con los compañeros o jefes.
• Escasa o nulas posibilidades de
promoción. Poder desarrollarse en lo personal y en
lo profesional.
• Malas condiciones laborales. Falta de
higiene en el trabajo, iluminación deficiente o
espacios insuficientes
• Imposibilidad de conciliar la vida familiar y
laboral.

16. Es en función de esta concepción, el docente desde su
verdadera e inquietante vocación convierte sus espacios
de aprendizaje, dentro o fuera del aula, como espacios
vitales gerenciales, pues desde su accionar pedagógico
se deben generar experiencias y construcción de
aprendizajes cónsonos con la realidad y con los intereses
y potencialidades de los estudiantes. Por esta razón, se
habla del docente como un gerente, un administrador o
un mediador de procesos, como lo son planificación,
evaluación, liderazgo, organización de una serie de
aspectos teóricos prácticos que debe llevar a cabo el
docente desde su labor, y que es enriquecida desde su
vocación profesional.