“Investigar la Calidad Educativa en los docentes buscando estrategias que ayuden a fortalecer el aprendizaje en los estudiantes”.

1. NOMBRE: LEONARDO GALINDO
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
Nombre del Curso: Seminario de Investigación e Innovación IV.
Modulo: Consideraciones Finales Resultados.
Tema: Presentación “Investigar la Calidad Educativa en los
docentes buscando estrategias que ayuden a fortalecer el
aprendizaje en los estudiantes”.
Docente: Dra. Maite Marrero Salas
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN GERENCIA

2. TEMA DEL PROYECTO
“Investigar la Calidad Educativa en los docentes buscando estrategias que ayuden a
fortalecer el aprendizaje en los estudiantes”.
Esta investigación se realizará al
nivel educativo de la Básica Superior
( 8vo, 9no, 10mo E.G.B) de los
planteles educativos en la ciudad de
Otavalo.

3. Fortalecer el desempeño de los planteles e instituciones educativos en un
país determinado mediante la aplicación de técnicas, instrumentos y
conocimientos además de promover un proceso educativo como un todo
organizado, sistémico.
OBJETIVO
RAZONES PARA
EL DESARROLLO
DEL PROYECTO
 Orientar y promover el mejoramiento de una institución
educativa, coordinando las necesidades del establecimiento
para integrar una cultura educacional propia.
 Desarrollar apropiadamente estrategias que mejoren el
aprendizaje conociendo a profundidad lo que ocurre en el aula.
 Mejorar en lo posible los recursos humanos y capitales de las
instituciones educativas para que el plantel educativo pueda
seguir existiendo en el tiempo.

4. ANTECEDENTES
En el proceso educativo que existe actualmente no se desarrollan
estrategias educativas innovadoras, ya que estas se rigen a una
planificación ya estructurada en la que no existe estrategias
innovadoras que pueden mejorar al proceso educativo.
ABORDAJE
METODOLOGICO
En esta investigación es importante conocer cómo se desarrolla el
proceso educativo y poder conocer quiénes son parte del escenario
educativo: estado, instituciones, organizaciones, profesionales,
padres y/o tutores, estudiantes y personas de la comunidad.
El tipo de
investigación
será cualitativa
TECNICAS A
USARSE
Encuestas
Entrevistas
Observación
Análisis Documental
Análisis del Contenido

5. REFERENCIAS
• Barrera, H., Barragán, e., & Ortega, G. (30 de Diciembre de 2017). La realidad educativa
ecuatoriana desde una perspectiva docente. Revista Iberoamericana De Educación,
75(2), 9-20. doi:10.35362/rie7522629.
• Barroso, J. (2004). La red como instrumento de búsqueda de información y de
comunicación. En J. Cabero, & R. Romero, Nuevas tecnologías en la práctica educativa.
(págs. 149-184). Sevilla: Arial. Recuperado el 15 de 03 de 2020.
• De la Herrán, A., Ruiz, A., & Lara, F. (2018). Claves del cambio educativo en Ecuador. Foro
de Educación, 16(24), 141-166. doi:10.14516/fde.516