El documento habla sobre la sociedad de la información y las tecnologías de comunicación e información como Internet, correo electrónico y redes sociales. También describe el surgimiento de Google y su éxito, así como el fenómeno de la Web 2.0 que permite compartir información en línea. Explica que la educación está cambiando hacia un aprendizaje colaborativo, dinámico y global a través de redes digitales. Finalmente, define el conocimiento y la gestión del conocimiento en las organizaciones.

2. Sociedad de la Información “ Viviendo la transición Cultural” T.I.C. Tecnologías de Información y Comunicación

3. E-Mail Messenger Buscadores Blogs E-business B2C, B2B INTERNET 1.000 millones Wikipedia Wiki E-Librerias Mapas TV y Videos Skype (Telefonía IP) Gratuidad Banda Ancha

4. Sociedad de la Información “ Viviendo la transición Cultural” Sergey Brin Larry Page Inicio : septiembre de 1998 Desafío : Resolver el problema de la recuperación de información relevante disponible en Internet. Hoy 8 Años después 5.000 empleados en todo el mundo Activos: US$ 9,001,071

5. Sociedad de la Información “ Viviendo la transición Cultural” Inicio : 2005 Desafío : Compartir Video por Internet 2006 Warner y NBC (Alianzas) Vendido: US$1.650 a GOOGLE con toda su gente.

6. WEB 2.0 Fenómeno SOCIAL “… una segunda generación de servicios disponibles en la Web que permite a las personas colaborar y compartir información en Línea”

7. Metodológicos, Organizativos, Curriculares = Nuevas Formas de Enseñar Profesor se transforma en un conductor , gestor, constructor de Conocimiento Alumno > Mayor iniciativa y responsabilidad en su aprendizaje Entorno transnacional , transcultural, Conocimiento Dinámico y Global Se construye con otros > En Colaboración y en Comunidad Cambios en la Educación y Capacitación

8. Aprendizaje - aprender Capacidad de modificar o moldear las pautas de conducta ante los cambios en el ambiente. Conocimiento es la capacidad de actuar efectivamente para producir los resultados que uno persigue. Aprendizaje es el proceso de incorporación de nuevo conocimiento, En consecuencia, aprender es aumentar la capacidad para producir los resultados que uno desea. Fredy Kofman Resultado = Capacidad - Desafío

9. Aprendizaje - aprender Aprender hoy no es igual que hace 20 años. Rápida Actualización Obsolescencia Diversidad de demandas de aprendizaje Complejidad, profundidad Los Tiempos dedicados No sólo ha cambiado lo que se aprende, sino la forma en que se aprende. Aprendizaje continuo > Desaprender > Re Aprender

10. e-Learning

11. e-Learning Aprendizaje a través de redes digitales (electrónicas) redes ≠ Autoinstrucción Personas comunicadas nuestra visión

12. e-Learning nuestra visión Comunidades Virtuales de Aprendizaje Aprendizaje Colaborativo Contenido Interactivo Accesibilidad Personalización Homogeneidad del mensaje Actualización (longlife learning) Just in Time Autonomía

13. E-learning como transferencia de conocimiento Historia de Ticnet Del contenido > interacción entre personas De los oradores externos > Experiencia Organizacional Descubrimiento de nuevos conocimientos, Captura, Clasificación, distribución.

14. conocimiento Tácito Explicito Categorías

15. conocimiento “ Es una mezcla fluida de experiencias , valores, información contextualizada y apreciaciones expertas , que provee una marco para su evaluación e incorporación de nuevas experiencias e información. Se origina y aplica en la mente de las personas. En las empresas está habitualmente imbuido en documentos, rutinas, procesos, prácticas y normas”. Thomas Davenport

16. gestión del conocimiento descubrir capturar clasificar y almacenar distribuir compartir colaborar utilizar Innovación (crear conocimiento) procesos crear aprender

17. E-Learning Gestión del Conocimiento