Por la falta de preparación y conocimiento de cómo actuar antes, durante y después de un sismo, ya que el desconocimiento de estos aspectos traería fatales consecuencias que podrían evitarse.
El proyecto "Preprandonos para un sismo" tiene el objetivo de desarrollar habilidades de prevención ante un sismo en 50 familias del distrito de Ciudad Nueva.
Este documento describe un proyecto para promover el uso de "mochilas salvadoras" ante sismos. El proyecto aplicará encuestas, charlas informativas, volantes y talleres de primeros auxilios para capacitar a la comunidad sobre medidas preventivas como preparar mochilas con suministros. Se implementará en abril y mayo, utilizando recursos como computadoras, impresiones y refrigerios, con un costo total estimado de 560 soles financiados por la institución.
Este documento describe un proyecto para promover la implementación de "mochilas salvadoras" entre las familias de estudiantes. El proyecto incluirá encuestas, charlas informativas sobre preparación para terremotos, volantes y talleres de primeros auxilios. Se llevará a cabo en abril y mayo utilizando recursos como computadoras, impresiones y refrigerios para ponentes. El costo total estimado es de 160 soles.
Este documento presenta un proyecto diseñado para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad en Barranquilla. El proyecto evalúa rasgos psicosociales de personas con discapacidad y busca mejorar su integración social y laboral mediante la fabricación de ayudas técnicas adecuadas. Se realizan estudios de mercado, financieros y técnicos para implementar el proyecto de manera sostenible considerando las dimensiones económica, social y ambiental. El proyecto se llevará a cabo con
Este documento presenta el diseño de un proyecto para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad en Barranquilla, Colombia. El proyecto evaluará rasgos psicosociales y necesidades de las personas con discapacidad para mejorar su integración social y laboral mediante la fabricación y distribución de ayudas técnicas adecuadas. El proyecto se llevará a cabo en colaboración con la Fundación CECAMILO y analizará aspectos como el estudio de mercado, técnico y financiero para implementar con éx
El documento ofrece recomendaciones de seguridad en caso de terremoto, incluyendo alejarse de ventanas y paredes exteriores, agacharse y protegerse debajo de una mesa fuerte o en el suelo junto a una pared interior, alejarse de fachadas y cables eléctricos cuando se está fuera, y cortar el gas, agua y electricidad después del terremoto mientras se busca apagar cualquier incendio o refugio en un lugar alto cerca del mar por la posibilidad de un maremoto.
El documento describe un proyecto para prevenir muertes y daños materiales debido a terremotos en Tacna, Perú. El proyecto busca educar a la comunidad sobre preparación para terremotos a través de charlas y señalización en hogares. También procura implementar en juntas vecinales equipos como camillas, carpas y frazadas donadas por el gobierno regional para emergencias. El cronograma incluye encuestas, coordinación interinstitucional, actualizaciones sobre preparación, y evaluación del proyecto en cinco meses.
El proyecto "Preprandonos para un sismo" tiene el objetivo de desarrollar habilidades de prevención ante un sismo en 50 familias del distrito de Ciudad Nueva.
Este documento describe un proyecto para promover el uso de "mochilas salvadoras" ante sismos. El proyecto aplicará encuestas, charlas informativas, volantes y talleres de primeros auxilios para capacitar a la comunidad sobre medidas preventivas como preparar mochilas con suministros. Se implementará en abril y mayo, utilizando recursos como computadoras, impresiones y refrigerios, con un costo total estimado de 560 soles financiados por la institución.
Este documento describe un proyecto para promover la implementación de "mochilas salvadoras" entre las familias de estudiantes. El proyecto incluirá encuestas, charlas informativas sobre preparación para terremotos, volantes y talleres de primeros auxilios. Se llevará a cabo en abril y mayo utilizando recursos como computadoras, impresiones y refrigerios para ponentes. El costo total estimado es de 160 soles.
Este documento presenta un proyecto diseñado para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad en Barranquilla. El proyecto evalúa rasgos psicosociales de personas con discapacidad y busca mejorar su integración social y laboral mediante la fabricación de ayudas técnicas adecuadas. Se realizan estudios de mercado, financieros y técnicos para implementar el proyecto de manera sostenible considerando las dimensiones económica, social y ambiental. El proyecto se llevará a cabo con
Este documento presenta el diseño de un proyecto para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad en Barranquilla, Colombia. El proyecto evaluará rasgos psicosociales y necesidades de las personas con discapacidad para mejorar su integración social y laboral mediante la fabricación y distribución de ayudas técnicas adecuadas. El proyecto se llevará a cabo en colaboración con la Fundación CECAMILO y analizará aspectos como el estudio de mercado, técnico y financiero para implementar con éx
El documento ofrece recomendaciones de seguridad en caso de terremoto, incluyendo alejarse de ventanas y paredes exteriores, agacharse y protegerse debajo de una mesa fuerte o en el suelo junto a una pared interior, alejarse de fachadas y cables eléctricos cuando se está fuera, y cortar el gas, agua y electricidad después del terremoto mientras se busca apagar cualquier incendio o refugio en un lugar alto cerca del mar por la posibilidad de un maremoto.
El documento describe un proyecto para prevenir muertes y daños materiales debido a terremotos en Tacna, Perú. El proyecto busca educar a la comunidad sobre preparación para terremotos a través de charlas y señalización en hogares. También procura implementar en juntas vecinales equipos como camillas, carpas y frazadas donadas por el gobierno regional para emergencias. El cronograma incluye encuestas, coordinación interinstitucional, actualizaciones sobre preparación, y evaluación del proyecto en cinco meses.
Este proyecto busca crear campañas de concientización en familias de Envigado sobre la prevención de terremotos, a través de cuatro objetivos: 1) brindar información sobre prevención de terremotos, 2) brindar información a instituciones educativas, 3) interesar a organizaciones comunales en proyectos de prevención, y 4) despertar interés en la población. Las actividades incluyen capacitaciones a familias, simulacros en colegios, y difusión de información preventiva.
El documento proporciona orientaciones para la conformación de la brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres en las instituciones educativas. Se explica que la brigada está conformada por integrantes de la comunidad educativa y tiene la función de promover acciones de educación ambiental y prevención de riesgos. Se detallan los tipos de brigadistas, sus funciones y el procedimiento para reportar la conformación de la brigada en la plataforma SIMON.
Este documento presenta el plan de gestión de riesgos de la Institución Educativa "Tupac Amaru" en Pozuzo para el año 2015. El plan identifica las amenazas naturales y antrópicas a la escuela, como sismos, deslaves e inundaciones. Establece comités y brigadas para la defensa civil y la respuesta a emergencias. También incluye un cronograma de cinco simulacros y acciones para mitigar riesgos como capacitación en primeros auxilios y seguridad vial. El objetivo es prom
Gestión de Riesgo de Desastres y Discapacidad en ChileSNU2016
Ricardo Toro, Director de la Oficina Nacional de Emergencia del Ministerio del Interior y Seguridad Pública, expuso sobre los avances que ha tenido la ONEMI.
Este documento presenta un plan de emergencia escolar y prevención de desastres para la Institución Educativa San Luis Gonzaga. Actualmente la institución no cuenta con los equipos necesarios para la atención de emergencias. El objetivo es adquirir equipos como extintores, señalización y alarmas para que un equipo de brigadistas capacitados pueda atender cualquier emergencia. Se busca conseguir los $1.700.000 requeridos comprando equipos que protejan a la comunidad educativa y las instalaciones de la escuela.
Este documento describe un proyecto para implementar "La Mochila Salvadora" en una escuela en Tacna, Perú. El proyecto tiene los objetivos de educar a la comunidad escolar sobre medidas de preparación ante terremotos a través de encuestas, folletos, charlas y talleres. Las actividades incluyen distribuir mochilas con suministros de emergencia, primeros auxilios y alimentos a los estudiantes. El proyecto se implementará en noviembre y diciembre con recursos y personal de la escuela.
Este documento presenta el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la Institución Educativa N° 11151 "Monseñor Augusto Vargas Alzamora". Incluye información general de la IE, su marco legal, un diagnóstico de peligros identificados como sismos, lluvias e inundaciones y enfermedades endémicas. También describe acciones de prevención frente a escenarios de riesgo como un sismo o lluvia intensa, abordando factores como la infraestructura, institucional, educativo y organizacional.
El documento habla sobre la gestión de riesgos en Perú. Perú tiene diversidad geográfica que plantea desafíos debido a amenazas naturales como fenómenos como huaycos. Algunas ciudades como Chosica son vulnerables a estos eventos debido a factores como la expansión urbana. La gestión de riesgos incluye determinar riesgos e implementar medidas para reducir la vulnerabilidad y mejorar la preparación y respuesta ante desastres.
Este documento describe un proyecto para promover el uso de "mochilas salvadoras" ante sismos. El proyecto incluye encuestas, charlas informativas, volantes y talleres de capacitación en primeros auxilios para crear conciencia preventiva. Se implementará en abril y mayo a través de recursos como computadoras, impresiones y refrigerios, con un costo total estimado de 560 soles financiados por la institución.
Este documento presenta los pasos para la construcción participativa de un Plan de Gestión del Riesgo de Desastres en una Institución Educativa. Describe 9 pasos que incluyen identificar amenazas, vulnerabilidades y recursos, elaborar mapas de riesgo, y diseñar planes de prevención, mitigación, contingencia y respuesta. El objetivo final es definir acciones para prevenir y mitigar los impactos de posibles desastres y estar preparados para responder de manera efectiva.
Este documento presenta lineamientos para el desarrollo de un Plan de Gestión del Riesgo de Desastres en una institución educativa. Explica la importancia de considerar enfoques de género y cuenca, y provee matrices y esquemas para realizar un diagnóstico de riesgos, identificar vulnerabilidades, y diseñar actividades de prevención, mitigación y un plan de contingencia. El objetivo final es elaborar de manera colectiva un plan que permita a la comunidad educativa enfrentar de mejor manera las amenazas en su
Este documento presenta la información sobre el Segundo Simulacro Nacional Multipeligro 2023 que se llevará a cabo el 15 de agosto en Perú. El simulacro tiene como objetivo fortalecer las capacidades de preparación y respuesta ante desastres de las entidades gubernamentales y la población. Se describen los instrumentos normativos, cronograma, dinámica a nivel regional y local, y las acciones que realizarán las familias y autoridades durante el simulacro.
Este documento describe un proyecto para promover el uso de "mochilas salvadoras" durante terremotos. El proyecto educará a las familias sobre medidas preventivas como preparar mochilas con suministros de emergencia. Se implementará a través de encuestas, charlas informativas, volantes y talleres de primeros auxilios. Se llevará a cabo en abril y mayo utilizando recursos como computadoras, impresiones y refrigerios, con un costo total de 160 soles financiados por el proyecto.
Tema # 8 Plan de Organizacion y realizacion del Ejercicio.pptxFAREM-ESTELI
Este documento presenta el plan de realización de un ejercicio de las Brigadas Locales de Respuesta (BRILOR) para evaluar su capacidad de respuesta ante un incendio forestal. El ejercicio consistirá en tres escenarios: 1) control y liquidación del incendio, 2) evacuación de la población, y 3) atención psicosocial y de primeros auxilios. Participarán brigadistas de dos comunidades así como observadores. El objetivo es demostrar las habilidades de las BRILOR en cada una de las fases de respuesta ante una emer
Este documento proporciona lineamientos para la organización, ejecución y evaluación de simulacros nacionales multipeligros en Perú, incluyendo la formación de brigadas de emergencia. Detalla los objetivos de los simulacros, las normativas vigentes en materia de gestión de riesgos, y ofrece recomendaciones sobre la elaboración de planes familiares de emergencia y el contenido de mochilas de emergencia.
Este documento presenta varias estrategias y materiales didácticos para la preparación, respuesta y rehabilitación ante desastres. Incluye recomendaciones para educadores como crear un ambiente de confianza y conocer los conocimientos previos de los estudiantes. También describe ejercicios prácticos como transportar a personas heridas usando mantas, identificar zonas seguras y equipos de rescate, y juegos de memoria sobre mochilas de emergencia. El objetivo es desarrollar una cultura de gestión de riesgos y fortalecer
Este documento presenta un portafolio digital de un curso de Responsabilidad Social. Incluye una introducción al curso y su objetivo de mostrar las actividades desarrolladas. Contiene un índice de contenidos con secciones como fundamentos de la responsabilidad social, trabajos grupales, entrevistas y la presentación y aplicación de un plan de acción. El portafolio documenta las diferentes sesiones del curso a través de resúmenes y anexos con el fin de reforzar el aprendizaje obtenido.
El documento describe un proyecto para promover una cultura de higiene ambiental en una comunidad educativa local. Los objetivos son sensibilizar a la comunidad sobre el manejo adecuado de desechos sólidos, organizar brigadas ecológicas, y desarrollar campañas de limpieza. El proyecto justifica la necesidad de cambiar los hábitos para una vida más saludable. El plan incluye actividades como campañas de sensibilización, conformación de brigadas ambientales, y campañas de limpieza.
Este proyecto busca crear campañas de concientización en familias de Envigado sobre la prevención de terremotos, a través de cuatro objetivos: 1) brindar información sobre prevención de terremotos, 2) brindar información a instituciones educativas, 3) interesar a organizaciones comunales en proyectos de prevención, y 4) despertar interés en la población. Las actividades incluyen capacitaciones a familias, simulacros en colegios, y difusión de información preventiva.
El documento proporciona orientaciones para la conformación de la brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres en las instituciones educativas. Se explica que la brigada está conformada por integrantes de la comunidad educativa y tiene la función de promover acciones de educación ambiental y prevención de riesgos. Se detallan los tipos de brigadistas, sus funciones y el procedimiento para reportar la conformación de la brigada en la plataforma SIMON.
Este documento presenta el plan de gestión de riesgos de la Institución Educativa "Tupac Amaru" en Pozuzo para el año 2015. El plan identifica las amenazas naturales y antrópicas a la escuela, como sismos, deslaves e inundaciones. Establece comités y brigadas para la defensa civil y la respuesta a emergencias. También incluye un cronograma de cinco simulacros y acciones para mitigar riesgos como capacitación en primeros auxilios y seguridad vial. El objetivo es prom
Gestión de Riesgo de Desastres y Discapacidad en ChileSNU2016
Ricardo Toro, Director de la Oficina Nacional de Emergencia del Ministerio del Interior y Seguridad Pública, expuso sobre los avances que ha tenido la ONEMI.
Este documento presenta un plan de emergencia escolar y prevención de desastres para la Institución Educativa San Luis Gonzaga. Actualmente la institución no cuenta con los equipos necesarios para la atención de emergencias. El objetivo es adquirir equipos como extintores, señalización y alarmas para que un equipo de brigadistas capacitados pueda atender cualquier emergencia. Se busca conseguir los $1.700.000 requeridos comprando equipos que protejan a la comunidad educativa y las instalaciones de la escuela.
Este documento describe un proyecto para implementar "La Mochila Salvadora" en una escuela en Tacna, Perú. El proyecto tiene los objetivos de educar a la comunidad escolar sobre medidas de preparación ante terremotos a través de encuestas, folletos, charlas y talleres. Las actividades incluyen distribuir mochilas con suministros de emergencia, primeros auxilios y alimentos a los estudiantes. El proyecto se implementará en noviembre y diciembre con recursos y personal de la escuela.
Este documento presenta el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la Institución Educativa N° 11151 "Monseñor Augusto Vargas Alzamora". Incluye información general de la IE, su marco legal, un diagnóstico de peligros identificados como sismos, lluvias e inundaciones y enfermedades endémicas. También describe acciones de prevención frente a escenarios de riesgo como un sismo o lluvia intensa, abordando factores como la infraestructura, institucional, educativo y organizacional.
El documento habla sobre la gestión de riesgos en Perú. Perú tiene diversidad geográfica que plantea desafíos debido a amenazas naturales como fenómenos como huaycos. Algunas ciudades como Chosica son vulnerables a estos eventos debido a factores como la expansión urbana. La gestión de riesgos incluye determinar riesgos e implementar medidas para reducir la vulnerabilidad y mejorar la preparación y respuesta ante desastres.
Este documento describe un proyecto para promover el uso de "mochilas salvadoras" ante sismos. El proyecto incluye encuestas, charlas informativas, volantes y talleres de capacitación en primeros auxilios para crear conciencia preventiva. Se implementará en abril y mayo a través de recursos como computadoras, impresiones y refrigerios, con un costo total estimado de 560 soles financiados por la institución.
Este documento presenta los pasos para la construcción participativa de un Plan de Gestión del Riesgo de Desastres en una Institución Educativa. Describe 9 pasos que incluyen identificar amenazas, vulnerabilidades y recursos, elaborar mapas de riesgo, y diseñar planes de prevención, mitigación, contingencia y respuesta. El objetivo final es definir acciones para prevenir y mitigar los impactos de posibles desastres y estar preparados para responder de manera efectiva.
Este documento presenta lineamientos para el desarrollo de un Plan de Gestión del Riesgo de Desastres en una institución educativa. Explica la importancia de considerar enfoques de género y cuenca, y provee matrices y esquemas para realizar un diagnóstico de riesgos, identificar vulnerabilidades, y diseñar actividades de prevención, mitigación y un plan de contingencia. El objetivo final es elaborar de manera colectiva un plan que permita a la comunidad educativa enfrentar de mejor manera las amenazas en su
Este documento presenta la información sobre el Segundo Simulacro Nacional Multipeligro 2023 que se llevará a cabo el 15 de agosto en Perú. El simulacro tiene como objetivo fortalecer las capacidades de preparación y respuesta ante desastres de las entidades gubernamentales y la población. Se describen los instrumentos normativos, cronograma, dinámica a nivel regional y local, y las acciones que realizarán las familias y autoridades durante el simulacro.
Este documento describe un proyecto para promover el uso de "mochilas salvadoras" durante terremotos. El proyecto educará a las familias sobre medidas preventivas como preparar mochilas con suministros de emergencia. Se implementará a través de encuestas, charlas informativas, volantes y talleres de primeros auxilios. Se llevará a cabo en abril y mayo utilizando recursos como computadoras, impresiones y refrigerios, con un costo total de 160 soles financiados por el proyecto.
Tema # 8 Plan de Organizacion y realizacion del Ejercicio.pptxFAREM-ESTELI
Este documento presenta el plan de realización de un ejercicio de las Brigadas Locales de Respuesta (BRILOR) para evaluar su capacidad de respuesta ante un incendio forestal. El ejercicio consistirá en tres escenarios: 1) control y liquidación del incendio, 2) evacuación de la población, y 3) atención psicosocial y de primeros auxilios. Participarán brigadistas de dos comunidades así como observadores. El objetivo es demostrar las habilidades de las BRILOR en cada una de las fases de respuesta ante una emer
Este documento proporciona lineamientos para la organización, ejecución y evaluación de simulacros nacionales multipeligros en Perú, incluyendo la formación de brigadas de emergencia. Detalla los objetivos de los simulacros, las normativas vigentes en materia de gestión de riesgos, y ofrece recomendaciones sobre la elaboración de planes familiares de emergencia y el contenido de mochilas de emergencia.
Este documento presenta varias estrategias y materiales didácticos para la preparación, respuesta y rehabilitación ante desastres. Incluye recomendaciones para educadores como crear un ambiente de confianza y conocer los conocimientos previos de los estudiantes. También describe ejercicios prácticos como transportar a personas heridas usando mantas, identificar zonas seguras y equipos de rescate, y juegos de memoria sobre mochilas de emergencia. El objetivo es desarrollar una cultura de gestión de riesgos y fortalecer
Este documento presenta un portafolio digital de un curso de Responsabilidad Social. Incluye una introducción al curso y su objetivo de mostrar las actividades desarrolladas. Contiene un índice de contenidos con secciones como fundamentos de la responsabilidad social, trabajos grupales, entrevistas y la presentación y aplicación de un plan de acción. El portafolio documenta las diferentes sesiones del curso a través de resúmenes y anexos con el fin de reforzar el aprendizaje obtenido.
El documento describe un proyecto para promover una cultura de higiene ambiental en una comunidad educativa local. Los objetivos son sensibilizar a la comunidad sobre el manejo adecuado de desechos sólidos, organizar brigadas ecológicas, y desarrollar campañas de limpieza. El proyecto justifica la necesidad de cambiar los hábitos para una vida más saludable. El plan incluye actividades como campañas de sensibilización, conformación de brigadas ambientales, y campañas de limpieza.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. ¿POR QUÉ ELEGIMOS ESTE
PROYECTO?
Por la falta de preparación y
conocimiento de cómo actuar
antes, durante y después de un
sismo, ya que el desconocimiento
de estos aspectos traería fatales
consecuencias que podrían
evitarse.
2. PARA QUÉ LO HAREMOS?
(1) Para minimizar la pérdida de vidas y bienes
materiales, considerando que la comunidad
debe tener en sus hogares las respectivas
señalizaciones y sus mochilas salvadoras.
Educar, capacitar y preparar a la comunidad ,
ejecutando acciones de prevención.
Gestionar con las autoridades, la donación e
implementación con carpas, camillas y
mochilas salvadoras.
3. ¿CÓMO LO HAREMOS?
•Aplicación de encuesta.
•Gestión institucional.
•Actualizaciones en las Juntas
Vecinales,
• a través de videos.
•Señalización en los hogares.
•Implementación en las Juntas
Vecinales
• (camillas, carpas, etc…)
4. •Recursos humanos: Equipo de trabajo,
población de la Junta Vecinal Vigil,
brigadistas, profesionales, especialistas,
asistentes técnicos y consultores expertos.
•Recursos materiales: botiquín, camillas,
frazadas, etiquetas de señalización, mochilas.
•Recurso logístico: hojas impresas, lapiceros,
USB, cañón multimedia, cámara fotográfica,
etc.
¿QUÉ NECESITAMOS?
5. ¿CUÁNTO COSTARÁ?
Nº GASTOS COSTOS FUENTES
01 Alquiles del local - Gestión
02 Equipo de sonido - Gestión
03 Trípticos 100 Autofinanciado
04 Banner 50 Gestión
05 Proyector - Gestión
06 Refrigerio - Gestión