Proyecto cátedra Anytopología

1. UniversidadNacional del Nordeste
Facultadde Humanidades
Departamento de Historia
PROYECTO ACADÉMICO
a) Denominación: La cuestión indígena y los censos en los siglos XX y XXI. Las
mujeres indígenas como colectivo emergente.
b) Organizadores: Cátedra de Antropología, Departamento de Historia
c) Fundamentación
Este Taller tiene carácter interdisciplinario porque aborda un tema problema particular de
la Antropología Regional, como es la cuestión indígena, pero tomando como insumo los
registros censales del siglo XX y del XXI, instrumentos que se aplican para las políticas
públicas y revelan aspectos sustanciales del proceso de emergencia indígena.
Se desarrollará el tema a través de los censos indígenas de 1966, a escala nacional, el
provincial de 1982, la Encuesta Complementaria de Pueblos Indígenas de 2004-2005 y el
censo nacional 2010. Conocer los datos cuantitativos de estas poblaciones reviste gran
importancia para los estudios antropológicos regionales por cuanto nos ofrecen una visión
aproximada de la demografía indígena y sus condiciones de vida. Pero también se
aplicará para analizar y reflexionar sobre definiciones conceptuales aplicadas para la
elaboración de los dispositivos, tales como, “indígenas”; “comunidades indígenas” y
“autoadscripción”.
La comparación entre los resultados de las distintas instancias censales de una
población diferenciada étnicamente nos permite identificar el comportamiento de variables
sociales, culturales, materiales y económicas en el tiempo. Al tratarse de poblaciones
indígenas esas informaciones aportan una lectura sincrónica de la situación de las etnias,
y una lectura diacrónica que orienta el análisis del contexto de cambio cultural de ellas.
Al tratar censos de momentos diferentes se nos impone el estudio del contexto político,
social e ideológico que generó la necesidad de ese relevamiento poblacional. Por ello este
taller también comprenderá aspectos históricos de cada coyuntura con la intención de

2. facilitar a los participantes el análisis a los datos cuantitativos y analizar los factores
actuantes en la representación de la otredad indígena para cada momento histórico. Una
situación particular que se incluye en las informaciones censales es la emergencia de las
mujeres indígenas como un colectivo singular respecto de las migraciones, educación y
salud. Por ello este tema merece una atención diferenciada que se identificará en el
material cuantitativo que disponemos para el Taller, ampliando con 2
Cabe destacar que como se trabajará con registros de datos demográficos cuantitativos
es necesario acudir a la asistencia técnica de especialistas en ese área por ello se integra
al Taller la Dra. Celmira Rey, prof. Adjunta a cargo de la cátedra Geografía de la
Población del Departamento de Geografía.
d) Participantes:
 Profesora Graciela B. Guarino (organizadora y dictante)
 Profesora Celmira Rey (prof. dictante)
 Profesora Paola Barrios (dictante)
 Profesora Silvia De Pompert (dictante)
 Estudiante Rita Rojas (adscripta y colaboradora)
 Laura Estrada (docente de la etnia Qom e la EES N°118 del Barrio Mapic,
Resistencia, Chaco). Disertante invitada.
e) Destinatarios:
 Estudiantes, becarios, y docentes de las distintas carreras de la Facultad de
Humanidades.
f) Objetivos de la propuesta (señalar la relación con el/los plan/es de estudio/s y
programa/s):
1) Conocer el panorama etnográfico de la provincia del Chaco en el contexto de la
nación argentina.
2) Analizar datos censales de 1966 y 1982, 2004-2005 y 2010 sobre comunidades
indígenas de la provincia del Chaco.
3) Identificar la situación de las mujeres indígenas en el contexto de la emergencia
indígena.

3. 4) Reflexionar sobre las otredades que circulan en torno de la cuestión indígena en
nuestra región.
Los objetivos del Proyecto responden a las expectativas de la cátedra
Antropología como espacio de formación y reflexión sobre la diversidad cultural,
especialmente en una región de importante población indígena. Además el equipo
docente se halla desarrollando un Proyecto de investigación, acreditado por Ciencia y
Técnica de la UNNE, vinculado al tema de la mujer indígena en la provincia del Chaco, y
el Taller es una oportunidad para socializar los adelantos de los estudios realizados.
g) Contenidos básicos que se desarrollarán (vincular con los de la o las
asignatura/s y/o plan de estudios, con temas o problemas disciplinares y/o del
campo de la formación profesional):
 El Censo de población como herramienta de análisis de los hechos socio-
culturales.
 Panorama etnográfico de la Provincia del Chaco en los siglos XX y XXI
 Los censos de población indígena y las políticas públicas.
 Las mujeres indígenas del Chaco, condiciones para su empoderamiento.
h) Metodología didáctica (consignar técnicas y modalidades de trabajo. Utilización
de recursos tecnológicos).
 Cinco clases teórico-prácticas.
 Una instancia de exposición oral de producciones
i) Actividades a realizar.
 Exposición general para la presentación de los temas.
 Trabajo sobre censos.
 Análisis censales y debates.
 Producción escrita final con exposición oral.
j) Modalidad (asistencia y/o aprobación según las horas presenciales fijadas para
la actividad). De acuerdo con la modalidad se determinará el porcentaje de
asistencia obligatoria.

4.  Asistencia (80%)
 Aprobación con entrega de exposición.
K) Duración: cantidad de horas reloj:
 15 horas presenciales
 5 horas tutoriales obligatorias.
 Total: 20 hs. reloj.
l) Cronograma: se establecerán los días y horarios en que se realizará la
actividad, los que no podrán coincidir con los horarios de clases de las asignaturas
involucradas en la organización.
5 de mayo: 9 a 12
12 de mayo: 9 a 12
19 de mayo: 9 a 12
2 de junio: 9 a 12
9 de junio: 9 a 12
m) Evaluación (modalidad y criterios de aprobación o de acreditación de
asistencia de los destinatarios).
 La asistencia quedará acreditada con la firma de asistencia a los
encuentros.
 Para la aprobación se evaluará la presentación de una producción en tres
formatos (exposición oral con apoyo digital e información sumaria de la
experiencia.)
n) Infraestructura y equipamiento (lugar, cantidad de aulas, recursos: data, PC,
audio, video, entre otros):
 Un aula
 Data.
o) Número de plazas:
 50

5. p) Certificación: estará a cargo de Secretaría Académica.
 Se extenderán certificados de asistencia o asistencia y aprobación de los
destinatarios (ítem e);
 Organizador, Profesor Dictante y colaborador, y expositor visitante.
q) Presupuesto para la actividad:
Actividad académica de carácter gratuita.