Este documento presenta la unidad curricular de Historia y Política de la Educación Argentina, la cual analiza el desarrollo histórico de la educación en el país desde una perspectiva sociopolítica. Se dividen los contenidos en seis ejes temáticos que abarcan desde la educación colonial hasta las reformas educativas del siglo XXI. El objetivo es brindar herramientas para comprender la educación como un campo de luchas políticas e ideológicas que ha estado influenciado por factores históricos y sociales.

1. 
 BIENVENIDOS

2. I.S.F.S. AÑO 2020
 Presentación
UNIDAD CURRICULAR

3. HISTORÌA Y POLÌTICA DE
LA EDUCACIÒN ARGENTINA

4. FORMATO: Materia UBICACIÓN EN
PLAN DE ESTUDIOS: 3° Año CAMPO
DE FORMACIÒN:General CARGA
HORARIASEMANAL: 4 horas cátedra
(2h 40m) REGIMEN DE CURSADA:
Anual FINALIDADES FORMATIVAS:

5. PROFESOR :
 LIC. ELENA ROCCA

6. La presente Unidad Curricular integra
el área sociopolítica de la educación,
y procura abordar desde un análisis
histórico, sociológico, político el
desarrollo de la educación
escolarizada en nuestro país.

7. Esta articulación Estado- Sociedad-
Educación
 desde este marco conceptual –
metodológico se analizarán las
principales tendencias.
 reflexionar sobre temas y problemas de
Política Educacional que requiere de la
reflexión teórico – crítica sobre políticas
educativas concretas.

8. La formación procura otorgarle a los
futuros docentes:
 herramientas teórico – metodológicas que le
posibiliten la desnaturalización de las prácticas
y formatos escolares a través de la
comprensión de los modelos .
 fomentar en ellos la capacidad de formular
estrategias alternativas de gestión de las
instituciones escolares y del sistema educativo.

9. Se busca desarrollar las siguientes
capacidades:
 Que permitan comprender los procesos
políticos- educativos como lugares de
lucha, resistencia y contradicciones.
Brindar la estructura conceptual
pertinente para la comprensión de los
factores históricos, sociales, políticos
económicos e ideológicos .

10.  Comprender las relaciones entre las
decisiones de política educativa,
reflejadas en la sanción de leyes
específicas, y las acciones de
organización .
 Desarrollar una actitud reflexiva y
creadora para el abordaje de los
temas vigentes .

11. CONTENIDOS:
Eje 1: La educación en los
procesos colonial e independiente
1773 – 1853 .
La herencia colonial hispana en el Río
de la Plata: la influencia educativa.
..

12. Eje 2: El modelo fundante del Sistema
Educativo en Argentina
Estado y políticas públicas. La
conformación de la educación
secundaria, modelo normalista en la
formación docente:

13. Eje 3: Formación y consolidación de un
Sistema Educativo Nacional Centralizado .
La generación del 80 y la
conformación del Estado Liberal
Oligárquico: características. La
función política asignada a la
educación.

14. Estado Nacional Popular
(Benefactor): características
generales.
La relación Estado – Iglesia
Eje 4: El proyecto educativo peronista:
“ La Nueva Argentina” .

15. Eje 5: Modernización, intentos de
reforma y autoritarismo en el Sistema
Educativo Nacional .
Estado Desarrollista.
Estado Burocrático Autoritário:
características e implicâncias
educativas.

16. Eje 6: El retorno a la Democracia,
reformas educativas y nuevos
escenarios para la política educativa en
el siglo
 .
La recuperación de las instituciones
en la democracia.
Estado Neoliberal.
.

17. Reforma escolar y recreación de
cultura: los debates del período post-
reforma. Ley 26.206

18. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 :
 ARATA, N. y MARIÑO, M.:
Educación en Argentina Una historia
en las lecciones. Noveduc. 2013

19.  KRICHESKY, G. y BENCHIMOL, K.:
La educación argentina en
democracia. Cambios problemas y
desafíos de una escuela
fragmentada. Universidad Nacional
General Sarmiento. Argentina. 2009

20.  PINEAU, P.: El principio del fin:
políticas y memorias de la educación en
la última dictadura militar (1976-1983).
Colihue. Argentina 2006.
123
 PUIGRÓS, A.: Qué pasó en la
educación argentina. Breve historia
desde la conquista hasta el presente.
Galerna. Bs As 2002

21.  TEDESCO, J.: Educación y Sociedad en la
Argentina (1880- 1945). Siglo XXI. 2009
 TENTI FANFANI, E.: Sociología de la
Educación. Universidad Nacional de Quilmes.
Bs As. 2009.
 YUNI, J.: Reforma Educativa, cultura y
política. Tema grupo editorial. 2000.

22. LIBRO: ADRIANA PUIGGRO
QUE PASÒ EN LA
EDUCACIÒN ARGENTINA
BREVE HISTORIA DESDE LA
CONQUISTA HASTA EL PRESENTE.

23. GRACIAS POR SU
 ATENCION