El documento describe la historia y objetivos del Instituto Tecnológico Público Luis Negreiros Vega. Fue creado en 1990 y ofrece educación superior no universitaria en diversas especialidades como computación, contabilidad, mecánica, electrónica y mecánica automotriz. El instituto brinda una educación de calidad para formar profesionales técnicos capacitados.
El documento describe la historia y objetivos del Instituto Tecnológico Público Luis Negreiros Vega. Fue creado en 1990 y ofrece educación superior no universitaria en diversas especialidades como computación e informática, contabilidad, mecánica de producción, electrónica y mecánica automotriz. Forma profesionales técnicos capacitados para desempeñarse en el mundo laboral.
Este documento describe los procedimientos para la ejecución de la formación profesional integral en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Presenta las actividades de inducción para los aprendices, incluyendo gestionar información, identificar oportunidades de formación y reconocer los roles en el proceso formativo. También describe los recursos, ambientes de aprendizaje y el personal requerido para la formación en construcción.
Lineas de investigación de la escuela de ing. mantenimiento mecanico, derecho...marwins528
El documento presenta las líneas de investigación de tres escuelas de la Universidad Francisco de Miranda (UFM): Ingeniería en Mantenimiento Mecánico, Derecho y Administración. La escuela de Ingeniería en Mantenimiento Mecánico se enfoca en cuatro ejes: gestión de mantenimiento y medio ambiente, transferencia de calor, generación de potencia y proyectos de máquinas. La escuela de Derecho cubre temas relacionados con la ciudad y la ciudadanía dentro de los ejes de derecho constitucional, administrativo y tribut
Este documento describe la carrera de Ingeniería de Mantenimiento de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. La carrera forma profesionales para resolver problemas relacionados con la confiabilidad, mantenibilidad y disponibilidad de maquinaria y equipos. La carrera dura 10 semestres y busca formar ingenieros competentes para contribuir al desarrollo sostenible del Ecuador.
información de la descula de ing. de mantenimientobyronalfred
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La Escuela de Ingeniería en Mantenimiento de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo ofrece una carrera de 10 semestres en Ingeniería de Mantenimiento. Los graduados reciben el título de Ingeniero de Mantenimiento. La carrera se enfoca en el análisis, planificación, programación, organización, ejecución, control y evaluación del mantenimiento integral de sistemas, con el fin de evitar paros de producción y mejorar la rentabilidad industrial.
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El documento describe la Escuela de Ingeniería de Mantenimiento de la Facultad de Mecánica de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. La escuela forma ingenieros de mantenimiento a través de un programa de 10 semestres con el objetivo de producir profesionales competentes capaces de contribuir al desarrollo sostenible del país.
El documento describe la carrera de Ingeniería de Mantenimiento de la Escuela Politécnica de Chimborazo. La carrera se enfoca en resolver problemas relacionados con la confiabilidad, mantenibilidad y disponibilidad de maquinaria y equipos para apoyar el desarrollo de Ecuador. Su misión es formar ingenieros competentes y conscientes de su identidad local para contribuir al desarrollo sostenible del país.
Escuela superior politecnica de chimborazoEva Chimbolema
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El documento presenta la información de un colegio llamado Liceo Progreso. Ofrece diferentes niveles educativos como pre-primaria, primaria, básico y diversificado, así como varias carreras de bachillerato técnico. Además, proporciona detalles sobre los objetivos, duración y costos de cada nivel y carrera.
El documento presenta el plan estratégico 2009-2013 de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática (EAPISI) de la Universidad Alas Peruanas. El plan busca que la EAPISI sea líder en tecnología formando ingenieros de sistemas e informática de calidad. Sus objetivos incluyen el crecimiento de la escuela, mejorar la calidad educativa, desarrollar capacidades humanas de los estudiantes y lograr un desarrollo autosostenido.
Técnico en Administración de Empresas TúristicasMerari Lazaro
Este documento describe el programa de Técnico en Administración de Empresas Turísticas en el Instituto Politécnico Nacional. El programa busca formar técnicos altamente competentes en la administración hotelera y de restaurantes con valores cívicos y éticos. Se espera que los egresados tengan competencias en el servicio al cliente, el idioma inglés, la promoción de destinos turísticos y la organización de eventos siguiendo estándares de calidad.
El documento describe la carrera de Ingeniería en Mantenimiento Industrial de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. La carrera fue creada en 1986 y tiene el objetivo de formar profesionales competentes en mantenimiento para contribuir al desarrollo del país. Los ingenieros en mantenimiento se desempeñan en empresas públicas y privadas en áreas como producción, energía, petróleo y educación. La carrera dura diez semestres y otorga el título de Ingeniero en Mantenimiento Industrial.
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Este documento describe el programa de Técnico en Mercadotecnia del Instituto Politécnico Nacional. Explica que el programa forma a estudiantes con habilidades para promover e incrementar las ventas de una organización mediante herramientas de mercadotecnia. También describe los perfiles de ingreso y egreso, incluyendo competencias genéricas, disciplinares y profesionales relacionadas con la mercadotecnia. Finalmente, menciona los requisitos para ingresar al nivel medio superior del Instituto Politécnico Nacional.
El documento proporciona una breve historia de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología de la UAGRM. Se estableció el 20 de junio de 1967 con la carrera de Química Industrial y ha creado varias carreras adicionales desde entonces. Actualmente ofrece 9 carreras de pregrado en ingeniería y tecnología.
La Ingeniería de Mantenimiento es una carrera de tercer nivel en la ESPOCH cuya misión es formar ingenieros competentes en el mantenimiento de maquinaria, equipos y sistemas para contribuir al desarrollo sostenible del Ecuador. La importancia de esta carrera radica en que sus graduados podrán resolver problemas relacionados a la confiabilidad, mantenibilidad y disponibilidad con apoyo de ciencias básicas de ingeniería. La visión es convertirse en los próximos 5 años en la principal carrera de ingeniería
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El documento contiene información sobre varias carreras relacionadas con la informática y la tecnología. Brevemente describe la informática como la ciencia dedicada a la sistematización y procesamiento de la información, y la ingeniería en computación como la carrera enfocada en el diseño de sistemas electrónicos y de procesamiento de datos. También presenta una descripción general de las carreras de mecatrónica e historia.
Este documento describe el programa de Técnico en Comercio Internacional del Instituto Politécnico Nacional. El programa busca formar técnicos vanguardistas y de alta calidad con competencias en el intercambio de bienes y servicios en los mercados internacionales. Los estudiantes aprenderán habilidades como el procesamiento de información, comunicación, razonamiento social y el uso de software. Al graduarse, los estudiantes dominarán competencias profesionales como el análisis de mercados, aspectos jurídicos del comercio exterior, logística de
La Escuela Latinoamericana de Ingenieros, Tecnólogos y Emprendedores es una universidad comprometida con los valores democráticos y la ética pública. Para 2013, la universidad planea ofrecer seis programas de ingeniería y tecnología presenciales con 630 estudiantes, así como una licenciatura en ciencias básicas en línea con cobertura nacional. Para 2018, la universidad espera tener 200.000 estudiantes matriculados en todos sus programas.
Instituto tecnologico universitario guatemala survivianramirez25
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La Escuela de Ingeniería Civil de la Universidad de San Carlos de Guatemala tiene como misión formar ingenieros civiles con valores éticos capaces de contribuir al desarrollo sostenible del país. Su visión es ser una institución formadora de ingenieros emprendedores con capacidad de investigación. El programa dura 10 meses y otorga el título de Ingeniero Civil.
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Algunas de las ofertas educativas que Mexico ofrece para estudiar Ingenieria en Sistemas Computacionales, tanto en el ambito publico como en el privado.
El documento presenta la información sobre el programa de Ingeniería Civil de la Universidad de Santander. El programa dura 8 semestres y busca formar ingenieros con una visión integral que puedan contribuir al desarrollo regional y nacional. El plan de estudios incluye áreas de formación básica, profesional específica, complementaria y humanística. Los estudiantes realizan prácticas a través de convenios y cuentan con modernos laboratorios. El perfil del egresado incluye competencias técnicas, de liderazgo
Estilo Arquitectónico Ecléctico e Histórico, Roberto de la Roche.pdfElisaLen4
Un pequeño resumen de lo que fue el estilo arquitectónico Ecléctico, así como el estilo arquitectónico histórico, sus características, arquitectos reconocidos y edificaciones referenciales de dichas épocas.
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1. ESCUELA SUPERIOR
POLITECNICA DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE MECÁNICA
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE INGENIERIA DE MANTENIMIENTO
AUTOR: ALEXIS JOEL CAIZAGUANO COLCHA
CODIGO: 1540
3. INGENIERIA DE MANTENIMIENTO
IMPORTANCIA DE LA CARRERA
• Su importancia radica en la formación de profesionales de tercer nivel en la
rama específica, cuya función es formar profesionales idóneos, capaces,
competentes para insertarse en el desarrollo integral del País.
• La importancia de la carrera de ING.DE MANTENIMIENTO esta en que sus
profesionales sean capaces de resolver problemas en base a sus
conocimientos y con el apoyo de las ciencias básicas de la ingeniería.
4. DATOS INFORMATIVOS DE LA CARRERA
• Nombre de la institución: Escuela superior Politécnica de Chimborazo.
• Nombre de la facultad: Mecánica
• Nombre de la escuela: INGENIERIA DE MANTENIMIENTO
• Nombre de la Carrera: Ingeniería deMantenimiento
• Título que otorga la Carrera: Ingeniero (a) de Mantenimiento
• Área del conocimiento de la carrera: Ingeniería, Industria y Construcción
• Nivel de formación:Tercer nivel
• Modalidad de estudios: Presencial
• Duración de la carrera: 263créditos(incluye el sistema de titulación) que corresponderían a 10 niveles
semestrales o cinco (5) años
• Fecha de resolución de aprobación del proyecto de creación por parte del organismo colegiado
superior: 213.HCP.99. Código SENESCYT 00071
• Tipo de sede en la que se impartirá la carrera: Matriz Riobamba
• Nombre de la sede en la que se impartirá la carrera: Riobamba
5. MISION DE LA CARRERA
• Formar Ingenieros de Mantenimiento idóneos, competitivos,
emprendedores, conscientes de su identidad local y
nacional, justicia social, democracia y preservación del
ambiente, a través de la generación, transmisión, adaptación
y aplicación del conocimiento científico y tecnológico en el
área del mantenimiento para contribuir al desarrollo integral
y sustentable del país, en consideración a las políticas del
Plan Nacional del Buen Vivir.
6. VISIÓN DE LA CARRERA
• Ser en el siguiente quinquenio la Carrera de Ingeniería de
Mantenimiento líder en la Educación Superior del País y en el
soporte científico, tecnológico e industrial para el desarrollo
integral de la provincia de Chimborazo y del país, con
calidad, pertinencia y reconocimiento social
7. OBJETIVO GENERAL
• Formar Ingenieros de Mantenimiento idóneos y
competentes con conocimientos, habilidades y actitudes, a
través de la construcción, transmisión, adaptación y
aplicación del conocimiento científico y tecnológico en el
área del mantenimiento para contribuir al desarrollo socio
económico y cultural del país, en concordancia con las
líneas del Plan Nacional del Buen Vivir.
8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Formar ingenieros de Mantenimiento con conocimientos teóricos y
prácticos
• Educar de manera integral profesionales calificados para el desarrollo
técnico
• Desarrollar la capacidad creativa, intelectual y personal, que le permitan
participar en forma activa
• Aplicar los métodos de trabajo profesional y las técnicas informáticas y
estadísticas en la solución de los problemas que se presentan en el ejercicio
cotidiano de la profesión.
• Aplicar e integrar los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos,
para resolver problemas.
9. PERFIL DE INGRESO DEL ESTUDIANTE
• Bachiller Físico Matemático, Bachiller Técnico, Bachiller Internacional, Bachiller del
Sistema Nacional de Educación Media (Bachillerato Unificado); con las siguientes
competencias mínimas:
• Capacidad de lectura comprensiva
• Capacidad de razonamiento lógico
• Capacidad de expresión oral y escrita.
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de autoestima y decisión de profesionalización
• Habilidad en el manejo de TIC ́s
• Habilidad en la expresión gráfica (dibujo)
• Observación y práctica de valores éticos y morales
10. REQUISITOS DE INGRESO DE LOS ESTUDIANTES
Para la inscripción, los aspirantes deben cumplir los siguientes requisitos:
1. Certificado de aprobación del sistema de ingreso a la ESPOCH por parte del
SNNA
2. Fotocopia de la cédula de identidad;
3. Fotocopia del certificado de votación, si le corresponde;
4. Fotocopia del título de bachiller, debidamente refrendado o acta de grado
certificada o certificación del colegio que cursa el último año de bachillerato;
5. Fotocopia del título profesional (de poseerlo); y,
6. Pago de tasas correspondientes a través de Tesorería de la ESPOCH