Este documento resume los principales aspectos de la educación universitaria en Venezuela. Explica que los principios rectores de la educación venezolana se establecen en la constitución y buscan formar personas aptas para ejercer con integridad. También describe las funciones del Consejo Nacional de Universidades, los tipos de universidades y la Universidad Bicentenaria de Aragua. Concluye que la responsabilidad de las universidades es formar individuos con conciencia social y capacidad de liderazgo para servir a la sociedad.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Contaduría
Fundamentación Legal de la Educación
en Venezuela
AUTORA:
ROSIMAR CORDERO
CI: 24.694.718

2. Principios Rectores de la Educación Venezolana
Estan establecidos en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y en la Ley Orgánica para la
Educación.
Su función principal es fomentar la formación de seres humanos
aptos para ejercer con integridad, pasión y respeto por los
demás.
Son principios rectores; La igualdad, La formación para la
independencia, la libertad y defensa de la soberanía, La
formación en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto
a los derechos humanos, la práctica de la equidad, y la inclusión.
además, del respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la
convivencia armónica en el marco de la solidaridad, la
corresponsabilidad, la cooperación, la tolerancia y la valoración
del bien común.

3. Consejo Nacional de Universidades
El Consejo Nacional de Universidades es el
organismo encargado de asegurar el
cumplimiento de la Ley de Universidades
vigente, por las Instituciones de Educación
Universitarias, y de armonizar sus planes
docentes, culturales y científicos.
Está compuesto por:
SECRETARIO PERMANENTE, quien apoya las
actividades ordinarias del Consejo Nacional de
Universidades.
LA OFICINA DE PLANIFICACIÓN DEL
SECTOR UNIVERSITARIO, quien se encarga
de asesorar las instancias pertinentes.
CONSEJO CONSULTIVO DE POSTGRADO,
que se encarga de enaltecer el desarrollo
Universitario.

4. LEY DE UNIVERSIDADES
La Ley de Universidades tiene como
objetivo la mejora de la calidad del sistema
universitario y la rendición de cuentas a la
sociedad. Asimismo, persigue como fin:
• Ser centros de conservación y transmisión
de la cultura
• Ser centros de investigación científica.
• Ser una organización creadora de modelos
presentados al pueblo a fin de que éste
pueda mirarse en ellos como un espejo.
• Ser divulgadora para el pueblo “trabajando
hacia fuera” de los conocimientos más
generales y adaptados a la común
comprensión, dando cuenta también de
sus descubrimientos y convirtiéndose así
en una propagadora de la cultura.

5. CLASIFICACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES
El sector universitario existen cuatro tipos de
universidades:
• Universidades Nacionales Autónomas: Quienes
disponen de autonomía organizativa para dictar sus
normas internas, y poseen plena autonomía
económica y financiera para organizar y administrar
su patrimonio. por ejemplo, la Universidad Nacional
Abierta.
• Universidades Nacionales Experimentales
instituciones creadas por el Estado venezolano estas
Universidades gozarán de autonomía dentro de las
condiciones especiales requeridas por la
experimentación educativa. por ejemplo, la
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
• Universidades Privadas:Instituciones fundadas por
personas naturales o jurídicas de carácter privado,
por ejemplo la Universidad Católica Andrés Bello.
• Institutos y Colegios Universitarios, que tienen
como fin elevar la formación general de los alumnos,
y explotar sus potenciales.

6. UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
El 16 de Junio de 1986, mediante Decreto
Nro. 1.134 de la Presidencia de la República,
a cargo del Dr. Jaime Lusinchi, se crea la
Universidad Bicentenaria de Aragua,
publicado en Gaceta Oficial de la República
de Venezuela Nro. 33.492 de fecha 16-06-
1986.
El objetivo general de la Universidad
Bicentenaria de Aragua, es la formación de
profesionales de alto nivel, dotados de
profunda conciencia social, capacidad de
liderazgo y formación gerencial, para
responder a los requerimientos del sector
productivo, de la sociedad, del país.

7. CONSEJO UNIVERSITARIO
Es la autoridad suprema, el cual ejerce las
funciones de gobierno por órgano del Rector,
de los Vicerrectores y del Secretario,
conforme a sus respectivas atribuciones.
CONSEJO UNIVERSITARIO
RECTOR
SECRETARÍA

8. CONCLUSIÓN
Como su nombre lo indica, la Universidad
compone la “Universalidad de
pensamientos” en su máxima expresión;
que tiene como fin la formación de individuos
integros, rodeados bajo los principios de
justicia social, el respeto a los derechos
humanos, la práctica de la equidad, y la
inclusión. Por ende, la responsabilidad que
tienen los entes universitarios es bastante
compleja, pues perseguirán como fin último
que todos sus egresados además de
formarse en mejores personas, sirvan a la
sociedad, actúen con ética, moral y
contribuyan al bienestar de los demás en
cualquiera que sea su carrera.

9. BIBLIOGRAFÍA
1.Dustin Martinez Mora (2023) Fundametación legal de la educacion en Venezuela. Campus
virtual UBA. Recuperado el 30 de marzo de 2023:
https://campusvirtualuba.net.ve/convenios/mod/page/view.php?id=10480
2. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (2023) Consejo Nacional de
Universidades. CNU.GOB.VE. Recuperado el 30 de marzo de 2023:
http://150.185.8.140/cnu.gob.ve/
3. ABC familia (2001) Objetivo y puntos basicos de la nueva ley de Universidades. ABC Familia.
Recuperado el 30 de marzo de 2023:
https://www.abc.es/familia/educacion/abci-objetivos-y-puntos-basicos-nueva-ley-universidades-
200107270300-37068_noticia.html
4. Universidad Bicentenaria de Aragua (2023) Historia de la Universidad Bicentenaria de Aragua.
Recuperado el 30 de marzo de 2023:
http://uba.edu.ve/historia/
5. Movimiento Estudiantil UNIMET ( 2010) Ley de Universidades. Unimetanos. Recuperado el 30
de marzo de 2023:
https://unimetanos.wordpress.com/2010/12/10/ley-de-universidades/