La misión de la universidad es formar profesionales y ciudadanos críticos con amplio sentido social, ético y político que sean competentes e innovadores. Su visión es proyectarse como una organización líder en el uso de tecnologías para ofrecer formación integral a través de estrategias presenciales, a distancia y virtuales. Ofrece programas de pregrado y posgrado a distancia en administración de empresas y diplomados en pedagogía de la lúdica, didáctica del arte y otras áreas.
Esta cartilla ha sido diseñada con el fin de brindar
herramientas que permitirán optimizar el aprendizaje de niños y
niñas.
Se muestran temáticas muy interesantes como son desarrollo
individual, lectoescritura, atención, dimensiones, capacidad
motriz, las cuales podemos utilizar en las practicas pedagógicas
con nuestros estudiantes, además se utilizaron los recursos del
medio para su elaboración.
Aquí quedan plasmadas las temáticas trabajadas en las áreas
básicas, tanto en acompañamiento virtual como presencial,
dejando esta cartilla en manos de quien tenga la oportunidad de
leerla, siendo esta una herramienta pedagógica para trabajar las
diferentes técnicas plasmadas y no solo eso, sino que despierte
en cada lector la curiosidad de ser creativos e innovadoresEsta cartilla pedagógica brinda un salto directo a las experiencias
adquiridas mediante las interacciones que se llevaron a cabo en el
PIF 1° y 2° correspondiente al periodo académico 2021-1, en donde
se desarrollaron diversidad de estrategias, metodologías e
implementación de herramientas educativas, que contribuyeran a
cumplir con los objetivos establecidos en el curso y con la madre
de familia.
El informe esta organizado de forma secuencial demostrando las
partes fundamentales que se desarrollaron como lo son: jornada
de observación, jornadas académicas, jornada institucional,
planeaciones, secuencias didácticas, evidencias de trabajo.
Esta cartilla ha sido diseñada con el fin de brindar
herramientas que permitirán optimizar el aprendizaje de niños y
niñas.
Se muestran temáticas muy interesantes como son desarrollo
individual, lectoescritura, atención, dimensiones, capacidad
motriz, las cuales podemos utilizar en las practicas pedagógicas
con nuestros estudiantes, además se utilizaron los recursos del
medio para su elaboración.
Aquí quedan plasmadas las temáticas trabajadas en las áreas
básicas, tanto en acompañamiento virtual como presencial,
dejando esta cartilla en manos de quien tenga la oportunidad de
leerla, siendo esta una herramienta pedagógica para trabajar las
diferentes técnicas plasmadas y no solo eso, sino que despierte
en cada lector la curiosidad de ser creativos e innovadoresEsta cartilla pedagógica brinda un salto directo a las experiencias
adquiridas mediante las interacciones que se llevaron a cabo en el
PIF 1° y 2° correspondiente al periodo académico 2021-1, en donde
se desarrollaron diversidad de estrategias, metodologías e
implementación de herramientas educativas, que contribuyeran a
cumplir con los objetivos establecidos en el curso y con la madre
de familia.
El informe esta organizado de forma secuencial demostrando las
partes fundamentales que se desarrollaron como lo son: jornada
de observación, jornadas académicas, jornada institucional,
planeaciones, secuencias didácticas, evidencias de trabajo.
Presentación realizada por Ricardo Fernández de la Universidad de Castilla La Mancha de España, en el marco del VI Simposio las Sociedades ante el Reto Digital, 2013.
La propuesta de plan de área para la Educación Artística y Cultural que se presenta en este capítulo tendrá como soportes teóricos los Lineamientos curriculares para la Educación Artística (Ministerio de Educación, 2000),
La Licenciatura en Etnoeducación a Distancia constituye un esfuerzo de la UNAD por llegar a los distintos grupos étnicos y culturales por diversos medios y mediaciones tanto análogas como virtuales, en los diferentes contextos como el regional, nacional e internacional, a fin de posibilitar procesos de estudios, investigación y desarrollo educativo que correspondan a sus necesidades y proyecciones.
La Etnoeducación, se cristianiza como un instrumento y mecanismo transformador de la realidad y de las relaciones interculturales y multiculturales; con el fin de lograr una mayor integración y articulación social, política y cultural a través de acciones concretas que permitan garantizar el mejoramiento integral de la calidad de vida de los miembros de los grupos étnicos.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Presentacion institucional pedagogía de la lúdica.
1.
2. Misión Formar integralmente profesionales y
ciudadanos críticos con amplio sentido de
lo social, ético, estético y político;
competentes investigativos, innovadores y
con espíritu emprendedor, mediante la
cualificación permanente del proyecto
pedagógico, curricular y administrativo,
que estén en concordancia con los
avances de la ciencia, la tecnología y
sustentados en el desarrollo económico,
político, social, educativo y cultural de los
ámbitos local, regional, nacional e
internacional.
3. Visión La Fundación Universitaria
Libertadores se proyecta como una
Los
organización social de educación superior
con liderazgo en el uso de las tecnologías
como mediadoras en los procesos de
formación integral en los campos social,
económico, cultural, político, humanístico y
científico mediante estrategias
presenciales, a distancia y virtuales, con
propuestas de formación permanente, uso
de metodologías innovadoras adecuadas
al contexto de la educación superior local,
nacional e internacional para contribuir al
desarrollo de la sociedad Colombiana.
4.
5.
6. DIPLOMADOS
Y CURSOS EXTENSIÓN
PROGRAMAS ACADÉMICOS
Vicerrectoría de Educación a Distancia
Pedagogía de la Lúdica
para el Desarrollo Cultural.
PREGRADO Didáctica del Arte.
Distancia
POSTGRADOS Pedagogía de la
Recreación Musical.
Distancia
Pedagogía de la
Recreación Ecológica para
Administración de Empresas el Desarrollo Social y
Cultural.
Informática y Multimedia
en la Educación.
9. Oficinas de Apoyo Académico
Centro de Desarrollo Empresarial
Centro de investigación, asesoría y desarrollo empresarial
Centro de información y asesoría empresarial en comercio exterior – CICE
Departamento de Idiomas
Departamento de Autoevaluación y Estadística
Departamento de Formación Humana y Social
Departamento de Matemáticas
Departamento de Registro y control
Oficina de registro calificado
Departamento de Registro y control
Depende de Secretaría General y es el
encargado de llevar a cabo el registro,
seguimiento y control de las actividades
que conducen al logro de los objetivos
académicos, mediante la integración
coordinada del conjunto de normas y
procedimientos Institucionales.
10. Educación Virtual y a
Distancia
Desde hace diez años La Universidad Los Libertadores,
ha tenido como meta fundamental, la incorporación y uso
de Tecnologías de Información dentro de sus procesos de
Enseñanza – Aprendizaje, convirtiéndola en pionera en el
uso de este tipo de objetos de formación. Actualmente,
más de 4000 estudiantes están tomando cursos virtuales
como complemento a sus programas presenciales y varios
clientes han desarrollado cursos a la medida, confiando en
nuestros servicios.
11. Definición de la Modalidad
Entendida como aquella metodología educativa que se
caracteriza por utilizar ambientes de aprendizaje en los
cuales se hace uso intensivo de diversos medios de
información y comunicación y de mediaciones
pedagógicas que permiten crear una dinámica de
interacciones orientada al aprendizaje autónomo y
abierto
12. Competencias de la modalidad - distancia
1. Autogestionar el conocimiento .
2. Comunicarse utilizando diversos medios.
3. Buscar, clasificar, seleccionar y constatar
información
4. Trabajar en grupo
5. Utilizar medios de información y comunicación
requeridos por la metodología.
6. Asegurar el desarrollo de competencias
cognitivas y comunicativas en lengua materna y
en una segunda lengua
13. Pedagogía de la Lúdica para el
desarrollo cultural
El programa se desarrolla en modalidad a
METODOLOGIA distancia mediante la aplicación de una
metodología activa, interactiva, participante,
con apoyo virtual y tutorial, a través de
comunidades de aprendizaje, proyectos
colaborativos y redes de experiencias
pedagógicas.
Para orientar el trabajo autónomo de los
estudiantes se desarrollan guías de
aprendizaje, módulos temáticos y tutoría virtual
en la plataforma Blackboard.
14. Pedagogía de la Lúdica para el
desarrollo cultural
TÍTULO A OTORGAR
Especialista en Pedagogía de la Lúdica para el
Desarrollo Cultural.
DIRIGIDO A:
Profesionales interesados en el área, con
experiencia educativa, pedagógica o gestión
cultural.
15. Pedagogía de la Lúdica para el
Desarrollo Cultural
Acompañamiento
presencial Sábados
de 7:00 am a 5:30 pm
cada 21días
16. Pedagogía de la Lúdica para el
desarrollo cultural
Duración
Un año / Seis meses
Mas presentación de
documentación
17. Pedagogía de la Lúdica para el desarrollo
cultural
Escuela y contexto (2créditos)
ión Modelos Pedagógicos Contemporáneos (2 créditos)
mac ica y
•For góg
PLAN DE ESTUDIOS
Lúdica y Pedagogía (2 créditos)
a Ludomática (2 créditos)
Ped ctica
á
Did
Desarrollo Cultural Social y Pedagogía (1 crédito)
• Gimnasia y Comunidad (1 créditos)
n •Escuela Cultura y Folclor (1 créditos)
mació r •Pedagogía de la Lúdica, Competencias en Contexto (1 crédito)
For iplina •Taller Pedagógico I – Expresión Musical (1 créditos)
disc cífica •Taller Pedagógico II – Expresión Corporal (1 créditos)
e
esp •Taller Pedagógico III – Expresión Dramática (1 créditos)
•Taller Pedagógico IV – Danzas (1 créditos)
n
ne Investigación I – Metodología (2 créditos)
a ció ión y tos Investigación II – Formulación de Proyecto (2 créditos)
F orm tigac royec
es p Investigación III – Implementación del Proyecto (2 créditos)
inv ión de Investigación IV – Evaluación y Sostenibilidad. (2 créditos)
t s
ges ativo
c
edu
18. ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE
LA LÚDICA PARA EL DESARROLLO
CULTURAL
I
ÁREAS II TRIMESTRE III TRIMESTRE IV TRIMESTRE
TRIMESTRE
Modelos
FORMACIÓN Escuela y
PEDAGOGICA
Pedagógicos Lúdica y Pedagogía Ludomática
Contexto
Contemporáneos
Taller Pedagógico I Taller Pedagógico II Taller Pedagógico III Taller Pedagógico IV
Expresión Musical Expresión Corporal Expresión Dramática Danzas
FORMACIÓN
ESPECÍFICA Desarrollo Cultural Pedagogía de la
Gimnasia y Escuela Cultura y
Social y Lúdica Competencias
Comunidad Folclor
Pedagogía en Contexto
Investigación II – Investigación III – Investigación IV –
FORMACIÓN Investigación I –
INVESTIGATIVA
Formulación de Implementación de Evaluación y
Metodología
Proyecto Proyecto Sostenibilidad
NOTA:* Práctica de la
Especialización 1 Viaje
Sustentación de
proyectos
de intervención
ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO DE TUTORES
19. RUTA PARA CONOCER LA PROGRAMACION DE ENCUENTROS
PRESENCIALES DE POSTGRADOS A DISTANCIA
Estimados profesores, coordinadores de sede y estudiantes:
Semanalmente ustedes pueden consultar la programación de las
tutorías de acompañamiento presencial así:
•Ingresar a la página institucional www.ulibertadores.edu.co
• Haga clic en el enlace Educación Virtual y a Distancia Postgrados a
Distancia.
• Haga clic el enlace postgrados a distancia.
• Haga clic en el enlace Especialización en PEDAGOGÍA DE LA
LÚDICA PARA EL DESARROLLO CULTURAL.
• Ubique en la parte inferior el enlace PROGRAMACIÓN DE
ENCUENTROS PRESENCIALES 2009
20. www.ulibertadores.edu.co
Reglamento Estudiantil
Consulta Encuentros Presenciales
Ingreso y manejo de Plataforma
Proceso de Grado
Todos los Servicios
22. • Inscripción : $125.000 (Cubre Formulario y
pago de inscripción, Carnet y Seguro Médico
Asistencial)
• Valor carnet: $30.000
• Valor certificado $ 8.000
Valores 2012
23.
24.
25. RECOMENDACIONES GENERALES
• ASISTIR A TODOS LOS ENCUENTROS
PROGRAMADOS
• LAS NOTAS SON RESPONSABILIDAD
EXCLUSIVA DEL TUTOR - CONOCERLAS
• RECLAMACIONES DEBEN SER FORMALES
A LAS INSTANCIAS QUE CORRESPONDA
• ELEGIR UN MONITOR
• LEER EL REGLAMENTO ESTUDIANTIL
• NO DEJAR DE PAGAR SEGÚN LO
ACORDADO
26. GRACIAS POR
SU ATENCIÓN !
Uno de los principales objetivos de la educación debe ser
ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo.
Arnold Glasow