Presenta

1. Internacionalización
de la educación
Política educativa y gestión institucional
Licenciatura en Gestión de Instituciones Educativas

2. ¿Qué entendemos por
internacionalización de la educación?
https://www.menti.com/ 2343 2252

3. QUÉ PARA QUÉ PARA QUIÉNES CÓMO ACTORES /
RECURSOS
Proceso
Objetivo
Función
transversal de la
institución
educativa
Fortalecimiento
institucional
Mejora de la
calidad de la
docencia
Desarrollo
internacional de
ciencia y tecnología
Prestigio
Rankings
Estudiantes
Docentes
Personal de apoyo
Autoridades
Sociedad
Movilidad estudiantil,
docente, de personal
administrativo
Intercambio virtual
Internacionalización
de los planes de
estudio
Exámenes
internacionales
Carreras
internacionales -
Dobles titulaciones
Cooperación
internacional
Individuos
Unidad académica
Universidad
Estados (municipal,
provincial, nacional,
extranjeros)
Organismos
(nacionales,
internacionales):
UNESCO, MERCOSUR
Sector privado
Tercer sector

4. La internacionalización de la educación es
“el proceso intencional de integrar una
dimensión internacional, intercultural o global
en el propósito, las funciones y la oferta
educativa, con el fin de mejorar la calidad de la
educación y la investigación para todos los
estudiantes, docentes y personal de apoyo, y
para hacer una contribución significativa a la
sociedad.”
(Hans de Wit, 2015)

5. Internacionalización,
¿para quién?
• Internacionalización en
casa
• Internacionalización
integral
• Internacionalización
contrahegemónica

6. Internacionalización, ¿para qué?
• Para que la institución educativa ofrezca una experiencia internacional a todos
los actores de su comunidad
• Para generar de manera efectiva en la práctica ciudadanos y graduados
sensibles hacia los asuntos mundiales y comprometidos globalmente.
• Para mejorar la calidad y fortalecer la institución.
• Innovación pedagógica e institucional.

7. Internacionalización, ¿cómo?
• Contemplar contenidos internacionales en la currícula
• Utilizar materiales y recursos didácticos diversos: artículos, pen pal, Zoom
• Introducir nuevas e innovadoras metodologías de enseñanza y aprendizaje:
proyectos colaborativos internacionales
• Introducir a las actividades anuales la recepción de docentes y estudiantes
internacionales en las escuelas. Movilidad física o experiencia virtual.
• En forma inversa, que los estudiantes y los docentes locales puedan realizar
experiencias en escuelas de su tipo en el exterior. Movilidad física o experiencia
virtual.
• Otorgar un lugar protagónico a la formación en lenguas extranjeras.
¿Contenido disciplinar en idioma extranjero? Gobernanza lingüística
Artículo relacionado

8. ¿Cuán factible es internacionalizar una
institución educativa pública en Argentina hoy?
• Apoyo de actores gubernamentales, organismos internacionales.
• Legitimidad desde las normas.
• Voluntad de equipos directivos.
• Vínculos preliminares entre agentes de instituciones educativas de dos países.
Vínculos humanos “compartimos los mismos sueños”.
• Competencias internacionales de los docentes.
• Énfasis en la movilidad académica / experiencia cultural. Física o virtual.

9. ¿Qué
vocación
internacional
tiene el
sistema
educativo
argentino?
Ley de Educación
Nacional
(2006)
Declaración de
Purmamarca
(2016)
Lineamientos
estratégicos
educativos
(2022-2027)
Internacionalización en contexto

10. Secuencia de
la gestión
• Entorno: contexto regional /
jurisdiccional / local / institucional
• Visión / Misión
• Políticas, prioridades, planificaciones.
Objetivos y metas
• Plan de acción: estrategias, sistemas,
procesos, programas, proyectos,
modalidades operativas
• Recursos (humanos, financieros,
físicos)
• Resultados, productos, impactos,
indicadores
• Seguimiento y evaluación.
Comunicación.