Compartimos en esta corta presentación un resumen de el plan 2013 - 2017 para el crecimiento de nuestra universidad, bajo la premisa de "Educar para transformar".
Republica Digital Educacion: Principios y metasCarlos Marcelo
República Digital Educación es un proyecto de la Presidencia de la República Dominicana que pretende mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes a través de la integración de las tecnologías digitales en las aulas y escuelas dominicanas.
Republica Digital Educacion: Principios y metasCarlos Marcelo
República Digital Educación es un proyecto de la Presidencia de la República Dominicana que pretende mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes a través de la integración de las tecnologías digitales en las aulas y escuelas dominicanas.
CARACTERISTICA DE LAS 5 REFORMAS CURRICULARES EN LA EDUCACIÓN SUPERIORManuel Mujica
II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TIC en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana (II SIGCTMTEV-2010)
Profa. Moraima Campos
DIFICULTADES EN LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍASManuel Mujica
II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TIC en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana (II SIGCTMTEV-2010)
Prof. Carmen Julia Reyes
LAS TIC EN LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIAManuel Mujica
II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TIC en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana (II SIGCTMTEV-2010)
Prof. Manuel Mosquera
CARACTERISTICA DE LAS 5 REFORMAS CURRICULARES EN LA EDUCACIÓN SUPERIORManuel Mujica
II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TIC en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana (II SIGCTMTEV-2010)
Profa. Moraima Campos
DIFICULTADES EN LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍASManuel Mujica
II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TIC en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana (II SIGCTMTEV-2010)
Prof. Carmen Julia Reyes
LAS TIC EN LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIAManuel Mujica
II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TIC en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana (II SIGCTMTEV-2010)
Prof. Manuel Mosquera
Este Slideshare quiere mostrar las entradas de mi blog con la etiqueta "Rincones de Granada" donde muestro esos bellos lugares de la ciudad de la Alhambra, que tiene algo más que el propio monumento nazarí. gunterfrager.blogspot.com.es
La educación superior, ha jugado un papel importante en la evolución y desarrollo de la humanidad a través de los tiempos. Las universidades en el mundo entero tienen la responsabilidad de generar conocimiento, difundirlo y evaluar su impacto en la sociedad, en los términos de contribución del mismo en el desarrollo científico y tecnológico del país.
Para el cumplimiento de su misión, la Universidad tiene varias funciones, las cuales se desarrollan en procesos y actividades diversas. Las funciones principales son: la docencia, la investigación y la extensión. Cada una de estas funciones agrupa un conjunto de actividades en torno a una unidad específica y la totalidad de éstas expresan la misión.
“Contribuir a fortalecer la calidad y pertinencia de la educación básica, educación superior y de la formación para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de México, mediante el fortalecimiento e instrumentación de planes y programas de estudio.”
Queremos mostrar las capacidades del ser humano y que el deber del Estado, los centros educativos y la familia es ayudarlos a descubrir y desarrollar tales capacidades para crecimiento personal, de la familia y del país.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Plan de desarrollo uninorte
1.
2. El conocimiento
es como la luz.
Ingrávido e
intangible, puede
fácilmente
recorrer el
mundo,
iluminando por
doquier la
existencia de los
seres humanos…
Knowledge for Development,
Informe 1998-1999 del Banco Mundial.
3. LOS PROCESOS ACADÉMICOS
Construcción de conocimiento a
través de la interacción entre
docentes y alumnos.
SOCIEDAD
Expectativas
Características
del entorno
4. Consideraciones en el nuevo plan de
desarrollo
Los profesores y los estudiantes son referenciados al
unísono
Contextualiza a la comunidad académica en la sociedad
actual, sujeta a la globalización y la producción de
conocimiento
Se anticipa a la promulgación de las metas Postmilenio y
adiciona a éstas los desafíos de la región para garantizar
a los estudiantes el acceso y permanencia en la
educación superior, que saldrán a nuevos modelos
económicos por la apertura del mercado.
6. 1. Acceso y permanencia
Fomentar acciones para atraer y generar mayores
posibilidades de acceso a estudiantes talentosos con gran
potencial para realizar aportesa valiosos a la región y al país
Bachilleres con altos
puntajes de pruebas
Saber
Acompañamiento a los
colegios en el
desarrollo de
competencias de los
bachilleres para el
medio universitario.
Vinculación de
profesionales altamente
competitivos del sector
público y privado en los
programas de postgrado
7. 2. Ingreso, formación y desarrollo de los
docentes
Fortalecer el mecanismo de
selección y desarrollo de los
docentes de acuerdo a las
demandas nacionales e
internacionales
Perfeccionar las destrezas
académicas, profesionales ,
investigativas, y las prácticas
pedagógicas de los docentes.
• Nivel mínimo:
magíster
• Planes de
formación dirigidos
a las necesidades
específicas de las
divisiones
académicas
• Plan de formación y acompañamiento
para las divisiones
- Mecanismos de evaluación de
las herramientas y posibilidades
otorgadas a los estudiantes para
el desarrollo de sus competencias
básicas
• Actualización de los docentes en cuanto
a metodologías de enseñanza y
herramientas innovadoras.
9. Fortalecer los mecanismos de formación y seguimiento para favorecer el desarrollo y
transformación de los estudiantes a lo largo de su permanencia en la institución
Generar egresados con pensamiento crítico, capacidad de argumentación,
innovación y liderazgo
Internacionalización curricular de la Universidad del Norte
Fomentar la competitividad de los estudiantes en el idioma inglés.
Impulsar la articulación del trabajo académico desarrollado en los programas de
pregrado y posgrado con los requerimientos de la sociedad.
Continuar consolidando una comunidad académica de excelencia, con reconocimiento
y validación de pares a nivel regional, nacional e internacional
10. CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE
«El aprendizaje significativo es aquel
proceso y resultado propio de la cognición
que busca una permanencia de dichos
resultados en formas de saberes más allá
de lo conceptual y de un contexto
inmediato de aplicación»
11. Condiciones
para el
aprendizaje
Acompañamiento
para el
aprendizaje
Desarrollo
pedagógico
del docente
Integración
social y
bienestar
Indicadores
académicos y
psicosociales
Indicadores
académicos y
psicosociales
Proyectos sostenibles
de cooperación
académica con
organismos oficiales y
privados
autoreflexión
Optimizar la
planeación, desarrollo
y evaluación de sus
asignaturas
Nuevas
tecnologías
Sentido de
pertenenci
a
Fomentar el ejercicio de la
solidaridad, la responsabilidad
social y
la participación ciudadana.
Calidad de
vida
12. RECURSOS DE APOYO
«Conjunto de herramientas necesarias para el
desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje que
permitan, eficazmente, el abordaje de los
conocimientos, la experimentación académica, la
ejercitación y el desarrollo de habilidades y actitudes
requeridas por los estudiantes y profesores»
15. TECNOLOGÍA
-Acceso a fuentes actualizadas para
agilizar la toma de decisiones sobre
procesos académicos.
-Herramienta para la difusión del
conocimiento e interacción en el interior
de la comunidad universitaria y hacia la
sociedad.
16.
17. Logros Previos
La financiación de programas y proyectos con recursos internos e
externos
La estructuración de los grupos de investigación
Aprobación de programas doctorales y de población doctoral.
19. Recursos
Redes internacionales.
La capacidad científica de sus investigadores.
El capital estructural y relacional de su plataforma
científica y tecnológica fortalecida a lo largo de los
años.
21. Estrategias
--Programas y proyectos de investigación, básica o aplicada.
--Programas y proyectos de desarrollo experimental y/o tecnológico.
--Programas y proyectos de innovación tecnológica y social.
--Programas y proyectos de investigación-acción.
--Programas y proyectos que apoyen la formación de estudiantes de maestría
científica y doctorado.
--Programas de doctorado para financiación nacional
--Programas y proyectos de transferencia de tecnología.
--Difusión científica y tecnológica.