Esta actividad pretende mostrar una tendencia y enfoque innovador, el aprendizaje invertido desarrollado en mi clase de ciencias sociales del grado octavo en la Institución Francisco de Paula Santander. IbaguèTolima

1. EXPERIENCIA DE CLASE
CIENCIAS SOCIALES
EVOLUCION DEL HOMBRE A
TRAVES DE LA HISTORIA
GRADO OCTAVO

2. APRENDIZAJE INVERTIDO
Es una técnica didáctica en la que la
exposición de contenido se hace por medio
de videos que pueden ser consultados en
línea de manera libre, mientras el tiempo
de aula se dedica a la discusión, resolución
de problemas y actividades prácticas bajo
la supervisión y asesoría del profesor.
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3. El origen del de este método de aprendizaje
invertido tiene raíces en diferentes teorías
y modelos pedagógicos.
Entre ellos se puede mencionar al Aprendizaje activo
como uno de los más importantes, el cual es definido
como “el proceso de hacer que los estudiantes se
involucren en alguna actividad que les obligue a
reflexionar sobre las ideas y sobre cómo
las están utilizando” (Michael en Hamdan, McKnight,
McKnight y Arfstrom, 2013, pp. 6-7). Se hace énfasis
en maximizar las interacciones uno a uno, e involucrar
más activamente a los estudiantes.

4. APRENDIZAJE
INVERTIDO
• En este método, yo como docente asumo un
nuevo rol como guía durante todo el proceso
de aprendizaje de los estudiantes del grado
octavo explorando sobre el hombre y los
cambios a través de la historia desde su
aparición hasta nuestros días, con el yo dejo de
ser la única fuente u orientadora del
conocimiento. Les facilito el aprendizaje a
través de una atención más personalizada, así
como actividades y experiencias retadoras que
requieren el desarrollo de pensamiento crítico
de mis estudiantes para solucionar problemas
de forma individual y colaborativa.
• Con la ayuda de una o varias tecnologías, en
clase muestro presentaciones de videos,
películas o proyecciones, o hago que creen
videos de ellos mismos o seleccionen lecciones
de sitios de internet como YouTube que sirvan
al contenido que están abordando.

5. Como se mencionó anteriormente, el video es uno de
los principales recursos, aunque también se puede hacer
uso de otros medios electrónicos como películas,
documentales simulaciones, entre otros más, que les
ayuden a ampliar y enriquecer el conocimiento.
También utilizamos el tiempo de clase de ciencias
sociales para comprobar la comprensión de los temas
de cada estudiante y, si es necesario, ayudarlos a
desarrollar la fluidez de procedimientos a través del
apoyo individualizado y colaborativo sea en plenarias,
exposiciones, mesas redondas entre otras
Otra actividad es elaborar guías o talleres para reforzar
el conocimiento adquirido en casa.

6. Como producto de la actividad realizada en uno de los
periodo (1) se muestra la presentación elaborada en
power point por un estudiante del grado 8-4 Daniel
Felipe Olaya Hermosa
En el cual se evidencia la eficiencia en la comprensión
del tema, el manejo de las herramientas Tics, el
compromiso con la adquisición de su propio conociento

7. DANIEL FELIPE OLAYA HERMOSA…
8.4
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8. Menú…ir a:
anterior siguiente portada contraportada Temas Objetivo
Introducción Tecnología P. tecnológicos Historia Prehistoria E. Media
E. Moderna E. antigua Menú E. Maritima
E. transporte E. t. aereo

9. • PORTADA
• OBJETIVOS
• INTRODUCCION
• TECNOLOGIA
• PERIODOS TECNOLOGICOS
• HISTORIA Y PREHISTORIA
• DESARROLLO DEL SER HUMANO
• INSTRUMENTOS DE LA PREHISTORIA
• DESARROLLO DE LA ESCRITURA
• TRANSPORTE MARITIMOS
• LINEA DEL TIEMPO DEL AUTO
• EXPANSION DEL FERROCARRIL
• TRANSPORTE AEREO
Temas…
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10. demostrarán capacidad de identificar
los conceptos y términos dominantes
que describen la necesidad de
información; distinguirán entre las
fuentes primarias y secundarias
Aumentar el uso de la tecnología de
información y de las fuentes primarias
en el plan de estudios de los profesores
y los estudiantes de la historia en la
escuela pública y el sistema de
Universidad Interamericana.
OBJETIVOS
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11. La sociedad en la que vivimos se no podría ser conciba como
si no fuera gracias a un elemento que a unificado las
comunicaciones, llevado el entretenimiento a nivelas
imaginados, un elemento que ha facilitado nuestra vida, ha
hecho más productivas las industrias y más exequible el
conocimiento. Nos estamos refiriendo a la tecnología.
El presente trabajo es una breve recopilación de los
beneficios que la tecnología a aportado a la sociedad
moderna., en que consístela misma, áreas especificas del
conocimiento que han sido favorecidas por esta, además de
una breve mención de su más adecuado representante, el
computador personal.
INTRODUCCION
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12. TECNOLOGIA
1
-
La palabra Tecnología es de origen griego, formada por las palabras tecne (arte, técnicas u oficio)
y logos (conjunto de saberes o tratado). La palabra tecnología data del s. XVIII cuando los
métodos de producción se hicieron sistemáticos, y ciencia y técnica se relacionan estrechamente
entre sí; existiendo el deseo de aplicar un enfoque científico a determinados problemas sociales
o necesidades en un contexto económico, social y cultural concreto.
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13. PERIODOS TECNOLOGICOS
.
..
AZAR ARTEZANAL
INGENIERIL
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14. Historia… Paleolítico… Mesolítico Neolítico…
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15. Prehistoria…
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16. Edad Antigua
Grandes civilizaciones
Maya Griegas Egipcias
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17. Edad Media
Hierro Cobre Bronce Feudalismo
Se considerarse
como una
innovación
técnica que tuvo
una gran
incidencia en el
desarrollo de la
sociedad
medieval.
el cobre el cual era
fácil de obtener
debido a sus
presencia en la
superficie
terrestre mezclado
con otros minerales
El bronce es el
resultado de
la aleación de cobre y
estaño en una
proporción variable.
En el sistema feudal, el
poder político estaba
encabezado por un rey,
pero éste era un
gobernante con muy
poco poder.
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18. Edad Moderna
Fabricas… Industria…
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19. La evolución de los transporte
marítimos…
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20. La evolución del transporte…
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21. Evolución del transporte aéreo
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22. GRACIAS…