Este documento presenta las instrucciones para un proyecto sobre recursos didácticos y tecnológicos. Se pide realizar una presentación electrónica describiendo las herramientas de la web 2.0 e incluir imágenes y enlaces. También se solicita subir la presentación a Slideshare y crear una nube de palabras con el trabajo sobre la web 2.0 para publicar en un blog. Por último, se debe elaborar una planificación de clase de 45 minutos usando un software educativo y hacer una valoración personal del trabajo.

1. Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
ASIGNATURA:
RECURSOS DIDACTICOS Y TECNOLOGICOS
TEMA:
Unidad VI
PARTICIPANTES:
Escarlin De Jesús Moreno
16-9005
FACILITADOR(A):
LUCITANIA HENRIQUEZ

2. Después de investigar el tema objeto de estudio de la unidad en la
bibliografía sugerida y en otras fuentes, se sugiere que:
1-Realice una presentación electrónica, con todo el contenido de esta unidad
VI. Tenga en cuenta describir cada una de las herramientas de la web 2.0, e
incluir, imágenes, link que permita utilizar la herramienta y hacer referencia a
un manual de la misma herramienta.
https://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
Herramientas 2.0 son aquellas surgidas de la web 2.0 o “Web Social” que nos
permiten dejar de ser un receptor de comunicación y pasar a tener la
oportunidad de crear y compartir información y opiniones con los demás
usuarios de internet. Las tecnologías Web 2.0 pueden cambiar profundamente
nuestra manera de trabajar e interactuar con compañeros y clientes en
cualquier tipo de organización, incluidas las empresas. Conceptualización
Medios Educativos Tecnológicos
Contribuye al cambio de la realidad, en función de un modelo educativo que
responde a determinados lineamientos dentro de un contexto mayor que es la
sociedad (Piscoya) Características de los Medios Educativos Tecnológicos Los
medios tecnológicos son los medios que requieren la intervención de un
instrumento para poder transmitir un mensaje, como por ejemplo: televisores,
computadoras, grabadoras, equipos de video etc.

3. El gran desarrollo tecnológico que se ha producido recientemente ha propiciado
lo que algunos autores denominan la nueva revolución social con el desarrollo
de la sociedad en la información. Con ello se desea hacer referencia a que la
materia prima que es la información es el motor de esta nueva sociedad, y en
torno a ella surgen profesiones y trabajos nuevos que se readaptan las
profesiones existentes.
Existen varias características de los medios tecnológicos: Audiovisuales
Informáticos Los medios informáticos son los referentes a la computadora y sus
programas, programas multimedia y los juegos educativos LAS TICs Las TICs
son las Tecnologías de la Información y Comunicación que utilizan Internet,
como: los chats, correos, páginas sociales, blogs, etc. Son el conjunto de
teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento científico en el ámbito
académico. La tecnología educativa, originalmente ha sido concebida como el
uso para fines educativos, de los medios nacidos de la revolución de los
conocimientos. http://web20infantil.blogspot.com/2009/05/blogger.html
2.- Luego llévalo a un espacio virtual como Slideshare (debes de registrarte)
https://www.slideshare.net/amadasori/actividades-yuli
3.- Crea una nube de palabras con el trabajo realizado de la web 2.0, el cual
debes de colocarlo en el blog.

4. .- Utilizando el tema elegido y luego de haber conocido cada Nuevas
Tecnologías, busca:
- Actividades de enseñanza: Son todas aquellas acciones que realiza un
docente con el propósito de facilitar el aprendizaje del o los alumnos. El diseño
de experiencias de aprendizaje es una actividad que no es fácil de planear,
pues se requieren conocimientos de didáctica.
http://lia.unet.edu.ve/avaunet/Glosario
- Vídeos con multimedia: Se utiliza para referirse a cualquier objeto o
sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para
presentar o comunicar información. De allí la expresión multimedios. Los
medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido,
video, etc. También se puede calificar como multimedia a los medios
electrónicos u otros medios que permiten almacenar y presentar contenido
multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las
artes plásticas, pero con un alcance más
amplio. https://es.wikipedia.org/wiki/Multimedia
- Enciclopedia: Es una obra de referencia que busca compendiar el
conocimiento. La enciclopedia reúne conocimientos casi siempre de forma
alfabética o temática con pretensión objetiva y universal, porque si los
contuviera de forma especializada y monotemática sería considerada un
género distinto de obras: un tratado, y si lo hiciera de forma subjetiva, dispersa,
parcial, exploratoria y asistemática sería considerada también otro género
distinto: un ensayo. Las enciclopedias han dispensado un importante servicio a
la cultura moderna permitiendo hallar en todas las épocas y con facilidad los

5. conocimientos esenciales para cualquier orden de actividad.
https://es.wikipedia.org/wiki/Enciclopedia
- Páginas web: Una página web, página electrónica o ciberpágina, es un
documento o información electrónica capaz de contener texto, sonido, vídeo,
programas, enlaces, imágenes, y muchas otras cosas, adaptada para la
llamada World Wide Web (WWW) y que puede ser accedida mediante un
navegador . Esta información se encuentra generalmente en formato HTML o
XHTML , y puede proporcionar navegación (acceso) a otras páginas web
mediante enlaces de hipertexto. https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1gina
- Webquest: Son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos
obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los
recursos y las consignas que les permiten realizarlas.
http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm
- Unidades didácticas: La Unidad Didáctica es un modelo de aprendizaje
que se encuentra fundamentalmente ligado a las teorías constructivistas, que
como sabemos siguen la corriente del constructivismo la cual afirma que el
conocimiento humano de todas las cosas es un proceso mental del individuo
que se desarrolla de manera interna y conforme el individuo interactúa con su
entorno .vía Definición ABC http://www.definicionabc.com/general/unidad-
didactica.php
2- Cree una nube de palabras con el trabajo realizado de la web 2.0.

6. 3-Esta presentación debe llevarla un espacio virtual como Slideshare (debe de
registrarte) y luego pega el link.
4-Con el tema elegido en la unidad III, elabora una planificación de 45 minutos
para un grado de los que te correspondería trabajar (ten presente si eres del
Nivel Inicial, Primaria o Secundaria), teniendo en cuenta todos los elementos
que debe llevar el plan. Luego utiliza un software para elaborar contenidos
didácticos digitales para el plan de clase elaborado. Software sugerido
exelearnig: http://exelearning.net/nuevaversion-de-exelearning-14-06-
12/#.T9mtNiFr94U.twitter. Tutorial de Exelearning: http://exelearning.ap
Modelo de una planificación
PLANIFICACIÓN DIARIA

7. Asignatura: Lengua Española Lengua Española
Duración de la clase: 45 minutos
Tanda: Jornada extendida
Institución: Tevé Centro Mata Limón
Unidad: La guía Turística
Tema: Uso de Sustantivo abstracto. Para destacar aspectos
interesante de la comunidad.
Intenciones de logro: Al producir en forma escrita guía turística para dar a
conocer la comunidad a la que pertenece, tomar en
cuenta el uso de adjetivos, de los sustantivos propios,
comunes y abstracto temporales y especiales e
imágenes graficas.
 De enseñanza La maestra presenta por escrito el concepto y da
breve introducción del mismo con ejemplo
 De aprendizaje Los alumnos expresan conocimientos previo sobre
sustantivo abstracto y leen el concepto, socializan
sobre el mismo y escriben.
Contenidos :
 Conceptuales Sustantivos abstractos
 Procedimentales Utilizan Sustantivo abstracto para nombrar lugares
turísticos de la comunidad.
 Actitudinales Valoración de la información sociocultural que le
brinda los contenidos de la guía turística mostrando
interés en la correcta lectura.
Prerrequisitos :
Metodología:
 Expositiva

8.  Interrogativa
 Participativa
Estrategias:
 Ideas previas Recuperación de los saberes previos
 Interrogación didáctica Preguntas orales sobre los sustantivos abstractos
 Recurrencia
 Abordaje de error
 Ejemplificación Dar aclaraciones e ideas y ejemplos en la pizarra y el
cuaderno.
Actividades
 Actividad grupal Individuales en el aula
 Tarea domiciliaria Investigar los aspectos interesantes en la comunidad.
Recursos didácticos Humano
Papelógrofos
Diccionarios
Revista
Cuadernos
Lápiz
Pizarra
Marcadores
La TIC
Libros
Secuencia didáctica:
 Inicio: 10 minutos.
La maestra al llegar al centro educativo acompaña a
los estudiantes luego de un caluroso saludo al acto
de la bandera y presentación de las efemérides

9. juntos la oración del dia a cargo (asignada a un
estudiante) luego sube al aula, pide la organización
de la misma si es necesario, escribe la fecha, la
asignatura y pasa lista.
Retroalimentación de la clase anterior.
 Desarrollo: 30 Minutos.
Recuperación de los saberes previos sobre el uso de
los sustantivos abstractos.
Participan individual en su idea sobre sustantivos
abstractos y dan ejemplo.
Leen el concepto de lámina entregada por la
maestra, socializan junto sobre lo mismo y lo
escriben en su cuaderno acompañado por ejemplo.
 Cierre: 5 Minutos.
La maestra realiza preguntas orales del aprendizaje
obtenido sobre la clase.
¿Qué aprendiste hoy?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para que te sirve lo aprendido?
Bibliografía consultada Diseño curricular del nivel secundario primer ciclo.
Páginas Web: Google.
5-Haga una valoración personal de 10 líneas del trabajo realizado.
Para valorar este trabajo lo considero muy acorde y adecuado ya que la web
2.0 define una serie de conceptos adecuado para la educación como son
Actividades de enseñanza, páginas web, blog, La Tecnología Educativa es un
conjunto de procedimientos y normas generales mediante los cuales se
sistematizan los conocimientos científicos para la solución de problemas
educativos. se hace referencia a todos aquellos sitios web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el diseño que se centra en el
usuario, así como la colaboración en la red informática mundial.