Alumnos Educadores
         Aprendiendo con ellos y de ellos...
La sociedad actual está sometida a …
Brindemos a nuestros estudiantes
               la posibilidad…




   de mostrarnos lo que saben.

   de enseñarnos todas las
    posibilidades que nos puede
    ofrecer el mundo digital en el
    que tan naturalmente se
    desenvuelven.
Etapas

   2010: su primer año de vida

   2011: su transformación en un proyecto
    telecolaborativo y su inclusión en la Red Educativa
    Telemática TELAR (Todos En LA Red).
¿Una nueva concepción pedagógica?
Actividades
• Distribución de cada grupo clase en subgrupos heterogéneos de 4 a 6
integrantes.

• Selección y presentación de 10 posibles temas para su investigación y
presentación.

• Selección, entre los alumnos y la profesora, de 2 temas definitivos para su
desarrollo.

• Determinación de las herramientas informáticas de producción de contenido que
utilizaría cada grupo.

• Investigación y desarrollo del contenido para las diferentes
producciones, guiones para el desarrollo de tutoriales,
videotutoriales, presentaciones multimedia, etc.
Actividades

   Filmación de los videos empleando videocámaras, cámaras
    digitales y/o teléfonos celulares.

   Edición de los videos utilizando diferentes tipos de software
    especializados.

   Creación de material digitalizado complementario: folletos
    informativos, documentos con tutoriales, posters interactivos,
    presentaciones multimedia y diversos materiales creados con
    recursos de la Web 2.0.
Actividades
   Y la creación de diferentes entornos virtuales para socializar los materiales
    desarrollados: un sitio Web central, un blog temático…




http://alumnoseducadores.com.ar/


                                       http://alumnoseducadores.blogspot.com/
Actividades
   … un canal de YouTube, un espacio para alojar y compartir online los
  documentos, las publicaciones, los posters interactivos y otras producciones…




http://www.youtube.com/user/alumnoseducadores



                                                     http://es.calameo.com
Actividades
   … un campus educativo virtual…




    http://alumnoseducadores.com.ar/campusvirtual/
Actividades
   … una wiki…




      http://alumnoseducadores.wikispaces.com/
Actividades
   … una cuenta de Facebook y un canal de Twitter…
Nuestro Blog…




http://alumnoseducadores.blogspot.com/
Proyectos Telecolaborativos
Conocimiento en RED
Aprendizaje basado en proyectos



 José Luis Gallego Ortega sostiene que:

    "La función principal del método de
proyectos es la de activar el aprendizaje de
 habilidades y contenidos a través de una
          enseñanza socializada".
Aprendizaje real y significativo



“El aprendizaje es más efectivo cuando parte de la
experiencia y está orientado hacia el estudiante.
Cobra mayor sentido cuando sucede en el contexto
del mundo real, el alumno puede conectarlo con su
propio mundo y es ahí cuando se apropia de lo que
aprende“



                                  John Dewey
Fortalezas de este tipo de proyectos

   Mayor motivación y compromiso.

   La investigación se convierte en una instancia
    fundamental, ya que primero hay que DESCUBRIR
    para luego poder TRANSMITIR.

   Se aprende para UNO y también para el OTRO.

   En estos proyectos, los alumnos hacen, dentro de un
    marco de estudio, un tratamiento de la información
    hasta transformarla en significativa para su
    aprendizaje.
Fortalezas de este tipo de proyectos



   Se aprende a pensar diferente, a tomar decisiones y
    a relacionarse con otras personas.

   La práctica en el aula deja de estar centrada en el
    docente, y el alumno participa en forma activa.

   Generalmente se utilizan y se integran contenidos de
    diferentes áreas y se lo relaciona con el mundo real.
Proyectos Telecolaborativos




     Los Proyectos Educativos Telemáticos están orientados a
aprovechar las posibilidades de las Nuevas Tecnologías de la Información
        y la Comunicación con un fuerte propósito subyacente:
                     el aprendizaje colaborativo.
Red Telemática Educativa
      abierta a todas las
   escuelas del país y del
             mundo.
   Promueve la utilización
 pedagógica de las nuevas
       tecnologías de la
        información y la
  comunicación, mediante
   el trabajo en proyectos
 colaborativos nacionales e
        internacionales.
Fundación Evolución




http://www.fevolucion.org/




                             http://fundacionevolucion.org.ar/sitio/
  TELAR
Todos En LA Red
   (Argentina)
                    http://www.telar.org/
     iEARN
Red Internacional
 de Educación y
     Recursos
                    http://www.iearn.org/
Alumnos Educadores en la Red TELAR…
Alumnos Educadores en la Red TELAR…
Alumnos Educadores
             Contesto a sus preguntas...
Prof. Cristina Velázquez
http://www.cristinavelazquez.blogspot.com
         cristinavdls@gmail.com

Alumnos educadores

  • 1.
    Alumnos Educadores Aprendiendo con ellos y de ellos...
  • 2.
    La sociedad actualestá sometida a …
  • 3.
    Brindemos a nuestrosestudiantes la posibilidad…  de mostrarnos lo que saben.  de enseñarnos todas las posibilidades que nos puede ofrecer el mundo digital en el que tan naturalmente se desenvuelven.
  • 4.
    Etapas  2010: su primer año de vida  2011: su transformación en un proyecto telecolaborativo y su inclusión en la Red Educativa Telemática TELAR (Todos En LA Red).
  • 5.
  • 6.
    Actividades • Distribución decada grupo clase en subgrupos heterogéneos de 4 a 6 integrantes. • Selección y presentación de 10 posibles temas para su investigación y presentación. • Selección, entre los alumnos y la profesora, de 2 temas definitivos para su desarrollo. • Determinación de las herramientas informáticas de producción de contenido que utilizaría cada grupo. • Investigación y desarrollo del contenido para las diferentes producciones, guiones para el desarrollo de tutoriales, videotutoriales, presentaciones multimedia, etc.
  • 7.
    Actividades  Filmación de los videos empleando videocámaras, cámaras digitales y/o teléfonos celulares.  Edición de los videos utilizando diferentes tipos de software especializados.  Creación de material digitalizado complementario: folletos informativos, documentos con tutoriales, posters interactivos, presentaciones multimedia y diversos materiales creados con recursos de la Web 2.0.
  • 8.
    Actividades  Y la creación de diferentes entornos virtuales para socializar los materiales desarrollados: un sitio Web central, un blog temático… http://alumnoseducadores.com.ar/ http://alumnoseducadores.blogspot.com/
  • 9.
    Actividades … un canal de YouTube, un espacio para alojar y compartir online los documentos, las publicaciones, los posters interactivos y otras producciones… http://www.youtube.com/user/alumnoseducadores http://es.calameo.com
  • 10.
    Actividades  … un campus educativo virtual… http://alumnoseducadores.com.ar/campusvirtual/
  • 11.
    Actividades  … una wiki… http://alumnoseducadores.wikispaces.com/
  • 12.
    Actividades  … una cuenta de Facebook y un canal de Twitter…
  • 13.
  • 14.
  • 15.
    Aprendizaje basado enproyectos José Luis Gallego Ortega sostiene que: "La función principal del método de proyectos es la de activar el aprendizaje de habilidades y contenidos a través de una enseñanza socializada".
  • 16.
    Aprendizaje real ysignificativo “El aprendizaje es más efectivo cuando parte de la experiencia y está orientado hacia el estudiante. Cobra mayor sentido cuando sucede en el contexto del mundo real, el alumno puede conectarlo con su propio mundo y es ahí cuando se apropia de lo que aprende“ John Dewey
  • 17.
    Fortalezas de estetipo de proyectos  Mayor motivación y compromiso.  La investigación se convierte en una instancia fundamental, ya que primero hay que DESCUBRIR para luego poder TRANSMITIR.  Se aprende para UNO y también para el OTRO.  En estos proyectos, los alumnos hacen, dentro de un marco de estudio, un tratamiento de la información hasta transformarla en significativa para su aprendizaje.
  • 18.
    Fortalezas de estetipo de proyectos  Se aprende a pensar diferente, a tomar decisiones y a relacionarse con otras personas.  La práctica en el aula deja de estar centrada en el docente, y el alumno participa en forma activa.  Generalmente se utilizan y se integran contenidos de diferentes áreas y se lo relaciona con el mundo real.
  • 19.
    Proyectos Telecolaborativos Los Proyectos Educativos Telemáticos están orientados a aprovechar las posibilidades de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación con un fuerte propósito subyacente: el aprendizaje colaborativo.
  • 20.
    Red Telemática Educativa abierta a todas las escuelas del país y del mundo. Promueve la utilización pedagógica de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, mediante el trabajo en proyectos colaborativos nacionales e internacionales.
  • 21.
    Fundación Evolución http://www.fevolucion.org/ http://fundacionevolucion.org.ar/sitio/
  • 22.
     TELAR TodosEn LA Red (Argentina) http://www.telar.org/  iEARN Red Internacional de Educación y Recursos http://www.iearn.org/
  • 23.
    Alumnos Educadores enla Red TELAR…
  • 24.
    Alumnos Educadores enla Red TELAR…
  • 25.
    Alumnos Educadores Contesto a sus preguntas...
  • 26.

Notas del editor

  • #16 José Luis Gallego Ortega, Doctor en Pedagogía, Asesor de Formación del Profesorado, Profesor Titular en el área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada. Maestro de Educación Especial y Lgopeda,
  • #17 John Dewey filósofo, psicólogo y educador sostiene que La capacidad de exploración del mundo y el trabajo responsable dentro de un grupo, son los pilares fundamentales para el desarrollo de las habilidades y destrezas que un proyecto colaborativo requiere.