El documento discute los beneficios de usar medios didácticos en la enseñanza, como que ayudan a los estudiantes a retener mejor la información cuando involucran más sentidos y les dan la oportunidad de aplicar lo aprendido. También explica que los medios didácticos pueden ser pretecnológicos o tecnológicos, y entre estos últimos se incluyen los audiovisuales, informáticos y las tecnologías de la información y comunicación. Además, analiza algunos riesgos del uso ineficiente de Internet,

2.  Según algunas investigaciones se ha
demostrado que las personas logramos
retener mejor la información cuando
más sentidos empleamos y cuando se
nos ofrece la oportunidad de aplicar lo
aprendido
Por lo anterior al usar los medios
didácticos estamos haciendo que las
personas aprendan más rápido y fácil.

3.  Los medios ofrecen al estudiante la
posibilidad de manifestar y expresar sus
conocimientos, actitudes y sentimientos.
Al utilizar los medios para desarrollar las
habilidades de los estudiante permitimos
que ellos puedan encontrar una mejor
manera de expresar lo que están
viviendo y cuales son sus necesidades.

4.  Medios didácticos pre tecnológicos: no
necesitan un soporte técnico para
transmitir la información.

5.  Medios didácticos tecnológicos:
necesita la intervención de un
instrumento técnico para la transmisión
de sus mensajes. Se dividen en :
audiovisuales, informáticos, tecnologías
de la información y la comunicación.

6.  Es un sistema de computadoras más
grande del mundo y está constituida por
una gran comunidad de la forman parte
personas de todo el orbe, es decir, por
todos los continentes.
Algunos de los servicios más destacados de
este servicio son los siguientes.

7.  Red Mundial: consta de una enorme
colección de documentos
almacenados en computadoras
alrededor del mundo.
 Correo Electrónico: se origina en 1972 y
Ray Tomlinson fue su inventor. Es un
medio de comunicación por el cual se
envían mensajes escritos.

8.  Foros de Discusión: es una aplicación
tecnológica que le da soporte a las
discusiones en línea.
 Conversaciones electrónicas o Chats:
son charlas en modo de texto

9. Algunos riesgos que se corren al usar el
internet de una manera ineficiente son:
 Poner en peligro el medio tecnológico
que estamos utilizando para entrar a
internet, puesto que existen muchas
páginas que contienen algún tipo de
virus que puede destruir todo el disco
duro dicho medio y perder toda la
información.

10.  Un riesgo muy predecible es que los
niños o incluso los adultos pueden llegar
a hacerse adictos al internet, aunque
suene casi imposible ya existente
personas que son tratadas por el este
mal. Ya que sin el acceso a internet se
sienten totalmente desesperadas y
desubicadas.
 En cuanto a información confidencial
es necesario tener siempre establecido
el límite hasta donde puedo exponer mi
persona y la información de mi familia
sin correr alguna clase de peligro.

11.  Otro riesgo de la internet podemos decir
que es la falta de supervisión por parte
de las personas adultas, de lo que los
niños o menores de edad hacen el la
web.
 El uso ineficiente del internet puede
provocar que el usuario se siente
frustrado al no encontrar lo que desea,
creando una barrera para próximos usos
de este medio.

12.  Aprender a ser amigos de sus hijos e interesarse
por sus gustos y por lo que les hace sentir felices.
 Estar siempre actualizados en cuanto a las cosas
tecnológicas para saber sus pros y sus
contras, para así poder tomar una decisión
adecuada si sus hijos le hablan de algo nuevo.
 La recomendación más importante que se puede
dar es que siempre tengan una buena
comunicación en la familia y estar pendiente a
cualquier cambio en cualquier miembro del
núcleo familiar.

13.  Siempre estar al pendiente de conocer los
medios tecnológicos que tienen en su centro
educativo y a los que sus alumnos tienen
acceso.
 Buscar capacitaciones que los puedan poner
al frente sobre como usar la web, sin perder la
seguridad en los equipos que utilizan.
 Tener presente los riesgos que se corren al
usar la web y poder enseñárselos a sus
alumnos para que juntos puedan elaborar
una lista para tenerlos presente.

14.  Fallas Monge, Ida Virginia; Trejos Trejos,
Isabel. Educ@ción en la Sociedad de la
Información y el Conocimiento.