Presentacion power point begoña
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•493 vistas
El documento argumenta que el aprendizaje colaborativo es fundamental para los estudiantes de hoy en día debido a su familiaridad con la tecnología. Propone que los docentes deben crear comunidades de aprendizaje mediante el uso de estrategias de intercambio, interacción y trabajo en grupo apoyados por la tecnología. También destaca la importancia de que los docentes se preparen en el uso de medios, que las tareas sean relevantes para los estudiantes y que se establezca un clima de confianza.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Evolución y retos de la educación virtual, Begoña gros
Este documento describe los beneficios y procesos del aprendizaje colaborativo. Explica que los estudiantes ya no aprenden de forma individual, sino que los maestros plantean problemas que requieren trabajos colaborativos en equipo utilizando las redes. El aprendizaje colaborativo mejora la comunicación, y prepara a los estudiantes para trabajos grupales. Los procesos de aprendizaje colaborativo dependen de la tarea, las características del grupo y la tecnología utilizada para apoyar la colaboración.
E-learning
Este documento argumenta que el aprendizaje en colaboración tiene varias ventajas sobre el aprendizaje independiente. Algunas de las ventajas incluyen que permite crear independencia positiva, generar debates, facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento. El documento también explica que factores como la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología son importantes para mediar situaciones de aprendizaje colaborativo, y propone actividades como debates virtuales, aprendizaje orientado a la
Ensayo
Las estrategias modernas de enseñanza como el uso de la tecnología y herramientas digitales en el aula han causado un giro transcendental en la educación. Estas estrategias proporcionan aprendizajes significativos y una mayor comprensión y atención en los estudiantes. Además, permiten llevar la educación a distancia a través de medios digitales, ofreciendo la misma calidad educativa desde casa.
Aprender y enseñar en colaboración.
HOLA. TE COMPARTO ESTA PRESENTACIÓN ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE APRENDER Y ENSEÑAR DE MANERA COLABORATIVA A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES.
PUNTOS IMPORTANTES DEL CAPITULO 4 DEL LIBRO DE BEGOÑA GROS, "EVOLUCION Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL"
ESPERO TE SIRVA.
SALUDOS.
Yuri g hipótesis
El documento discute cómo el uso responsable de Internet y las tecnologías de la información pueden fortalecer el autoaprendizaje de los estudiantes. Plantea la hipótesis de que factores como el uso de Internet, la confianza en interactuar con compañeros y profesores, y la validación de soluciones con diferentes métodos promueven características como el trabajo en equipo y la motivación que apoyan el autoaprendizaje. También argumenta que la universidad debe centrarse más en el aprendizaje que en la enseñanza e impulsar el
Aprender y enseñar en colaboración
Una presentación basada en el texto de Begoña Gros Salvat sobre el aprendizaje colaborativo en un entorno virtual.
Fabiola maricruz pérez cáceres clase 4 modulo 1
El documento describe la evolución de la educación virtual, incluyendo su modelo educativo enfocado en el uso de Internet para acceder a contenidos y actividades de formación, con énfasis en la interacción y comunicación. También describe los elementos básicos de este modelo como la personalización, docentes, interactividad, materiales y sistema de evaluación, así como los aspectos claves del proceso de aprendizaje virtual como la comunicación entre miembros de la comunidad y una metodología interactiva para alcanzar objetivos y certificación.
Begoña gros cd
Este documento discute la evolución y retos de la educación virtual, enfocándose en el aprendizaje y enseñanza colaborativa. Explica que el uso de software social permite la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores. También describe los beneficios del aprendizaje colaborativo, como adaptar tecnologías para mejorar procesos educativos y desarrollar habilidades de los estudiantes a través de la comunicación y producción de conocimiento con otros. Además, señala que el diseño de actividades col
Recomendados
Evolución y retos de la educación virtual, Begoña gros
Este documento describe los beneficios y procesos del aprendizaje colaborativo. Explica que los estudiantes ya no aprenden de forma individual, sino que los maestros plantean problemas que requieren trabajos colaborativos en equipo utilizando las redes. El aprendizaje colaborativo mejora la comunicación, y prepara a los estudiantes para trabajos grupales. Los procesos de aprendizaje colaborativo dependen de la tarea, las características del grupo y la tecnología utilizada para apoyar la colaboración.
E-learning
Este documento argumenta que el aprendizaje en colaboración tiene varias ventajas sobre el aprendizaje independiente. Algunas de las ventajas incluyen que permite crear independencia positiva, generar debates, facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento. El documento también explica que factores como la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología son importantes para mediar situaciones de aprendizaje colaborativo, y propone actividades como debates virtuales, aprendizaje orientado a la
Ensayo
Las estrategias modernas de enseñanza como el uso de la tecnología y herramientas digitales en el aula han causado un giro transcendental en la educación. Estas estrategias proporcionan aprendizajes significativos y una mayor comprensión y atención en los estudiantes. Además, permiten llevar la educación a distancia a través de medios digitales, ofreciendo la misma calidad educativa desde casa.
Aprender y enseñar en colaboración.
HOLA. TE COMPARTO ESTA PRESENTACIÓN ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE APRENDER Y ENSEÑAR DE MANERA COLABORATIVA A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES.
PUNTOS IMPORTANTES DEL CAPITULO 4 DEL LIBRO DE BEGOÑA GROS, "EVOLUCION Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL"
ESPERO TE SIRVA.
SALUDOS.
Yuri g hipótesis
El documento discute cómo el uso responsable de Internet y las tecnologías de la información pueden fortalecer el autoaprendizaje de los estudiantes. Plantea la hipótesis de que factores como el uso de Internet, la confianza en interactuar con compañeros y profesores, y la validación de soluciones con diferentes métodos promueven características como el trabajo en equipo y la motivación que apoyan el autoaprendizaje. También argumenta que la universidad debe centrarse más en el aprendizaje que en la enseñanza e impulsar el
Aprender y enseñar en colaboración
Una presentación basada en el texto de Begoña Gros Salvat sobre el aprendizaje colaborativo en un entorno virtual.
Fabiola maricruz pérez cáceres clase 4 modulo 1
El documento describe la evolución de la educación virtual, incluyendo su modelo educativo enfocado en el uso de Internet para acceder a contenidos y actividades de formación, con énfasis en la interacción y comunicación. También describe los elementos básicos de este modelo como la personalización, docentes, interactividad, materiales y sistema de evaluación, así como los aspectos claves del proceso de aprendizaje virtual como la comunicación entre miembros de la comunidad y una metodología interactiva para alcanzar objetivos y certificación.
Begoña gros cd
Este documento discute la evolución y retos de la educación virtual, enfocándose en el aprendizaje y enseñanza colaborativa. Explica que el uso de software social permite la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores. También describe los beneficios del aprendizaje colaborativo, como adaptar tecnologías para mejorar procesos educativos y desarrollar habilidades de los estudiantes a través de la comunicación y producción de conocimiento con otros. Además, señala que el diseño de actividades col
Román camila
El documento describe las ventajas y desventajas del aprendizaje colaborativo, el cual se basa en potenciar la inteligencia emocional del estudiante mediante el uso de TIC y herramientas colaborativas. Fomenta la generación de conocimiento a través de la participación activa del estudiante en investigaciones. Sin embargo, también plantea desafíos como la resistencia al trabajo en equipo y la necesidad de diseñar herramientas que faciliten dicho trabajo.
Proyectos colaborativos
Este documento describe los proyectos colaborativos y cooperativos en internet, indicando que existen dos formas de realizarlos: de manera colaborativa, donde cada miembro del grupo se encarga de una tarea específica, o de manera cooperativa, donde todos los miembros realizan todas las tareas juntos. Luego, define los proyectos colaborativos como estrategias de aprendizaje innovadoras que implican el desarrollo de habilidades a través de actividades que promueven competencias cognitivas y procedimentales. Finalmente, enum
Aprender y enseñar en colaboración
El documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Señala que las TIC han evolucionado para permitir la comunicación y el trabajo en grupo entre estudiantes y profesores. Sin embargo, la formación en línea sigue siendo insuficiente debido a problemas metodológicos y tecnológicos. El documento aboga por mejorar los sistemas de gestión del aprendizaje a través de las TIC y crear comunidades de aprendizaje que promuevan
Modelo e learning
El documento describe la importancia de las e-learning en la educación actual. Señala que las e-learning exigen una educación centrada en los estudiantes que vaya más allá de que sean consumidores de información, permitiéndoles colaborar con otros a través de la tecnología. También indica que las e-learning requieren el seguimiento del profesor para lograr mejores resultados de aprendizaje, además de permitir el acceso a contenidos y la comunicación entre estudiantes y profesores sin necesidad de presencialidad mediante el
Aprender y enseñar en colaboración
El reto de nuestros tiempos es aprender y enseñar en colaboración, estamos inmersos en una sociedad cambiante que cada vez más nos demanda diseñar estrategias para aprender sin un lugar ni horario determinado, pero en colaboración con otras personas.
Modelos de equipamiento
El documento describe tres modelos de equipamiento para aulas educativas con diferentes niveles de acceso a computadoras. El Modelo 1 a 30 asigna un solo computador al docente. El Modelo 1 a 3 asigna un computador para cada grupo de 3 alumnos. El Modelo 1 a 1 proporciona a cada alumno y docente su propio computador con acceso a Internet. Cada modelo se caracteriza por su enfoque de enseñanza, desarrollo de habilidades y tipo de interacción entre estudiantes y computadoras.
Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo asistido por computadora permite que los estudiantes construyan sus aprendizajes juntos y mediante el uso de la tecnología, lo que puede lograr grandes resultados. Para implementarlo de manera exitosa, los docentes deben planificar mejor sus prácticas pedagógicas y los estudiantes deben adoptar una actitud proactiva para alcanzar los objetivos. Bates identifica varias estrategias clave para aprovechar la tecnología y mejorar la calidad, acceso y costo de la educación, incluyendo una vis
Presentacion Begoña Gros
Este documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo, cómo funciona a través de herramientas tecnológicas y factores como la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. También cubre el diseño de actividades colaborativas y cómo ayuda a la autonomía de los estudiantes y el desarrollo de habilidades en el aula.
Aprendizaje colaborativo nestorlugo
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacción diseñado para fomentar la influencia mutua entre miembros de un equipo a través de un proceso gradual de compromiso con el aprendizaje de los demás, generando interdependencia positiva sin competencia. Se basa en llegar a consensos a través de la cooperación y permite que los estudiantes construyan conocimiento juntos mediados por computadoras, logrando mayores resultados educativos.
Aprender y enseñar en colaboración. Begoña Gros.
El uso de la tecnología es imperante dentro del ámbito educativo, exige al docente tomar conciencia de la aplicación de una nueva didáctica y al alumno de una nueva forma de aprendizaje. Begoña Gros, nos explica como aprender y enseñar en colaboración.
Aprendizaje colaborativo. Evolución y retos de la educación virtual. Construy...
El documento describe la evolución de la educación virtual y el aprendizaje colaborativo en línea. Explica que las plataformas y software sociales permiten la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores. Además, señala que aprender en colaboración ofrece ventajas como la interdependencia positiva, la resolución de problemas y la construcción social del conocimiento.
Aprender y enseñar en colaboración»
Es el producto de la actividad de la clase 4 con relación al trabajo colaborativo de la autora Begoña Gros,donde se plasma la importancia de tener y ejercer las herramientas digitales entre docentes y alumnos ante los retos y demandas de la sociedad actual.
Aprender y enseñar en colaboración
El documento discute los desafíos metodológicos y tecnológicos del aprendizaje colaborativo en línea. Explica que el aprendizaje colaborativo implica que los estudiantes adopten sistemas de estudio que combinen el aprendizaje independiente y en grupo. También describe los procesos de aprendizaje colaborativo y los factores clave que deben considerarse al diseñar actividades de aprendizaje colaborativo como la conformación de grupos, la planificación del tiempo y los procesos de comunicación e inter
Nntt
Este documento describe un programa educativo para aprovechar las posibilidades de Internet desde tres perspectivas: tecnológica, didáctico-curricular y crítica. El programa utiliza un método de aprendizaje colaborativo a través de webquests para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones. Las actividades incluyen investigaciones que conducen a la creación de una página web con el objetivo de promover usos educativos de Internet.
Aprender y enseñar en colaboración
El documento describe los principios del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales. Explica que las actividades de aprendizaje pueden incluir leer, ver videos o escuchar grabaciones, y resolver preguntas, con el objetivo de aplicar los conocimientos a nuevos problemas. También destaca que las plataformas de aprendizaje electrónico y las redes sociales permiten la comunicación y el trabajo en grupo entre estudiantes y profesores. El aprendizaje colaborativo ofrece ventajas como crear interdependencia, generar debates y facilitar el inter
Aprender y enseñar en colaboración - Begoña Gros
El documento discute la importancia de crear comunidades de aprendizaje en entornos virtuales mediante el diseño de actividades que promuevan la interacción, el intercambio y el trabajo en grupo. También señala que es fundamental que la tecnología utilizada facilite la colaboración entre los estudiantes.
El trabajo colaborativo mediante redes
Este documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo mediante redes, incluyendo el aumento de la retención de información y la motivación para aprender. Explora varios modelos de aprendizaje colaborativo y los roles de profesores, alumnos y medios informáticos en este enfoque.
Evolución y retos de la educación virtual. Tere SNTE 45
Este documento discute los retos y la evolución del aprendizaje en línea colaborativo. Explica que las plataformas de e-learning y las redes sociales permiten la comunicación y el trabajo en grupo entre estudiantes y profesores. También destaca la importancia de diseñar actividades colaborativas efectivas y seleccionar tecnologías que faciliten la colaboración para mejorar los resultados de aprendizaje.
Aprender y enseñar en colaboración
Este documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo, en el que los estudiantes comparten opiniones e información, crean conocimiento juntos y reciben apoyo mutuo. Explica que las plataformas de aprendizaje en línea y las herramientas sociales permiten la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores. También argumenta que los estudiantes deben adoptar sistemas de estudio que combinen el aprendizaje independiente con la interacción grupal y el trabajo en equipo.
El trabajo colaborativo mediante redes (autoguardado)
Las nuevas tecnologías permiten nuevas formas de aprendizaje colaborativo a través de redes que superan barreras geográficas y temporales. El aprendizaje colaborativo en línea fomenta la interacción, cooperación y acceso a recursos multimedia entre estudiantes. Este modelo se basa en el aprendizaje activo y participativo entre estudiantes.
Luz elena activ4
Las plataformas de e-learning y el software social permiten el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores. Sin embargo, la integración de estas herramientas en la enseñanza online aún es escasa debido a problemas metodológicos y tecnológicos. Se necesita mejorar los sistemas de gestión del aprendizaje colaborativo y adaptar las tecnologías para facilitar la interacción y construcción del conocimiento entre los estudiantes.
Educ virtualoscarromero
Este capítulo discute el aprendizaje y la enseñanza en colaboración en entornos de aprendizaje en línea. Explica que las plataformas de e-learning actuales permiten la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores. El aprendizaje colaborativo ofrece ventajas como crear interdependencia positiva y facilitar el intercambio de información. Los procesos de aprendizaje colaborativo dependen de tres factores: la situación de aprendizaje, las características del grupo y la te
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Román camila
El documento describe las ventajas y desventajas del aprendizaje colaborativo, el cual se basa en potenciar la inteligencia emocional del estudiante mediante el uso de TIC y herramientas colaborativas. Fomenta la generación de conocimiento a través de la participación activa del estudiante en investigaciones. Sin embargo, también plantea desafíos como la resistencia al trabajo en equipo y la necesidad de diseñar herramientas que faciliten dicho trabajo.
Proyectos colaborativos
Este documento describe los proyectos colaborativos y cooperativos en internet, indicando que existen dos formas de realizarlos: de manera colaborativa, donde cada miembro del grupo se encarga de una tarea específica, o de manera cooperativa, donde todos los miembros realizan todas las tareas juntos. Luego, define los proyectos colaborativos como estrategias de aprendizaje innovadoras que implican el desarrollo de habilidades a través de actividades que promueven competencias cognitivas y procedimentales. Finalmente, enum
Aprender y enseñar en colaboración
El documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Señala que las TIC han evolucionado para permitir la comunicación y el trabajo en grupo entre estudiantes y profesores. Sin embargo, la formación en línea sigue siendo insuficiente debido a problemas metodológicos y tecnológicos. El documento aboga por mejorar los sistemas de gestión del aprendizaje a través de las TIC y crear comunidades de aprendizaje que promuevan
Modelo e learning
El documento describe la importancia de las e-learning en la educación actual. Señala que las e-learning exigen una educación centrada en los estudiantes que vaya más allá de que sean consumidores de información, permitiéndoles colaborar con otros a través de la tecnología. También indica que las e-learning requieren el seguimiento del profesor para lograr mejores resultados de aprendizaje, además de permitir el acceso a contenidos y la comunicación entre estudiantes y profesores sin necesidad de presencialidad mediante el
Aprender y enseñar en colaboración
El reto de nuestros tiempos es aprender y enseñar en colaboración, estamos inmersos en una sociedad cambiante que cada vez más nos demanda diseñar estrategias para aprender sin un lugar ni horario determinado, pero en colaboración con otras personas.
Modelos de equipamiento
El documento describe tres modelos de equipamiento para aulas educativas con diferentes niveles de acceso a computadoras. El Modelo 1 a 30 asigna un solo computador al docente. El Modelo 1 a 3 asigna un computador para cada grupo de 3 alumnos. El Modelo 1 a 1 proporciona a cada alumno y docente su propio computador con acceso a Internet. Cada modelo se caracteriza por su enfoque de enseñanza, desarrollo de habilidades y tipo de interacción entre estudiantes y computadoras.
Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo asistido por computadora permite que los estudiantes construyan sus aprendizajes juntos y mediante el uso de la tecnología, lo que puede lograr grandes resultados. Para implementarlo de manera exitosa, los docentes deben planificar mejor sus prácticas pedagógicas y los estudiantes deben adoptar una actitud proactiva para alcanzar los objetivos. Bates identifica varias estrategias clave para aprovechar la tecnología y mejorar la calidad, acceso y costo de la educación, incluyendo una vis
Presentacion Begoña Gros
Este documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo, cómo funciona a través de herramientas tecnológicas y factores como la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. También cubre el diseño de actividades colaborativas y cómo ayuda a la autonomía de los estudiantes y el desarrollo de habilidades en el aula.
Aprendizaje colaborativo nestorlugo
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacción diseñado para fomentar la influencia mutua entre miembros de un equipo a través de un proceso gradual de compromiso con el aprendizaje de los demás, generando interdependencia positiva sin competencia. Se basa en llegar a consensos a través de la cooperación y permite que los estudiantes construyan conocimiento juntos mediados por computadoras, logrando mayores resultados educativos.
Aprender y enseñar en colaboración. Begoña Gros.
El uso de la tecnología es imperante dentro del ámbito educativo, exige al docente tomar conciencia de la aplicación de una nueva didáctica y al alumno de una nueva forma de aprendizaje. Begoña Gros, nos explica como aprender y enseñar en colaboración.
Aprendizaje colaborativo. Evolución y retos de la educación virtual. Construy...
El documento describe la evolución de la educación virtual y el aprendizaje colaborativo en línea. Explica que las plataformas y software sociales permiten la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores. Además, señala que aprender en colaboración ofrece ventajas como la interdependencia positiva, la resolución de problemas y la construcción social del conocimiento.
Aprender y enseñar en colaboración»
Es el producto de la actividad de la clase 4 con relación al trabajo colaborativo de la autora Begoña Gros,donde se plasma la importancia de tener y ejercer las herramientas digitales entre docentes y alumnos ante los retos y demandas de la sociedad actual.
Aprender y enseñar en colaboración
El documento discute los desafíos metodológicos y tecnológicos del aprendizaje colaborativo en línea. Explica que el aprendizaje colaborativo implica que los estudiantes adopten sistemas de estudio que combinen el aprendizaje independiente y en grupo. También describe los procesos de aprendizaje colaborativo y los factores clave que deben considerarse al diseñar actividades de aprendizaje colaborativo como la conformación de grupos, la planificación del tiempo y los procesos de comunicación e inter
Nntt
Este documento describe un programa educativo para aprovechar las posibilidades de Internet desde tres perspectivas: tecnológica, didáctico-curricular y crítica. El programa utiliza un método de aprendizaje colaborativo a través de webquests para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones. Las actividades incluyen investigaciones que conducen a la creación de una página web con el objetivo de promover usos educativos de Internet.
La actualidad más candente (14)
Aprendizaje colaborativo. Evolución y retos de la educación virtual. Construy...
Aprendizaje colaborativo. Evolución y retos de la educación virtual. Construy...
Similar a Presentacion power point begoña
Aprender y enseñar en colaboración
El documento describe los principios del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales. Explica que las actividades de aprendizaje pueden incluir leer, ver videos o escuchar grabaciones, y resolver preguntas, con el objetivo de aplicar los conocimientos a nuevos problemas. También destaca que las plataformas de aprendizaje electrónico y las redes sociales permiten la comunicación y el trabajo en grupo entre estudiantes y profesores. El aprendizaje colaborativo ofrece ventajas como crear interdependencia, generar debates y facilitar el inter
Aprender y enseñar en colaboración - Begoña Gros
El documento discute la importancia de crear comunidades de aprendizaje en entornos virtuales mediante el diseño de actividades que promuevan la interacción, el intercambio y el trabajo en grupo. También señala que es fundamental que la tecnología utilizada facilite la colaboración entre los estudiantes.
El trabajo colaborativo mediante redes
Este documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo mediante redes, incluyendo el aumento de la retención de información y la motivación para aprender. Explora varios modelos de aprendizaje colaborativo y los roles de profesores, alumnos y medios informáticos en este enfoque.
Evolución y retos de la educación virtual. Tere SNTE 45
Este documento discute los retos y la evolución del aprendizaje en línea colaborativo. Explica que las plataformas de e-learning y las redes sociales permiten la comunicación y el trabajo en grupo entre estudiantes y profesores. También destaca la importancia de diseñar actividades colaborativas efectivas y seleccionar tecnologías que faciliten la colaboración para mejorar los resultados de aprendizaje.
Aprender y enseñar en colaboración
Este documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo, en el que los estudiantes comparten opiniones e información, crean conocimiento juntos y reciben apoyo mutuo. Explica que las plataformas de aprendizaje en línea y las herramientas sociales permiten la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores. También argumenta que los estudiantes deben adoptar sistemas de estudio que combinen el aprendizaje independiente con la interacción grupal y el trabajo en equipo.
El trabajo colaborativo mediante redes (autoguardado)
Las nuevas tecnologías permiten nuevas formas de aprendizaje colaborativo a través de redes que superan barreras geográficas y temporales. El aprendizaje colaborativo en línea fomenta la interacción, cooperación y acceso a recursos multimedia entre estudiantes. Este modelo se basa en el aprendizaje activo y participativo entre estudiantes.
Luz elena activ4
Las plataformas de e-learning y el software social permiten el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores. Sin embargo, la integración de estas herramientas en la enseñanza online aún es escasa debido a problemas metodológicos y tecnológicos. Se necesita mejorar los sistemas de gestión del aprendizaje colaborativo y adaptar las tecnologías para facilitar la interacción y construcción del conocimiento entre los estudiantes.
Educ virtualoscarromero
Este capítulo discute el aprendizaje y la enseñanza en colaboración en entornos de aprendizaje en línea. Explica que las plataformas de e-learning actuales permiten la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores. El aprendizaje colaborativo ofrece ventajas como crear interdependencia positiva y facilitar el intercambio de información. Los procesos de aprendizaje colaborativo dependen de tres factores: la situación de aprendizaje, las características del grupo y la te
Trabajo de felipe fdezc.
Presentación de diapositivas con las ideas que expuso Begoña Gros en el Cap 4 de Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtual
Begoña Gros
Las nuevas tendencias pedagógicas encuentran en el aprendizaje colaborativo una respuesta a la construcción social del conocimiento.
3. La formación del profesorado
El documento describe la formación del profesorado en el uso de nuevas tecnologías. Explica que los profesores deben actualizar constantemente sus conocimientos tecnológicos y establecer una comunicación más estrecha con los estudiantes. También cubre diferentes tipos de formación como la formación inicial, continua, presencial y a distancia, así como los materiales de formación.
Presentación_Aprendizaje combinado_Grupo_6.pdf
El documento describe el aprendizaje combinado (b-learning), que integra la educación presencial y virtual para lograr un aprendizaje efectivo. Explica que el objetivo es investigar los fundamentos, ventajas, desventajas y desafíos de esta metodología. Señala que ofrece flexibilidad al dar acceso a contenidos en línea y permite aprender en cualquier lugar y momento, aunque requiere tecnología y podría generar desigualdad de acceso.
Tarea 1.2
El documento discute el rol del profesor ante las nuevas tecnologías. Explica que los profesores deben desempeñar un papel de tutoría para ayudar a los estudiantes a organizar su aprendizaje y alcanzar los objetivos utilizando diferentes técnicas. También deben adaptarse a las nuevas tendencias educativas y utilizar las tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza.
Entornos colaborativos en línea
La importancia del trabajo colaborativo en el proceso educativo mediante el uso de la tecnología digital
Entornos colaborativos en línea
La importancia del trabajo colaborativo en el proceso educativo mediante el uso de la tecnología digital.
Entornos colaborativos en línea
El documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo, como crear interdependencia positiva entre estudiantes, generar debates e intercambiar información. Explica que el proceso de aprendizaje colaborativo depende de la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. También destaca la importancia de diseñar estrategias e actividades interesantes para promover la interacción en línea.
Aprender y enseñar en colaboración
El documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo, explicando que los estudiantes ya no siempre trabajan de forma individual y que es importante crear comunidades de aprendizaje. Explica que el aprendizaje colaborativo depende del diseño de la tarea de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada para apoyar la colaboración. También enfatiza la importancia de diseñar actividades que promuevan la interacción y el trabajo en grupo.
Aprender y enseñar en colaboración
Este documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo, en el que los estudiantes comparten opiniones y conocimiento para mejorar su comprensión a través de la interacción. Explica que el aprendizaje colaborativo requiere que los estudiantes trabajen en grupo y reciban tutoría del profesor, y que la tecnología puede mejorar la interacción en línea. También destaca que el aprendizaje colaborativo ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades como aceptar diferentes puntos de vista y encontrar soluc
Evol.y retos clase 4 modulo 1 begonia gros.
El documento contrasta la cooperación y la colaboración en el aprendizaje. La cooperación implica tareas independientes con coordinación de resultados, mientras que la colaboración requiere coordinación sincrónica y construcción conjunta de conocimiento. El aprendizaje colaborativo crea interdependencia positiva entre estudiantes, debates sobre estrategias y construcción social del conocimiento. Requiere considerar la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada.
Evolución y retos de la educación virtual
El documento discute la evolución de la educación virtual y el aprendizaje colaborativo. Explica que las plataformas de e-learning y el software social permiten la comunicación y el trabajo colaborativo. El aprendizaje colaborativo ofrece ventajas como crear interdependencia, generar debates y facilitar el intercambio de información. El modelo educativo de la UOC se fundamenta en la interacción entre docentes y estudiantes, materiales didácticos de calidad, evaluación continua y la interactividad del campus virtual. El modelo se centra en
Similar a Presentacion power point begoña (20)
Evolución y retos de la educación virtual. Tere SNTE 45
Evolución y retos de la educación virtual. Tere SNTE 45
El trabajo colaborativo mediante redes (autoguardado)
El trabajo colaborativo mediante redes (autoguardado)
Último
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Último (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Presentacion power point begoña
- 1. APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN BEGOÑA GROSS
- 2. IDEAS PRINCIPALES - La tecnología ya es común en los alumnos de hoy - Lo importante es buscar el uso educativo en las TICS - Es necesario impulsar comunidades de aprendizaje - Es básico la colaboración,la comunicación y producción del conocimiento - La formación en línea crea comunidades de aprendizaje
- 3. -Necesario usar estrategias de intercambio,interacción y trabajo grupal - Este enfoque colaborativo requiere preparación docente en medios - El trabajo grupal debe tener matices variados - Los 3 factores básicos del proceso de aprendizaje colaborativo: A) Situación del aprendizaje B) Características del grupo C) Tecnología de apoyo
- 4. El docente decidirá de acuerdo al grupo la estrategia colaborativa Las tareas deben ser relevantes para los alumnos La organización debe ser contextual Clima de confianza,constancia y compromiso La tecnología utilizada debe favorecer colaboración a distancia Finalmente el alumno debe autodiagnosticar aprendizajes y proponer plan formativo