Este documento argumenta que el aprendizaje en colaboración tiene varias ventajas sobre el aprendizaje independiente. Algunas de las ventajas incluyen que permite crear independencia positiva, generar debates, facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento. El documento también explica que factores como la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología son importantes para mediar situaciones de aprendizaje colaborativo, y propone actividades como debates virtuales, aprendizaje orientado a la

1. APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN. Begoña Gros

2. El estudiante no está solo.
La mayor parte del
tiempo el estudiante está
solo y debe organizarse
para poder cumplir con
sus actividades, pero
también, debe compartir
sus opiniones o
inquietudes con sus
compañeros.
Docente: Cambiar el sistema de formación mejorando la gestión de aprendizajes.
Estudiante: Combinar el aprendizaje independiente con espacios de interacción y
trabajo en grupo.
Modificar el sistema de formación.

3. ¿Por qué aprender en colaboración?
• Crear independencia positiva.
• Generar debates entorno a la búsqueda d estrategias y uso d
resolución de estrategias.
• Facilitar el intercambio de información y construcción social del
conocimiento.
• Genera debates.
Utiliza y adapta la tecnología.
Permite la comunicación, colaboración, y producción de
conocimientos.
Mejora productos formativos.
Ventajas.

4. ¿Cómo aprender en colaboración?
Factores básicos:
1.Situación de
aprendizaje.
2.Características
del grupo.
3.Tecnología para
mediar la
situación.

5. Actividades colaborativas.
• Debates
virtuales.
• Actividades de
indagación.
• Aprendizaje
orientado a la
solución de
problemas.
• Simulaciones.

6. En la formación en línea es muy
importante crear comunidades de
aprendices y diseñar actividades que
promuevan la interacción, el
intercambio y el trabajo en grupo.