El documento proporciona información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. En resumen: (1) El SENA fue creado en 1957 para brindar formación profesional; (2) Su misión es ofrecer formación profesional integral para contribuir al desarrollo del país; (3) El escudo y la bandera representan los tres sectores económicos en los que actúa el SENA.

1. SENALOGIA
YEIMMY MARITZA NEUSA DIAZ

2. Historia
El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General
Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957. Su función,
definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a
trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la
ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono.
Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación
complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un
sistema nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual
participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de
Aprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y que muchos años después, busca
seguir conquistando nuevos mercados, suplir a las empresas de mano calificada utilizando
para ello métodos modernos y lograr un cambio de paradigma en cada uno de los
procesos de la productividad.

3. Misión del SENA
 El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al
Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral,
para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.

4. Visión del SENA
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el
uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá
contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional
integral.
Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

5. El escudo y la bandera del SENA
Fueron diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón,
representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el
café, ligado al primario y extractivo.

6. LOGOTIPO DEL SENA
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que
impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

7. Principios, valores y compromisos
institucionales
 La actuación ética de la
comunidad institucional se sustenta
en los siguientes principios, valores y
compromisos:
 Principios
 Primero la vida.
 La dignidad del ser humano.
 La libertad con responsabilidad.
 El bien común prevalece sobre los
intereses particulares.
 Formación para la vida y el trabajo.
 Valores
 Respeto.
 Librepensamiento y
actitud crítica.
 Liderazgo.
 Solidaridad.
 Justicia y equidad.
 Transparencia.
 Creatividad e innovación.

8. Compromisos institucionales
 Convivencia pacífica.
 Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar.
 Disciplina, dedicación y lealtad.
 Promoción del emprendimiento y el empresarismo.
 Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente.
 Honradez.
 Calidad en la gestión.

9. HIMNO DEL SENA
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.

10. El rol del Aprendiz SENA
La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la necesidad de que tanto
tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo que respecta
al proceso formativo; los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar
conciencia de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les
permita tener un buen desempeño en sus actividades de aprendizaje.
El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a participar
de forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades
diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer; planifica sus
tareas, pero también su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la utilización del
tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus
tareas. Los instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero mediador de su
aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su
compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree que el aprendizaje se puede
dar en cualquier entorno.

11. El rol del Tutor SENA
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar que el
entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad y la
dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo y la
consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los aprendices en el
proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única fuente de información para
convertirse en asesor y guía, en un planificador de un proceso educativo abierto y flexible,
con fuentes de información actuales, variadas, claras y motivadoras.
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:
comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las
herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades
comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del programa
de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e intrapersonales.

12. Bienestar de los Aprendices.
La Resolución 655 de 2005emanada por la Dirección General de la entidad estableció las polìticas del Plan Nacional Integral de Bienestar de Alumnos del Servicio
Nacional de Aprendizaje SENA.
Según esta normativa:
"El bienestar de los alumnos es el conjunto de condiciones y posibilidades que les permiten potenciar y maximizar los conocimientos, las competencias que se
desarrollan en el proceso de aprendizaje y en su participación, como miembro de la comunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Así mismo, es
el marco referencial y la construcción de saberes y quehaceres en las dimensiones psíquica, física y social además, de actitudes y aptitudes, que apunten al
desarrollo humano, a la formación integral de los alumnos y al mejoramiento de su calidad de vida como individuos y como grupo institucional.
El bienestar debe ser eje fundamental en los programas de formación profesional integral ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, que compromete a
la institución como un todo y a los Subdirectores de Centro como responsables de la implementación y ejecución del Plan Nacional Integral de Bienestar de los
Alumnos en los Centros de Formación Profesional.
Desde esta perspectiva, para el bienestar de los alumnos es de vital importancia el proceso de inducción, en el cual se apropia de las condiciones de permanencia
en la institución durante su proceso formativo y las condiciones de egreso para su proyección en el mundo del trabajo y en el mundo de la vida".
Los siguientes son los frentes de acción del Bienestar de los Aprendices:
Salud
Desarrollo intelectual
Consejería y orientación
Promoción socioeconómica
Recreación y deporte
Información y comunicación
Protección y servicios institucionales

13. SISTEMAS DE ADMINISTRACIÓN DEL
APRENDIZAJE
Software SOFIA PLUS
SOFIA Plus etimológicamente viene del griego “Sophia” que significa
sabiduría o conocimiento aplicado, y como su sigla lo indica es un Sistema
Optimizado para la Formación Integral y el Aprendizaje activo, es el
aplicativo que tiene el SENA para la gestión eficiente, transparente, flexible y
de calidad, brindando así a sus usuarios, internos y externos, la posibilidad de
consultar en tiempo real y por Internet sus temas con el SENA. SOFIA Plus es
uno de los sistemas más grandes del país que apoya los procesos del SENA,
diseñado por ellos mismos.

14. FUNCIONES DEL BLACKBOARD
 Sobre la plataforma : La plataforma Blackboard Learning System ML™ proporciona un
sistema de administración de cursos, portales de instituciones personalizables,
comunidades en línea y una arquitectura avanzada que permite la integración basada
en Web en sistemas administrativos. El acceso a la plataforma se realiza a través de un
navegador Web. Para saber más detalles sobre Blackboard,
 Para utilizar las funciones de la plataforma Blackboard como estudiante del Profesorado
es necesario identificarse,
 Deberás utilizar el nombre de usuario y contraseña que te han sido enviados
oportunamente por correo electrónico.
 Ingresar a la siguiente URL:http://sis.senavirtual.edu.co/index.php
 llenar los campos de usuario y contraseña e ingresar