Este documento describe herramientas digitales para crear y publicar contenido educativo. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento en la sociedad digital. También detalla algunas de sus funciones como generar objetos digitales educativos y proporcionar actividades de aprendizaje. Finalmente, cubre ventajas como la facilidad de uso y desventajas como la necesidad de que profesores y estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas.

2. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos.
• ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos? Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el
ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de público.

3. Objetivos y funciones
• Los objetivos de estas tecnologías son: Facilitar el aprendizaje online en
los alumnos Servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje Proporcionar criterios para el control de estas actividades .
• Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53
modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la
inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en
paquetes Zip. En la web de la Consejería de Educación y Cultura de la
Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar
que se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para
fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.

4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
• VENTAJAS: FACILIDAD DE USO, FACILITA LA PUBLICACIÓN INSTANTÁNEA DE ENTRADAS “POST” PERMITE AL USUARIO,
PENSAR, ESCRIBIR, COMPARTIR Y PARTICIPAR CONTENIDOS DE HIPERTEXTOS CONTENIDOS MULTIMEDIA ( AUDIO, VIDEO,
ANIMACIÓN) PERMITE COMUNICACIÓN REAL A TRAVÉS DEL CHAT Y OTROS MEDIOS Y CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA
PRÁCTICA PROFESIONAL. INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS. ENLACES. AVISOS, CONSEJOS EDUCATIVOS PARA
ESTUDIANTES ANUNCIOS DE CURSOS, TALLERES, CONFERENCIAS, EVENTOS, ETC.
• DESVENTAJAS: LOS PROFESORES, EN SU PAPEL DE TRANSMISORES DE CONOCIMIENTO, DEBEN APRENDER A MANEJAR LAS
HERRAMIENTAS QUE PERMITEN CANALIZAR SU CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA EN MATERIALES DIDÁCTICOS ASIMILABLES
POR LOS ALUMNOS. LOS ALUMNOS DEBEN ESTAR ABIERTOS A LA UTILIZACIÓN DE LAS NTIC Y A QUE LAS REFERENCIAS DE
CONSULTA NO SE LIMITAN A LAS NOTAS DE CLASE. DISPERSIÓN DE LA INFORMACIÓN: INTERNET ES UNA FUENTE INAGOTABLE
DE INFORMACIÓN, QUE FÁCILMENTE PUEDE LLEGAR A DESBORDAR A CUALQUIERA, Y DONDE LA CALIDAD DE LOS MATERIALES
ACCESIBLES ES SUMAMENTE VARIABLE.

7. Paquetes de IMS y Scorm
Los paquetes de Scorm son un bloque de material web empaquetado de una manera
que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: Estos
paquetes pueden incluir páginas web, gráficas, programas Java script,
presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El
módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable
Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en parte de un curso. Los
paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias
cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea). La especificación
del paquete de contenido IMS hace posible que se almacenen bultos de material en
un formato estándar, que puede ser re-utilizado en diferentes sistemas, sin
necesidad de convertir el material a nuevos formatos.