Este documento discute el papel de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el contexto educativo. Señala que las TIC permiten procesar, almacenar y presentar información de manera dinámica e interactiva, lo que ofrece ventajas como mayor flexibilidad y actualización de contenidos. También destaca que las TIC pueden favorecer la formación continua y crear entornos de aprendizaje libres de restricciones, además de beneficiar a personas con discapacidad. Finalmente

1. LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO SONIA CONSTANZA URIBE SALAS EDUCACIÓN PREESCOLAR

2. LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma.

3. El investigador SUGATA MITRA deja ver en el video como los niños se enseñan a si mismos y como la educación se desenvuelve en el contexto, en realidad como lo menciona SUGATA cada vez nos alejamos de ello. Es la hora de empezar a impulsar nuevas formas de aprendizaje “sin escuela” y, por ende, de formación para lograr aprendizajes mas significativos. CONTEXTO EN COLOMBIA VS INDIA

4. La enseñanza virtual se basa en un nuevo modelo educativo, en el cual el aprendizaje no es una copia o reproducción pasiva de la información recibida, sino que requiere un proceso activo de interacción y relación de los nuevos contenidos con los que ya se poseían.

5. VENTAJAS DE LAS TICS

6. El aprendizaje de las nuevas tecnologías en una fase temprana del desarrollo educativo juega por tanto un papel fundamental. Contenidos más dinámicos, mayor flexibilidad de adaptación, interactividad o facilidad en la actualización de contenidos son, por otro lado, algunas de las ventajas que ofrece la introducción de las nuevas tecnologías (TIC)

7. El uso de las TIC favorece especialmente el desarrollo de la formación continua, ofreciendo herramientas que permiten la creación de entornos virtuales de aprendizaje, libres de las restricciones de la enseñanza presencial, y adaptables a las circunstancias personales de cada uno.

8. Uno de los colectivos que se ve especialmente beneficiado por la aplicación de las TIC al área de la educación es el de las personas con discapacidad y es que, si el desarrollo tecnológico no tiene en cuenta las necesidades de este sector, se pueden dar nuevas formas de exclusión social.

9. Se han podido constatar algunas ventajas educativas derivadas de la introducción de las nuevas tecnologías en las aulas, tales como aumento de interés por la materia estudiada, mejora en la capacidad para resolver problemas, mayor confianza del alumno, incremento de la creatividad y la imaginación.

10. Condiciones para aprender en la Modalidad Virtual Que tenga sentido para la vida de las personas, sea cual sea su edad o situación social, lo que aprendamos debe tener que ver con nuestras circunstancias y proyecto de vida. Que cada quien pueda responsabilizarse de sus procesos de aprendizaje. La posibilidad de que quien aprende cuente con las condiciones y recursos necesarios para el aprendizaje, que él gestiona según sus capacidades, intereses y tiempo.

11. Que a partir del reconocimiento y respeto a las maneras personales de ser propias y de los demás, se pueda entretejer la trama de relaciones educativas y se promuevan ambientes educativos que propicien el enriquecimiento de los aprendizajes a través de la interacción.

12. Ventajas para el docente al enseñar en la modalidad virtual Los estudiantes se sienten personalizados en el trato con el docente y sus compañeros, si el seguimiento y la retroalimentación son adecuados. Puede adaptar sus clases de acuerdo con su tiempo. Puede meditar antes de escribir una respuesta porque trabaja off line. Tiene un papel activo en el proceso formativo. El profesor conoce con mayor facilidad si los alumnos responden al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente .

13. la tecnología y las nuevas herramientas web 2.0 El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.

14. La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

15. Poner en marcha actos educativos en torno a Internet (Web educativa 2.0), resulta hoy en día una tarea mucho más fácil desde el punto de vista de los recursos lógicos necesarios, con lo que podemos hacer prevalecer nuestro perfil docente sobre roles más cercanos al mundo de la Informática.

16. "el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias"