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Nombre de la Maestría: Maestría en educación
Nombre de la materia: Innovación en modalidades educativas
Titulo de la presentación: Modalidades educativas
Nombre del autor: Vanesa López Maldonado
Campus: UNITEC Sur
Fecha: 11-Noviembre-2018
Introducción
 La educación siempre ha sido un tema de polémica y con el paso del tiempo
sigue cambiando, al igual que la tecnología. Van siendo parte de la
transformación y siendo cada vez más unida una de la otra. Si bien la
educación es un derecho universal al cuál todos tenemos acceso, pero
depende a nuestras circunstancias se nos complica poder ejercer este
derecho. Es por eso que con ayuda de la tecnología se intenta aplicar entre
una de las miles de ventajas acceder desde cualquier momento, lugar, hora
a los contenidos de información , para generar un aprendizaje en su mayoría
autónomo y en tiempo de cada estudiantes. La tecnología intenta solucionar
problemas que le permitan a las personas establecer una organización y
reducir el número de excusas con el objetivo de que estudien y se preparen
de una mejor manera en su área profesional.
 Actualmente existen diferentes modalidades educativas; entre las más
conocidas se encuentran; Presencial, a distancia, de manera mixta tal es el
caso de blended- learning, e- learning, y mobile learning ; estas últimas
corresponden de forma virtual.
Modalidad presencial
 Clases dirigidas por un experto
docente en cada asignatura. Es
aquella en la que se da en un
espacio físico y en tiempo
determinado. Y los estudiantes
asisten regularmente a clases y
desarrollan su proceso de
aprendizaje en un entorno grupal y
estén tanto el docente y el alumno
cara a cara. En esta modalidad, el
alumno tiene la posibilidad de
exponer e intercambiar ideas, y
desarrollar proyectos innovadores
como parte del grupo, hay mayor
interacción y las dudas se resuelven
de manera oportuna. Busca esta
modalidad una participación activa
y colaborativa del alumno a quien
debe acudir al plantel y cumplir con
una carga de horario establecida y
asistir .
El docente se muestra con una
autoridad y es el que trasmite
los conocimientos. Implica la
realización directa de los
procesos de enseñanza-
aprendizaje
Modalidad B- learning
Blended Learnig es una combinación de la
enseñanza presencial y de la enseñanza
virtual. Es una modalidad que se adapta a
tu ritmo de vida ya que contiene
encuentros asincrónicos (Virtual) con
encuentros sincrónicos (Presencial)
Es necesario que en esta modalidad tanto
el docente como el alumno sepan usar de
manera correcta los elementos
tecnológicos como forma de comunicación
pedagógica.
Es más económica que la modalidad
presencial. Acceso las veces que sean
necesarias a las plataformas dentro del
aula virtual y los contenidos estarán
disponibles las 24 hrs del día.
Ahora el alumno es un
protagonista activo , ya
que aplica los
contenidos en lugar de
dé ser pasivo
escuchando al docente .
Y docente se vuelve
facilitador
Modalidad E- learning
 El simple concepto de la palabra “Learning”
traducido al español significa (aprender) lo cuál con
ayuda de la tecnología se ha convertido en un
facilitador de conocimiento, pues pone a la
disposición a la sociedad, información que es
impartida a través de la innovación del internet,
generando nuevos modelos de enseñanza –
aprendizaje. Permitiendo que se vea una mejor
respuesta educativa, haciendo que el propio alumno
se organice en tiempo, y espacio para una actividad
de indagar y aprender en su ritmo. Siendo él
protagonista. Y el docente en una forma de guía
solucionando dudas que surjan y facilitando los
contenidos dentro de la plataforma. El E- learning
puede ser entendida como una educación Online,
virtual. Con objetivo de acceder a recursos
educativos. Siendo la información que se le
proporciona actualizada y facilitando la autonomía
del estudiante. El e- learning no trata solamente de
tomar un curso , es una combinación de recursos,
interactividad ,apoyo y actividades de aprendizaje
Para tener un buen
proceso es necesario
conocer las
limitaciones y el
soporte informático o
plataforma virtual que
nos ofrecen .
Modalidad Mobile- learning
 Con la innovación de las modalidades
educativas, la educación y la tecnología se
fusionan para poner en prácticamente para
ser aún más accesible la educación
acoplándose desde cualquier lugar,
cualquier horario, pese a cualquier
circunstancia el avance tecnológico. M.
learning (Aprendizaje móvil) en
dispositivos electrónicos como celulares,
tabletas, ipods y aquellos que tengan
conexión a internet. Definiéndola como la
modalidad educativa que facilita el
aprendizaje y favorece a la autonomía del
estudiante poniendo a prueba su
capacidad de creatividad, dominio de
tecnología, manera de indagar respecto a
sus dudas. Intelectualmente disciplinado
de manera activa y hábilmente
conceptualizado, analítico , haciendo más
práctico su pensamiento critico.
Este modelo permite dar
continuidad al proceso
educativo haciendo uso de
dispositivos pequeños, que en
cierto grado ofrecen las mismas
funcionalidades que una
computadora de escritorio
portátil
Nuevo desafío para integración de
las TIC
 Más que desafío, diría que es una
herramienta con la que nos hemos
vinculado desde hace tiempo y más
lo adolescentes. Estamos trabajando
conectados todo el tiempo por medio
de chats, correos electrónicos,
tablets, es más desde antes
usábamos la tecnología en la
educación desde que se integro la
calculadora, el buscar información en
libros es cosa del pasado, gracias a
que hora podemos acceder a la
información desde una computadora
conectada a internet y libros
electrónicos que son fáciles de
guardar en un celular con gran
espacio de memoria RAM. La
tecnología ha dado un giro a la
sociedad, ahora ofreciendo las
nuevas modalidades educativas ya
antes mencionadas, que se adapta a
los ritmos de vida de cada persona.
En esta nueva era del aprendizaje, la
tecnología juega un papel fundamental en
los procesos de formación desde niños
hasta personas de tercera edad dispuestos
a aprender, la tecnología permite a
cualquiera que tenga la iniciativa de
aprender, acceder a la puerta del
conocimiento. Actualmente existen cientos
de herramientas digitales con la finalidad
de brindarle autonomía al estudiante,
mejorar los procesos académicos ,
fomentar la colaboración y facilitar la
comunicación entra maestros y alumnos.
TICS (Tecnologías de información y la
comunicación)
 ¿Qué son las TIC? Son las tecnologías de información y comunicación. Se abren
camino para ser nuevas formas de comunicación, se trata de un conjunto de
herramientas o recursos de tipo tecnológicos y comunicacional, que sirven para
facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información. Como bien sabemos la
comunicación consiste en un mensaje , un emisor y un remitente, el cuál por
medio de las TICS será enviado por medio de un canal digital o hardware. Las TICS
abarcan el desarrollo de las redes por lo que permiten mayor y más fácil acceso a
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 Algunos ejemplos de TICS son:
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posicionamiento global (GPS)
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Las herramientas TICS
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Plataformas virtuales
 Las plataformas virtuales en la
educación a distancia encuentran que la
enseñanza programada cumple como
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educadores y educandos. Los
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aprendizaje individualizado, en donde
también se auto instruyen, aprenden al
ritmo deseado, desarrolla memoria
reproductiva y también de pensamiento
crítico y creativo según el estímulo que
se reciba en las indicaciones de las
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Actualmente podemos encontrar
plataformas comerciales junto con
plataformas de software libre y código
abierto (open source).
• Un ejemplo de plataforma
comercial educativa es
“Blackboard” Es la plataforma de
formación a distancia que más
demandan las instituciones
académicas más prestigiosas. Su
uso es muy intuitivo y permite a
los usuarios acceder a educación
de calidad en cualquier momento
y lugar.
Aulas virtuales
 La educación virtual se debe fundamentar en los procedimientos que forman al estudiante.
Los sistemas de educación y formación abiertos y a distancias han dejado de ser sólo una
alternativa más de enseñanza para convertirse en un modelo educativo de innovación
pedagógica. El aula virtual cumple la función de el nuevo entorno del aprendizaje al
convertirse en un poderoso dispositivo de comunicación y de distribución de saberes,
formando parte del espacio intermedio, para poder “Orientar, entender, compartir, resolver y
evaluar a los participantes”
Ventajas:
• Elimina desplazamiento de los
participantes
• Permite el acceso a los cursos con
flexibilidad de horarios.
• Proporciona un entorno de aprendizaje
y trabajo cooperativos.
• Reduce los costos
• Aprendizaje autónomo.
Dentro del aula el alumno
puede observar las últimas
novedades, en donde debe
percatarse de verificar las
actividades correspondientes y
el tiempo limite para cada
entregable. Y verificando su
contenido de información ya sea
imágenes, videos, etc., siendo
funcional para las actividades a
realizar.
Conclusiones
La educación, la tecnología y las nuevas necesidades de una sociedad acelerada
y vanguardista van de la mano. El uso de las TIC y sus modalidades educativas
forman un equipo de acciones en las cuales se intenta cubrir con objetivos como
es el caso de llegar y transmitir los conocimientos desde cualquier parte del
mundo, conectar a más personas y por ende formar mejores profesionistas que
defiendan la educación y mejoren su calidad proporcionando un bien común al
resto de la población, formando gente con humanismo, ética, eficiente . La
implementación de las nuevas modalidades de educación, permiten que
personas de cualquier rango de edad, de cualquier religión, de cualquier raza,
sin excepción alguna accedan a aprender y explotar al máximo su aprendizaje y
las ganas de querer superarse. La tecnología siempre va a aumentar su auge y
va a intentar solucionar posibles necesidades, cada modalidad educativa se
adapta a las posibilidades desde tiempo, economía, y espacios, para seguir con
sus estudios. Y de esa misma manera poder aumentar el número de personas
que accedan a estudiar y por ende mejorar la educación y calidad de
profesionistas que egresen. Debemos hacer conciencia que el país no es el
mismo que hace 20-30 años las nuevas generaciones tienen nuevas ideas,
pensamientos y crecen con tecnología diferentes , por lo tanto deben generarse
nuevas estrategias de aprendizaje y es un compromiso de todos y requerimos
mayores esfuerzos para sacar adelante la trasmisión a través de los medios .
Bibliografía
 Lewis McAnally-Salas, J. O. (2007). La educación en línea y la capacidad de innovación y cambio
de las instituciones de educación. Apertura - Universidad de Guadalajara, 84-86. Obtenido de
https://hera.ugr.es/tesisugr/1850436x.pdf Non-Commercial, A. (2012). Scribd. Obtenido de
https://es.scribd.com/doc/101780755/Argumentacion-de-citas-textuales-sobre-TIC-y-Educacion
 Cabero, J. (1998) Impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las
organizaciones educativas. En Lorenzo, M. y otros (coords): Enfoques en la organización y
dirección de instituciones educativas formales y no formales (pp. 197-206). Granada: Grupo
Editorial Universitario. Kranzberg, M. (1985). “Science-Technology-Society: It's as Simple as
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 Belloch, C. (2012) Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje. Material
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 Valzacchi, J.R. (2003) Internet y Educación: Aprendiendo y Enseñando en los Espacios Virtuales.
AICD, INTERAMER DIGITAL 73. Disponible en
http://www.educoas.org/Portal/bdigital/es/indice_valzacchi.aspx?culture=es
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Innovación de Modalidades educativas

  • 1. Nombre de la Maestría: Maestría en educación Nombre de la materia: Innovación en modalidades educativas Titulo de la presentación: Modalidades educativas Nombre del autor: Vanesa López Maldonado Campus: UNITEC Sur Fecha: 11-Noviembre-2018
  • 2. Introducción  La educación siempre ha sido un tema de polémica y con el paso del tiempo sigue cambiando, al igual que la tecnología. Van siendo parte de la transformación y siendo cada vez más unida una de la otra. Si bien la educación es un derecho universal al cuál todos tenemos acceso, pero depende a nuestras circunstancias se nos complica poder ejercer este derecho. Es por eso que con ayuda de la tecnología se intenta aplicar entre una de las miles de ventajas acceder desde cualquier momento, lugar, hora a los contenidos de información , para generar un aprendizaje en su mayoría autónomo y en tiempo de cada estudiantes. La tecnología intenta solucionar problemas que le permitan a las personas establecer una organización y reducir el número de excusas con el objetivo de que estudien y se preparen de una mejor manera en su área profesional.  Actualmente existen diferentes modalidades educativas; entre las más conocidas se encuentran; Presencial, a distancia, de manera mixta tal es el caso de blended- learning, e- learning, y mobile learning ; estas últimas corresponden de forma virtual.
  • 3. Modalidad presencial  Clases dirigidas por un experto docente en cada asignatura. Es aquella en la que se da en un espacio físico y en tiempo determinado. Y los estudiantes asisten regularmente a clases y desarrollan su proceso de aprendizaje en un entorno grupal y estén tanto el docente y el alumno cara a cara. En esta modalidad, el alumno tiene la posibilidad de exponer e intercambiar ideas, y desarrollar proyectos innovadores como parte del grupo, hay mayor interacción y las dudas se resuelven de manera oportuna. Busca esta modalidad una participación activa y colaborativa del alumno a quien debe acudir al plantel y cumplir con una carga de horario establecida y asistir . El docente se muestra con una autoridad y es el que trasmite los conocimientos. Implica la realización directa de los procesos de enseñanza- aprendizaje
  • 4. Modalidad B- learning Blended Learnig es una combinación de la enseñanza presencial y de la enseñanza virtual. Es una modalidad que se adapta a tu ritmo de vida ya que contiene encuentros asincrónicos (Virtual) con encuentros sincrónicos (Presencial) Es necesario que en esta modalidad tanto el docente como el alumno sepan usar de manera correcta los elementos tecnológicos como forma de comunicación pedagógica. Es más económica que la modalidad presencial. Acceso las veces que sean necesarias a las plataformas dentro del aula virtual y los contenidos estarán disponibles las 24 hrs del día. Ahora el alumno es un protagonista activo , ya que aplica los contenidos en lugar de dé ser pasivo escuchando al docente . Y docente se vuelve facilitador
  • 5. Modalidad E- learning  El simple concepto de la palabra “Learning” traducido al español significa (aprender) lo cuál con ayuda de la tecnología se ha convertido en un facilitador de conocimiento, pues pone a la disposición a la sociedad, información que es impartida a través de la innovación del internet, generando nuevos modelos de enseñanza – aprendizaje. Permitiendo que se vea una mejor respuesta educativa, haciendo que el propio alumno se organice en tiempo, y espacio para una actividad de indagar y aprender en su ritmo. Siendo él protagonista. Y el docente en una forma de guía solucionando dudas que surjan y facilitando los contenidos dentro de la plataforma. El E- learning puede ser entendida como una educación Online, virtual. Con objetivo de acceder a recursos educativos. Siendo la información que se le proporciona actualizada y facilitando la autonomía del estudiante. El e- learning no trata solamente de tomar un curso , es una combinación de recursos, interactividad ,apoyo y actividades de aprendizaje Para tener un buen proceso es necesario conocer las limitaciones y el soporte informático o plataforma virtual que nos ofrecen .
  • 6. Modalidad Mobile- learning  Con la innovación de las modalidades educativas, la educación y la tecnología se fusionan para poner en prácticamente para ser aún más accesible la educación acoplándose desde cualquier lugar, cualquier horario, pese a cualquier circunstancia el avance tecnológico. M. learning (Aprendizaje móvil) en dispositivos electrónicos como celulares, tabletas, ipods y aquellos que tengan conexión a internet. Definiéndola como la modalidad educativa que facilita el aprendizaje y favorece a la autonomía del estudiante poniendo a prueba su capacidad de creatividad, dominio de tecnología, manera de indagar respecto a sus dudas. Intelectualmente disciplinado de manera activa y hábilmente conceptualizado, analítico , haciendo más práctico su pensamiento critico. Este modelo permite dar continuidad al proceso educativo haciendo uso de dispositivos pequeños, que en cierto grado ofrecen las mismas funcionalidades que una computadora de escritorio portátil
  • 7. Nuevo desafío para integración de las TIC  Más que desafío, diría que es una herramienta con la que nos hemos vinculado desde hace tiempo y más lo adolescentes. Estamos trabajando conectados todo el tiempo por medio de chats, correos electrónicos, tablets, es más desde antes usábamos la tecnología en la educación desde que se integro la calculadora, el buscar información en libros es cosa del pasado, gracias a que hora podemos acceder a la información desde una computadora conectada a internet y libros electrónicos que son fáciles de guardar en un celular con gran espacio de memoria RAM. La tecnología ha dado un giro a la sociedad, ahora ofreciendo las nuevas modalidades educativas ya antes mencionadas, que se adapta a los ritmos de vida de cada persona. En esta nueva era del aprendizaje, la tecnología juega un papel fundamental en los procesos de formación desde niños hasta personas de tercera edad dispuestos a aprender, la tecnología permite a cualquiera que tenga la iniciativa de aprender, acceder a la puerta del conocimiento. Actualmente existen cientos de herramientas digitales con la finalidad de brindarle autonomía al estudiante, mejorar los procesos académicos , fomentar la colaboración y facilitar la comunicación entra maestros y alumnos.
  • 8. TICS (Tecnologías de información y la comunicación)  ¿Qué son las TIC? Son las tecnologías de información y comunicación. Se abren camino para ser nuevas formas de comunicación, se trata de un conjunto de herramientas o recursos de tipo tecnológicos y comunicacional, que sirven para facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información. Como bien sabemos la comunicación consiste en un mensaje , un emisor y un remitente, el cuál por medio de las TICS será enviado por medio de un canal digital o hardware. Las TICS abarcan el desarrollo de las redes por lo que permiten mayor y más fácil acceso a la información.  Algunos ejemplos de TICS son: La televisión La radio El teléfono fijo y móvil Reproductores MP3 Los discos versátiles digitales (DVD) portátiles Dispositivos de sistema de posicionamiento global (GPS) Las computadoras Las herramientas TICS reúnen aspectos fundamentales que ayudan a responder a las necesidades del alumno: Flexibilidad,versatilidad,int eractividad,conectividad
  • 9. Plataformas virtuales  Las plataformas virtuales en la educación a distancia encuentran que la enseñanza programada cumple como un requerimiento que satisface a los educadores y educandos. Los estudiantes obtienen fuera de clases un aprendizaje individualizado, en donde también se auto instruyen, aprenden al ritmo deseado, desarrolla memoria reproductiva y también de pensamiento crítico y creativo según el estímulo que se reciba en las indicaciones de las actividades y estrategias del docente. Actualmente podemos encontrar plataformas comerciales junto con plataformas de software libre y código abierto (open source). • Un ejemplo de plataforma comercial educativa es “Blackboard” Es la plataforma de formación a distancia que más demandan las instituciones académicas más prestigiosas. Su uso es muy intuitivo y permite a los usuarios acceder a educación de calidad en cualquier momento y lugar.
  • 10. Aulas virtuales  La educación virtual se debe fundamentar en los procedimientos que forman al estudiante. Los sistemas de educación y formación abiertos y a distancias han dejado de ser sólo una alternativa más de enseñanza para convertirse en un modelo educativo de innovación pedagógica. El aula virtual cumple la función de el nuevo entorno del aprendizaje al convertirse en un poderoso dispositivo de comunicación y de distribución de saberes, formando parte del espacio intermedio, para poder “Orientar, entender, compartir, resolver y evaluar a los participantes” Ventajas: • Elimina desplazamiento de los participantes • Permite el acceso a los cursos con flexibilidad de horarios. • Proporciona un entorno de aprendizaje y trabajo cooperativos. • Reduce los costos • Aprendizaje autónomo. Dentro del aula el alumno puede observar las últimas novedades, en donde debe percatarse de verificar las actividades correspondientes y el tiempo limite para cada entregable. Y verificando su contenido de información ya sea imágenes, videos, etc., siendo funcional para las actividades a realizar.
  • 11. Conclusiones La educación, la tecnología y las nuevas necesidades de una sociedad acelerada y vanguardista van de la mano. El uso de las TIC y sus modalidades educativas forman un equipo de acciones en las cuales se intenta cubrir con objetivos como es el caso de llegar y transmitir los conocimientos desde cualquier parte del mundo, conectar a más personas y por ende formar mejores profesionistas que defiendan la educación y mejoren su calidad proporcionando un bien común al resto de la población, formando gente con humanismo, ética, eficiente . La implementación de las nuevas modalidades de educación, permiten que personas de cualquier rango de edad, de cualquier religión, de cualquier raza, sin excepción alguna accedan a aprender y explotar al máximo su aprendizaje y las ganas de querer superarse. La tecnología siempre va a aumentar su auge y va a intentar solucionar posibles necesidades, cada modalidad educativa se adapta a las posibilidades desde tiempo, economía, y espacios, para seguir con sus estudios. Y de esa misma manera poder aumentar el número de personas que accedan a estudiar y por ende mejorar la educación y calidad de profesionistas que egresen. Debemos hacer conciencia que el país no es el mismo que hace 20-30 años las nuevas generaciones tienen nuevas ideas, pensamientos y crecen con tecnología diferentes , por lo tanto deben generarse nuevas estrategias de aprendizaje y es un compromiso de todos y requerimos mayores esfuerzos para sacar adelante la trasmisión a través de los medios .
  • 12. Bibliografía  Lewis McAnally-Salas, J. O. (2007). La educación en línea y la capacidad de innovación y cambio de las instituciones de educación. Apertura - Universidad de Guadalajara, 84-86. Obtenido de https://hera.ugr.es/tesisugr/1850436x.pdf Non-Commercial, A. (2012). Scribd. Obtenido de https://es.scribd.com/doc/101780755/Argumentacion-de-citas-textuales-sobre-TIC-y-Educacion  Cabero, J. (1998) Impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las organizaciones educativas. En Lorenzo, M. y otros (coords): Enfoques en la organización y dirección de instituciones educativas formales y no formales (pp. 197-206). Granada: Grupo Editorial Universitario. Kranzberg, M. (1985). “Science-Technology-Society: It's as Simple as XYZ!”. Theory into Practice, 4.  Belloch, C. (2012) Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje. Material docente [on-line]. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Valencia. Disponible en http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA1.pdf  Valzacchi, J.R. (2003) Internet y Educación: Aprendiendo y Enseñando en los Espacios Virtuales. AICD, INTERAMER DIGITAL 73. Disponible en http://www.educoas.org/Portal/bdigital/es/indice_valzacchi.aspx?culture=es &navid=201&Highlight=true&Search=VmFsemFjY2hp