Este documento presenta la información sobre un curso de apoyo a la acción tutorial. El curso tiene como objetivos principales enseñar a los estudiantes a fundamentar su práctica de orientación educativa de manera informada y a comunicarse de forma competente con estudiantes, familias y profesores. El curso consta de 10 sesiones que cubren 7 temas y cuenta con foros, actividades y un trabajo final para la evaluación.

1. PRESENTACIÓN
Apoyo a la Acción Tutorial

2. ESTRUCTURA SESIÓN
Presentación asignatura
Contenido, Sesiones, Evaluación,
Asistencia, Recuperación…

3. 1. PRESENTACIÓN
- PROFESORA:
• Margarita Martín
mmartinma@nebrija.es

4. 2. OBJETIVOS ASIGNATURA
• Conocer y valorar la utilidad de la orientación educativa.
• Ser capaz de fundamentar su práctica de manera informada.
• Conocer los instrumentos de intervención necesarios para una orientación
proporcionada a las necesidades de los alumnos.
• Ser capaz de comunicarse con los alumnos, las familias y los profesores de forma
fluida y competente.
• Conocer los contextos y situaciones en las que se necesita orientación educativa.

5. 3.CONTENIDOS
ASIGNATURA
Tema 1. Marco Teórico y Aspectos Generales
Tema 2. La tutoría, finalidad y funciones
Tema 3. Órganos y estructuras de la orientación y la
acción tutorial.
Tema 4. Apoyo del departamento de orientación al PAT
y POAP.
Tema 5. Técnicas de acción tutorial.
Tema 6. Materiales para la acción tutorial.
Tema 7. Habilidades del orientador para el apoyo en la
orientación educativa

6. 4.
EVALUACIÓN
ORDINARIA
y
EXRAORDINARIA
Participación: 1´5
Actividades: 2´5
Trabajo final: 6

7. 5. SESIONES (I)
10 SESIONES
23 febrero
2 marzo
T1+FORO 1
9 marzo
T2+FORO 2
16 marzo
T3+ACTIVIDAD 2
23 marzo
T4+T5

8. 5. SESIONES (II)
10 SESIONES
30 marzo
T6+ACTIVIDAD 3
13 abril
T7+ACTIVIDAD 3
20 abril 27 abril
4 mayo
DUDAS

9. 6. ESTRUCTURA DE LAS SESIONES
55 min.
Aprox.
Parte Teórica
(Explicaciones,
ejemplos…)
50 min.
Aprox.
Parte Práctica
(Debates, talleres,
diseño de
actividades…)
15 min.
Aprox.
Dudas
http://www.kireei.com/ficheros/clase.jpg

10. 7. ASISTENCIA
• Obligación de asistir a un 80% de las clases
(8 sesiones).

11. 8. PARTICIPACIÓN
2 FOROS:
• Contenidos trabajados en clase
• Al menos una entrada con contenido o recursos en cada uno de
ellos y otra en respuesta a un compañero
• Cierre: 27 de abril 23:59h
ACTIVIDADES DE CLASE:
• Diferentes actividades relacionadas con los temas de la asignatura

12. 9. ACTIVIDADES
4 actividades voluntarias propuestas en el campus virtual.
Extensión máxima: 2 caras.
Fechas de entrega:
 ACT.1: 9 marzo
 ACT.2: 23 marzo
 ACT.3: 13 abril
 ACT.4: 27 abril
 Fecha tope entrega actividades: 20 mayo

13. 10. TRABAJO FINAL
1. Introducción y justificación de la elección de la temática del caso.
2. Contextualización teórica. Breve descripción de las áreas
fundamentales de intervención.
3. Descripción del caso. Pruebas diagnósticas, informe de derivación y/o
hoja de registro por áreas.
4. Intervención:
1. Objetivos
2. Metodología (justificada): tipo de intervención y papel del tutor y el orientador.
3. Planificación: Cronograma, actividades (desarrolladas) y recursos
4. Evaluación
5. Conclusiones y limitaciones
6. Referencias
7. Anexos

14. 12. TRABAJO FINAL
Entrega
• 20 abril 23:59 RECOMENDADO
• 27 mayo 23:59
Exposiciones:
• obligatorias
• 20% de la nota final del trabajo individual
• Presentación: ppt, pdf o herramienta que se pueda compartir en BB
• 15 alumnos por día, 5-7 minutos de exposición

15. ¿¿¿DUDAS?
??
http://www.multitarot.com/wp-content/uploads/2013/03/dudas.jpg

16. DINÁMICA “PERFIL DEL BUEN TUTOR”
¿Qué profesores te marcaron
en algún sentido positivo?
¿CÓMO SERÍA EL TUTOR
IDEAL?¿QUÉ
CARACTERÍSTICAS
TENDRÍA?

17. ¡¡¡GRACIAS!!!