SlideShare una empresa de Scribd logo
DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA
Ies Cristobal de Monroy
1.-¿POR QUÉ ELEGIR LAS
ASIGNATURAS DEL DEPARTAMENTO
DE FÍSICA Y QUÍMICA?
La Física y la Química están presentes en nuestra
vida cotidiana: nuestro cuerpo es un "laboratorio"
químico, generamos y consumimos electricidad,
pinturas, tintes, detergentes, cosmética,
fármacos, análisis clínicos, técnicas de diagnóstico
en medicina, mecánica del automóvil, nuevos
materiales de todo tipo,...
Cuentan que un
periodista le
preguntó a Severo
Ochoa en una
ocasión qué es la
vida y que él
contestó:
"La vida es
explicable casi, si no
en su totalidad, en
términos de Física y
Química. El amor es
la fundición de Física
y Química".
1.1.- POR ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA
• Te has preguntado alguna vez:
¿por qué limpia el jabón?
¿por qué el cielo es azul?
¿por qué el mercurio estropea los anillos?
¿qué es el kevlar?
¿cómo funciona el microondas, la radio, tu móvil?
¿qué es la miopía?
¿por qué se ven los huesos con los rayos X?
¿qué son los octanos de la gasolina?.....
Si quieres saber esto y mucho más, te interesa cursar
Física y Química.
Las consecuencias del analfabetismo científico son mucho
más peligrosas en nuestra época que en cualquier otra.
Es peligroso y temerario que el ciudadano medio mantenga
su ignorancia sobre el calentamiento global, la reducción del
ozono, la contaminación del aire, los residuos tóxicos y
radiactivos, la lluvia ácida, la erosión del suelo, la
deforestación tropical, el crecimiento exponencial de la
población.
.
¿Cómo podemos incidir en la política nacional —o
incluso tomar decisiones inteligentes en nuestras
propias vidas— si no podemos captar los temas
subyacentes?
Si queremos que el mundo escape de las temibles
consecuencias del crecimiento de la población global y de
los diez mil o doce mil millones de personas en el planeta
a finales del siglo XXI, debemos inventar medios seguros
y más eficientes de cultivar alimentos, con el consiguiente
abastecimiento de semillas, riego, fertilizantes, pesticidas,
sistemas de transporte y refrigeración. También se
necesitarán pasos significativos hacia la igualdad y
mejoras en las condiciones de vida de los más pobres.
¿Cómo puede conseguirse todo eso sin ciencia y
tecnología?
Te deseo un mundo Libre de demonios y
lleno de luz,
1.2.- POR IMPARTIRSE EN GRADOS DE
SALUD Y/O INGENIERÍAS
1.3.-POR SER DE LAS ASIGNATURAS
QUE MÁS PONDERAN
2. ITINERARIOS DE
BACHILLERATO
2.1 ITINERARIOS DE 1ºBACH LOE
ASIGNATURAS DE MODALIDAD
2.2. ITINERARIOS DE 2º DE BACH
LOE ASIGNATURAS DE MODALIDAD
2.3.ITINERARIOS DEE 1ºBACH
LOMCE MODALIDAD CIENCIAS
2.4.ITINERARIOS DE 2ºBAC LOMCE
MODALIDAD CIENCIAS
2.5. ITINERARIO DE 1º BAC LOMCE
MODALIDAD TECNOLOGÍA
2.6.ITINERARIOS DE 2ºBAC LOMCE
MODALIDAD TECNOLOGÍA
Optativas:
Se pueden poner como optativas:
De oferta obligatoria cualquiera de las materias de modalidad de los Bachilleratos que se
impartan en el Centro.
De oferta opcional cualquiera de las materias de modalidad de Bachilleratos no
impartidos en el Centro (cuando se cuente con autorización para ello), así como
cualquiera de las del anexo.
Anexo:
Optativas de 1º: Ciencia Técnica y Sociedad; Ecología; Estética; Geografía de
Andalucía; Geografía General; Informática aplicada; Medios de Comunicación;
Psicología; Talleres Artísticos y de Orientación Profesional.
Optativas de 2º: Antropología; Diseño asistido por ordenador; Educación Física;
Estadística; Geología; Historia de Andalucía; Historia del pensamiento político;
Iniciación técnico-práctica a técnicas y tecnologías específicas; Introducción a las
Ciencias de la Salud; Introducción al Derecho; Literatura culta y oral en Andalucía;
Literatura Universal; Patrimonio Artístico de Andalucía; Recursos naturales de
Andalucía; Sociología.
3.-CONTENIDOS
3.1.- FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º BACH
3.2.- QUÍMICA DE 2º BACH
3.3.- FÍSICA DE 2º BACH
3.1.-CONTENIDOS DE LA FÍSICA Y
QUÍMICA DE 1º
• Formulación: Inorgánica y Orgánica.
Tema 1: Naturaleza de la materia. Leyes
ponderales.
Tema 2: Teoría atómica.
Tema 3: Enlace químico.
Tema 4: Reacciones químicas.
Tema 5: Cálculo vectorial.
Tema 6: Cinemática de la partícula.
Tema 7: Dinámica de la partícula.
Tema 8: La energía y su transferencia.
Tema 9: Corriente eléctrica. Circuitos.
3.2.-CONTENIDOS DE LA QUÍMICA DE
2º
Los contenidos de esta materia parten de dos fuentes: el Real
Decreto 1467/2007, de enseñanzas mínimas, y la Orden de 5
de agosto de 2008 que establece los específicos de nuestra
comunidad.
1. Contenidos comunes.
2. Estructura atómica y clasificación periódica de los elementos.
3. Enlace químico y propiedades de las sustancias.
4. Transformaciones energéticas en las reacciones químicas.
5. El equilibrio químico.
6. Ácidos y bases.
7. Introducción a la electroquímica.
8. Estudio de algunas funciones orgánicas.
3.3.-CONTENIDOS DE LA FÍSICA DE 2º
DINÁMICA Y ENERGÍA
INTERACCIÓN GRAVITATORIA
INTERACCIÓN ELECTROMAGNÉTICA
VIBRACIONES Y ONDAS
LA LUZ Y LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS
LA FÍSICA DEL SIGLO XX
INTERACCIÓN NUCLEAR
4.-NECESIDADES
“QUE NO
ENTRE NADIE
QUE NO SEPA
GEOMETRÍA”
4.1.- ¿HAY QUE SABER MUCHAS
MATEMÁTICAS PARA ELEGIR FYQ?
Para estudiar física y química debes saber matemáticas, pero sobre
todo entenderlas de manera práctica, NO muchos teoremas y
demostraciones.
- Resolución de ecuaciones de 1º y 2º grado y sistemas de
ecuaciones. (1º y 2º F y 2ºQ)
- Cálculo vectorial, operaciones con vectores, producto escalar y
producto vectorial.(1º y 2ºF)
- Razones trigonométricas, resolución de triángulos. (1º y 2ºF)
- Estudio y resolución de funciones simples: lineales, cuadráticas,
hiperbólicas… (1º, 2º F y 2ºQ)
- Derivadas e integrales de funciones polinómicas y racionales (1º ,
2º F y 2ºQ)
- Cálculo con logaritmos y exponenciales (1º y 2ºF y 2º Q)
4.2- ¿……Y ADEMÁS?
- Cambiar unidades correctamente.
- Formular, inorgánica y orgánica.
- Y por supuesto…… ser muy curiosa/a y tener muchas ganas
de aprender.
5.-FACILIDADES
SENSIBILIZAMOS AL ALUMNADO SOBRE LA PROBLEMÁTICA
MEDIOAMBIENTAL EN GENERAL Y LA DE SU ENTORNO
PRÓXIMO.
* UTILIZAMOS LAS HERRAMIENTAS Y MÉTODOS DE LA
ACTIVIDAD CIENTÍFICA.
* CONTRIBUIMOS A LA CONSECUCIÓN DE LAS
COMPETENCIAS BÁSICAS.
* E INTENTAMOS MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DEL
ALUMNADO.
5.1 ANÁLISIS MEDIOAMBIENTAL DEL
GUADALQUIVIR
La preparación del
alumnado y del
profesorado se realiza a lo
largo del curso escolar y
se culmina con el viaje en
barco, en el mes de abril,
con una duración
aproximada, ida y vuelta,
de 15 horas (desde las 8
de la mañana hasta las
11 de la noche).
5.2.- PARTICIPACIÓN EN LA FERIA DE
LA CIENCIA
5.3.- UTILIZACIÓN DE LAS TIC
6.-CONCLUSIÓN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cientificos camila
Cientificos camilaCientificos camila
Cientificos camila
GISELLE ARCILA
 
Proyecto opcional por equipos
Proyecto opcional por equiposProyecto opcional por equipos
Proyecto opcional por equipos
Aldo Camarena
 
Leopoldo río de la loza
Leopoldo río de la lozaLeopoldo río de la loza
Leopoldo río de la loza
jona_16m
 
proyecto 2: Que aportaciones a la química se han generado en mexico
proyecto 2: Que aportaciones a la química se han generado en mexico proyecto 2: Que aportaciones a la química se han generado en mexico
proyecto 2: Que aportaciones a la química se han generado en mexico
Erick Alejandro
 
Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (2)
Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (2)Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (2)
Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (2)Rogelio Silva Flores
 
Andrés manuel del rio
Andrés manuel del rioAndrés manuel del rio
Andrés manuel del rioAleexys Garcia
 
Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (1)
Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (1)Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (1)
Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (1)Rogelio Silva Flores
 
EDUARDO POSADA FLOREZ
EDUARDO POSADA FLOREZEDUARDO POSADA FLOREZ
EDUARDO POSADA FLOREZAngeeHerrera
 
Cientificos colombianos
Cientificos colombianosCientificos colombianos
Cientificos colombianos
tatis0531
 
Recopilacion de 3 científicos colombianos
Recopilacion de 3 científicos colombianos Recopilacion de 3 científicos colombianos
Recopilacion de 3 científicos colombianos
Paola Mendoza
 
Presentacion Concurso D Fisica
Presentacion Concurso D FisicaPresentacion Concurso D Fisica
Presentacion Concurso D Fisicajuanc138413
 
Los elementos quimicos y su periodicidad
Los elementos quimicos y su periodicidadLos elementos quimicos y su periodicidad
Los elementos quimicos y su periodicidad
Alexandra Guevara Freire
 
Eduardoposadaflrez 131023083552-phpapp01
Eduardoposadaflrez 131023083552-phpapp01Eduardoposadaflrez 131023083552-phpapp01
Eduardoposadaflrez 131023083552-phpapp01Julieth Rodriguez
 
Desarrollar un detector de metales experimental para la demostración de la co...
Desarrollar un detector de metales experimental para la demostración de la co...Desarrollar un detector de metales experimental para la demostración de la co...
Desarrollar un detector de metales experimental para la demostración de la co...elfumi1995
 
Cientã­ficos (2) (1) (1)
Cientã­ficos (2) (1) (1)Cientã­ficos (2) (1) (1)
Cientã­ficos (2) (1) (1)
Dayana Romero Mendoza
 
Desarrollo de un detector de metales experimental para la demostracion de la ...
Desarrollo de un detector de metales experimental para la demostracion de la ...Desarrollo de un detector de metales experimental para la demostracion de la ...
Desarrollo de un detector de metales experimental para la demostracion de la ...elfumi1995
 

La actualidad más candente (19)

Cientificos camila
Cientificos camilaCientificos camila
Cientificos camila
 
Proyecto opcional por equipos
Proyecto opcional por equiposProyecto opcional por equipos
Proyecto opcional por equipos
 
Mexico quimica
Mexico quimicaMexico quimica
Mexico quimica
 
Leopoldo río de la loza
Leopoldo río de la lozaLeopoldo río de la loza
Leopoldo río de la loza
 
proyecto 2: Que aportaciones a la química se han generado en mexico
proyecto 2: Que aportaciones a la química se han generado en mexico proyecto 2: Que aportaciones a la química se han generado en mexico
proyecto 2: Que aportaciones a la química se han generado en mexico
 
Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (2)
Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (2)Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (2)
Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (2)
 
Andrés manuel del rio
Andrés manuel del rioAndrés manuel del rio
Andrés manuel del rio
 
Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (1)
Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (1)Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (1)
Qué aportaciones ha hecho méxico a la química (1)
 
EDUARDO POSADA FLOREZ
EDUARDO POSADA FLOREZEDUARDO POSADA FLOREZ
EDUARDO POSADA FLOREZ
 
Eduardo posada flórez
Eduardo posada flórezEduardo posada flórez
Eduardo posada flórez
 
Cientificos colombianos
Cientificos colombianosCientificos colombianos
Cientificos colombianos
 
Recopilacion de 3 científicos colombianos
Recopilacion de 3 científicos colombianos Recopilacion de 3 científicos colombianos
Recopilacion de 3 científicos colombianos
 
Presentacion Concurso D Fisica
Presentacion Concurso D FisicaPresentacion Concurso D Fisica
Presentacion Concurso D Fisica
 
Los elementos quimicos y su periodicidad
Los elementos quimicos y su periodicidadLos elementos quimicos y su periodicidad
Los elementos quimicos y su periodicidad
 
Eduardoposadaflrez 131023083552-phpapp01
Eduardoposadaflrez 131023083552-phpapp01Eduardoposadaflrez 131023083552-phpapp01
Eduardoposadaflrez 131023083552-phpapp01
 
Eduardo posada flórez
Eduardo posada flórezEduardo posada flórez
Eduardo posada flórez
 
Desarrollar un detector de metales experimental para la demostración de la co...
Desarrollar un detector de metales experimental para la demostración de la co...Desarrollar un detector de metales experimental para la demostración de la co...
Desarrollar un detector de metales experimental para la demostración de la co...
 
Cientã­ficos (2) (1) (1)
Cientã­ficos (2) (1) (1)Cientã­ficos (2) (1) (1)
Cientã­ficos (2) (1) (1)
 
Desarrollo de un detector de metales experimental para la demostracion de la ...
Desarrollo de un detector de metales experimental para la demostracion de la ...Desarrollo de un detector de metales experimental para la demostracion de la ...
Desarrollo de un detector de metales experimental para la demostracion de la ...
 

Destacado

Cambio de estado. gráficas temperatura tiempo
Cambio de estado. gráficas temperatura tiempoCambio de estado. gráficas temperatura tiempo
Cambio de estado. gráficas temperatura tiempofisicaquimicapedrofr
 
Medidas de tendencia central
Medidas de tendencia centralMedidas de tendencia central
Medidas de tendencia central
Victor Manuel Pichardo
 
Tema2.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltos
Tema2.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltosTema2.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltos
Tema2.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltosquififluna
 
Ejercicios Selectividad Campo Gravitatorio
Ejercicios Selectividad Campo GravitatorioEjercicios Selectividad Campo Gravitatorio
Ejercicios Selectividad Campo Gravitatorio
Sergio Pérez
 
Tema6.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltos
Tema6.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltosTema6.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltos
Tema6.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltosquififluna
 
Medidas de tendencia central
Medidas de tendencia centralMedidas de tendencia central
Medidas de tendencia central
marthabayona
 

Destacado (11)

Taller 7 guadalquivir
Taller 7 guadalquivirTaller 7 guadalquivir
Taller 7 guadalquivir
 
Gestión sostenible del planeta
Gestión sostenible del planetaGestión sostenible del planeta
Gestión sostenible del planeta
 
Física 2º bachillerato
Física 2º bachilleratoFísica 2º bachillerato
Física 2º bachillerato
 
Cambio de estado. gráficas temperatura tiempo
Cambio de estado. gráficas temperatura tiempoCambio de estado. gráficas temperatura tiempo
Cambio de estado. gráficas temperatura tiempo
 
Charles darwin
Charles darwinCharles darwin
Charles darwin
 
Medidas de tendencia central
Medidas de tendencia centralMedidas de tendencia central
Medidas de tendencia central
 
Tema2.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltos
Tema2.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltosTema2.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltos
Tema2.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltos
 
Ejercicios Selectividad Campo Gravitatorio
Ejercicios Selectividad Campo GravitatorioEjercicios Selectividad Campo Gravitatorio
Ejercicios Selectividad Campo Gravitatorio
 
Tema6.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltos
Tema6.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltosTema6.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltos
Tema6.2ºbachillerato.física.ejercicios selectividad resueltos
 
áCidos oxácidos
áCidos oxácidosáCidos oxácidos
áCidos oxácidos
 
Medidas de tendencia central
Medidas de tendencia centralMedidas de tendencia central
Medidas de tendencia central
 

Similar a Presentacionasignaturafyq20 04-2014

Bachillerato lomce
Bachillerato lomceBachillerato lomce
Bachillerato lomce
Beatriz Caramés
 
Matriz diversificado de cta 2015
Matriz diversificado de cta 2015Matriz diversificado de cta 2015
Matriz diversificado de cta 2015
daesel
 
Cartel de conocimientos - 3° Secundaria - Henry Del Castillo.docx
Cartel de conocimientos - 3° Secundaria - Henry Del Castillo.docxCartel de conocimientos - 3° Secundaria - Henry Del Castillo.docx
Cartel de conocimientos - 3° Secundaria - Henry Del Castillo.docx
linaresmaterialeseda
 
Orientacion Ciencias 4º ESO
Orientacion Ciencias 4º ESOOrientacion Ciencias 4º ESO
Orientacion Ciencias 4º ESOCasimiro Barbado
 
Cta s1
Cta s1Cta s1
1458618176 2016-cta5-u1-s1-cta-diap
1458618176 2016-cta5-u1-s1-cta-diap1458618176 2016-cta5-u1-s1-cta-diap
1458618176 2016-cta5-u1-s1-cta-diap
GuzAdriano
 
Importancia de las ciencias naturales
Importancia de las ciencias naturalesImportancia de las ciencias naturales
Importancia de las ciencias naturales
javierosorio123
 
La quimica
La quimicaLa quimica
La quimica
Juan Indave
 
Introducción a la química
Introducción a la químicaIntroducción a la química
Introducción a la química
IE SAN CARLOS - MONSEFÚ
 
Clasificaciones de las disciplinas científicas.pdf
Clasificaciones de las disciplinas científicas.pdfClasificaciones de las disciplinas científicas.pdf
Clasificaciones de las disciplinas científicas.pdf
Jesús Loreto
 
Materias 1º BTO
Materias 1º BTOMaterias 1º BTO
Materias 1º BTO
Jose Manuel Gonzalez
 
Orientacion bg4 1617
Orientacion bg4 1617Orientacion bg4 1617
Orientacion bg4 1617
Casimiro Barbado
 
PresentacióN 3º E,S,O
PresentacióN 3º E,S,OPresentacióN 3º E,S,O
PresentacióN 3º E,S,O
Ana María Calvo Labra
 
Ejes temáticos generales
Ejes temáticos generalesEjes temáticos generales
Ejes temáticos generalesCienciasBasicas
 
Programacion Curricular de CTA 3º Ccesa1156
Programacion Curricular de CTA  3º Ccesa1156Programacion Curricular de CTA  3º Ccesa1156
Programacion Curricular de CTA 3º Ccesa1156
Demetrio Ccesa Rayme
 
Materias 2º BTO
Materias 2º BTOMaterias 2º BTO
Materias 2º BTO
Jose Manuel Gonzalez
 
Tema 1. Introducción. Objetivos..¿Qué hemos....
Tema 1. Introducción. Objetivos..¿Qué hemos....Tema 1. Introducción. Objetivos..¿Qué hemos....
Tema 1. Introducción. Objetivos..¿Qué hemos....
guest4da5c2
 
CIENCIAS III BLOQUES. 1 y 2 inicio ciclo escolar 2015 2016
CIENCIAS III BLOQUES. 1 y 2  inicio ciclo escolar 2015 2016CIENCIAS III BLOQUES. 1 y 2  inicio ciclo escolar 2015 2016
CIENCIAS III BLOQUES. 1 y 2 inicio ciclo escolar 2015 2016
Alicia Puente
 
Uso pedagogico-materiales-educativos--cta
Uso pedagogico-materiales-educativos--ctaUso pedagogico-materiales-educativos--cta
Uso pedagogico-materiales-educativos--cta
carol guillan
 

Similar a Presentacionasignaturafyq20 04-2014 (20)

Bachillerato lomce
Bachillerato lomceBachillerato lomce
Bachillerato lomce
 
Orientacion 4 1213
Orientacion 4 1213Orientacion 4 1213
Orientacion 4 1213
 
Matriz diversificado de cta 2015
Matriz diversificado de cta 2015Matriz diversificado de cta 2015
Matriz diversificado de cta 2015
 
Cartel de conocimientos - 3° Secundaria - Henry Del Castillo.docx
Cartel de conocimientos - 3° Secundaria - Henry Del Castillo.docxCartel de conocimientos - 3° Secundaria - Henry Del Castillo.docx
Cartel de conocimientos - 3° Secundaria - Henry Del Castillo.docx
 
Orientacion Ciencias 4º ESO
Orientacion Ciencias 4º ESOOrientacion Ciencias 4º ESO
Orientacion Ciencias 4º ESO
 
Cta s1
Cta s1Cta s1
Cta s1
 
1458618176 2016-cta5-u1-s1-cta-diap
1458618176 2016-cta5-u1-s1-cta-diap1458618176 2016-cta5-u1-s1-cta-diap
1458618176 2016-cta5-u1-s1-cta-diap
 
Importancia de las ciencias naturales
Importancia de las ciencias naturalesImportancia de las ciencias naturales
Importancia de las ciencias naturales
 
La quimica
La quimicaLa quimica
La quimica
 
Introducción a la química
Introducción a la químicaIntroducción a la química
Introducción a la química
 
Clasificaciones de las disciplinas científicas.pdf
Clasificaciones de las disciplinas científicas.pdfClasificaciones de las disciplinas científicas.pdf
Clasificaciones de las disciplinas científicas.pdf
 
Materias 1º BTO
Materias 1º BTOMaterias 1º BTO
Materias 1º BTO
 
Orientacion bg4 1617
Orientacion bg4 1617Orientacion bg4 1617
Orientacion bg4 1617
 
PresentacióN 3º E,S,O
PresentacióN 3º E,S,OPresentacióN 3º E,S,O
PresentacióN 3º E,S,O
 
Ejes temáticos generales
Ejes temáticos generalesEjes temáticos generales
Ejes temáticos generales
 
Programacion Curricular de CTA 3º Ccesa1156
Programacion Curricular de CTA  3º Ccesa1156Programacion Curricular de CTA  3º Ccesa1156
Programacion Curricular de CTA 3º Ccesa1156
 
Materias 2º BTO
Materias 2º BTOMaterias 2º BTO
Materias 2º BTO
 
Tema 1. Introducción. Objetivos..¿Qué hemos....
Tema 1. Introducción. Objetivos..¿Qué hemos....Tema 1. Introducción. Objetivos..¿Qué hemos....
Tema 1. Introducción. Objetivos..¿Qué hemos....
 
CIENCIAS III BLOQUES. 1 y 2 inicio ciclo escolar 2015 2016
CIENCIAS III BLOQUES. 1 y 2  inicio ciclo escolar 2015 2016CIENCIAS III BLOQUES. 1 y 2  inicio ciclo escolar 2015 2016
CIENCIAS III BLOQUES. 1 y 2 inicio ciclo escolar 2015 2016
 
Uso pedagogico-materiales-educativos--cta
Uso pedagogico-materiales-educativos--ctaUso pedagogico-materiales-educativos--cta
Uso pedagogico-materiales-educativos--cta
 

Más de Cristina Arcos Fernández

Celia y Esther 2017-18 normas laboratorio
Celia y Esther 2017-18 normas laboratorioCelia y Esther 2017-18 normas laboratorio
Celia y Esther 2017-18 normas laboratorio
Cristina Arcos Fernández
 
8 de marzo 2018 original
8 de marzo 2018 original8 de marzo 2018 original
8 de marzo 2018 original
Cristina Arcos Fernández
 
8 de marzo 2018 original
8 de marzo 2018 original8 de marzo 2018 original
8 de marzo 2018 original
Cristina Arcos Fernández
 
Practicas río
Practicas ríoPracticas río
Doctor atomi cppt
Doctor atomi cpptDoctor atomi cppt
Doctor atomi cppt
Cristina Arcos Fernández
 
La coeducación es acción
La coeducación es acciónLa coeducación es acción
La coeducación es acción
Cristina Arcos Fernández
 
El principito
El principitoEl principito
La flauta mágica
La flauta mágicaLa flauta mágica
La flauta mágica
Cristina Arcos Fernández
 
Urano
UranoUrano
Som energía y el consumerismo
Som energía y el consumerismoSom energía y el consumerismo
Som energía y el consumerismo
Cristina Arcos Fernández
 
Presentacion Casa y Fabrica de Luz.ppt
Presentacion Casa y Fabrica de Luz.pptPresentacion Casa y Fabrica de Luz.ppt
Presentacion Casa y Fabrica de Luz.ppt
Cristina Arcos Fernández
 
Doctor atomi cppt
Doctor atomi cpptDoctor atomi cppt
Doctor atomi cppt
Cristina Arcos Fernández
 
Sida. javier garcía domínguez y pedro miguel algaba lópez
Sida. javier garcía domínguez y pedro miguel algaba lópezSida. javier garcía domínguez y pedro miguel algaba lópez
Sida. javier garcía domínguez y pedro miguel algaba lópezCristina Arcos Fernández
 
El conflicto del sahara amparo muñoz bernal
El conflicto del sahara amparo muñoz bernalEl conflicto del sahara amparo muñoz bernal
El conflicto del sahara amparo muñoz bernalCristina Arcos Fernández
 

Más de Cristina Arcos Fernández (20)

Celia y Esther 2017-18 normas laboratorio
Celia y Esther 2017-18 normas laboratorioCelia y Esther 2017-18 normas laboratorio
Celia y Esther 2017-18 normas laboratorio
 
8 de marzo 2018 original
8 de marzo 2018 original8 de marzo 2018 original
8 de marzo 2018 original
 
8 de marzo 2018 original
8 de marzo 2018 original8 de marzo 2018 original
8 de marzo 2018 original
 
Practicas río
Practicas ríoPracticas río
Practicas río
 
Doctor atomi cppt
Doctor atomi cpptDoctor atomi cppt
Doctor atomi cppt
 
La coeducación es acción
La coeducación es acciónLa coeducación es acción
La coeducación es acción
 
El principito
El principitoEl principito
El principito
 
La flauta mágica
La flauta mágicaLa flauta mágica
La flauta mágica
 
Urano
UranoUrano
Urano
 
Som energía y el consumerismo
Som energía y el consumerismoSom energía y el consumerismo
Som energía y el consumerismo
 
Presentacion Casa y Fabrica de Luz.ppt
Presentacion Casa y Fabrica de Luz.pptPresentacion Casa y Fabrica de Luz.ppt
Presentacion Casa y Fabrica de Luz.ppt
 
Doctor atomi cppt
Doctor atomi cpptDoctor atomi cppt
Doctor atomi cppt
 
Recogida tapones
Recogida taponesRecogida tapones
Recogida tapones
 
Sida. javier garcía domínguez y pedro miguel algaba lópez
Sida. javier garcía domínguez y pedro miguel algaba lópezSida. javier garcía domínguez y pedro miguel algaba lópez
Sida. javier garcía domínguez y pedro miguel algaba lópez
 
Explicacion ley autoconsumo
Explicacion ley autoconsumoExplicacion ley autoconsumo
Explicacion ley autoconsumo
 
Practicas rio
Practicas rioPracticas rio
Practicas rio
 
Enlace químicocristi
Enlace químicocristiEnlace químicocristi
Enlace químicocristi
 
Presentac maltratorosalind
Presentac maltratorosalindPresentac maltratorosalind
Presentac maltratorosalind
 
Vertedero nerva
Vertedero nervaVertedero nerva
Vertedero nerva
 
El conflicto del sahara amparo muñoz bernal
El conflicto del sahara amparo muñoz bernalEl conflicto del sahara amparo muñoz bernal
El conflicto del sahara amparo muñoz bernal
 

Último

Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
JavierMontero58
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 

Último (20)

Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 

Presentacionasignaturafyq20 04-2014

  • 1. DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA Ies Cristobal de Monroy
  • 2. 1.-¿POR QUÉ ELEGIR LAS ASIGNATURAS DEL DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA? La Física y la Química están presentes en nuestra vida cotidiana: nuestro cuerpo es un "laboratorio" químico, generamos y consumimos electricidad, pinturas, tintes, detergentes, cosmética, fármacos, análisis clínicos, técnicas de diagnóstico en medicina, mecánica del automóvil, nuevos materiales de todo tipo,...
  • 3. Cuentan que un periodista le preguntó a Severo Ochoa en una ocasión qué es la vida y que él contestó: "La vida es explicable casi, si no en su totalidad, en términos de Física y Química. El amor es la fundición de Física y Química".
  • 4. 1.1.- POR ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA • Te has preguntado alguna vez: ¿por qué limpia el jabón? ¿por qué el cielo es azul? ¿por qué el mercurio estropea los anillos? ¿qué es el kevlar? ¿cómo funciona el microondas, la radio, tu móvil? ¿qué es la miopía? ¿por qué se ven los huesos con los rayos X? ¿qué son los octanos de la gasolina?..... Si quieres saber esto y mucho más, te interesa cursar Física y Química.
  • 5. Las consecuencias del analfabetismo científico son mucho más peligrosas en nuestra época que en cualquier otra. Es peligroso y temerario que el ciudadano medio mantenga su ignorancia sobre el calentamiento global, la reducción del ozono, la contaminación del aire, los residuos tóxicos y radiactivos, la lluvia ácida, la erosión del suelo, la deforestación tropical, el crecimiento exponencial de la población. . ¿Cómo podemos incidir en la política nacional —o incluso tomar decisiones inteligentes en nuestras propias vidas— si no podemos captar los temas subyacentes?
  • 6. Si queremos que el mundo escape de las temibles consecuencias del crecimiento de la población global y de los diez mil o doce mil millones de personas en el planeta a finales del siglo XXI, debemos inventar medios seguros y más eficientes de cultivar alimentos, con el consiguiente abastecimiento de semillas, riego, fertilizantes, pesticidas, sistemas de transporte y refrigeración. También se necesitarán pasos significativos hacia la igualdad y mejoras en las condiciones de vida de los más pobres. ¿Cómo puede conseguirse todo eso sin ciencia y tecnología?
  • 7. Te deseo un mundo Libre de demonios y lleno de luz,
  • 8. 1.2.- POR IMPARTIRSE EN GRADOS DE SALUD Y/O INGENIERÍAS
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. 1.3.-POR SER DE LAS ASIGNATURAS QUE MÁS PONDERAN
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 26. 2.1 ITINERARIOS DE 1ºBACH LOE ASIGNATURAS DE MODALIDAD
  • 27. 2.2. ITINERARIOS DE 2º DE BACH LOE ASIGNATURAS DE MODALIDAD
  • 28. 2.3.ITINERARIOS DEE 1ºBACH LOMCE MODALIDAD CIENCIAS
  • 29. 2.4.ITINERARIOS DE 2ºBAC LOMCE MODALIDAD CIENCIAS
  • 30. 2.5. ITINERARIO DE 1º BAC LOMCE MODALIDAD TECNOLOGÍA
  • 31. 2.6.ITINERARIOS DE 2ºBAC LOMCE MODALIDAD TECNOLOGÍA
  • 32. Optativas: Se pueden poner como optativas: De oferta obligatoria cualquiera de las materias de modalidad de los Bachilleratos que se impartan en el Centro. De oferta opcional cualquiera de las materias de modalidad de Bachilleratos no impartidos en el Centro (cuando se cuente con autorización para ello), así como cualquiera de las del anexo. Anexo: Optativas de 1º: Ciencia Técnica y Sociedad; Ecología; Estética; Geografía de Andalucía; Geografía General; Informática aplicada; Medios de Comunicación; Psicología; Talleres Artísticos y de Orientación Profesional. Optativas de 2º: Antropología; Diseño asistido por ordenador; Educación Física; Estadística; Geología; Historia de Andalucía; Historia del pensamiento político; Iniciación técnico-práctica a técnicas y tecnologías específicas; Introducción a las Ciencias de la Salud; Introducción al Derecho; Literatura culta y oral en Andalucía; Literatura Universal; Patrimonio Artístico de Andalucía; Recursos naturales de Andalucía; Sociología.
  • 33. 3.-CONTENIDOS 3.1.- FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º BACH 3.2.- QUÍMICA DE 2º BACH 3.3.- FÍSICA DE 2º BACH
  • 34. 3.1.-CONTENIDOS DE LA FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º • Formulación: Inorgánica y Orgánica. Tema 1: Naturaleza de la materia. Leyes ponderales. Tema 2: Teoría atómica. Tema 3: Enlace químico. Tema 4: Reacciones químicas. Tema 5: Cálculo vectorial. Tema 6: Cinemática de la partícula. Tema 7: Dinámica de la partícula. Tema 8: La energía y su transferencia. Tema 9: Corriente eléctrica. Circuitos.
  • 35. 3.2.-CONTENIDOS DE LA QUÍMICA DE 2º Los contenidos de esta materia parten de dos fuentes: el Real Decreto 1467/2007, de enseñanzas mínimas, y la Orden de 5 de agosto de 2008 que establece los específicos de nuestra comunidad. 1. Contenidos comunes. 2. Estructura atómica y clasificación periódica de los elementos. 3. Enlace químico y propiedades de las sustancias. 4. Transformaciones energéticas en las reacciones químicas. 5. El equilibrio químico. 6. Ácidos y bases. 7. Introducción a la electroquímica. 8. Estudio de algunas funciones orgánicas.
  • 36. 3.3.-CONTENIDOS DE LA FÍSICA DE 2º DINÁMICA Y ENERGÍA INTERACCIÓN GRAVITATORIA INTERACCIÓN ELECTROMAGNÉTICA VIBRACIONES Y ONDAS LA LUZ Y LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS LA FÍSICA DEL SIGLO XX INTERACCIÓN NUCLEAR
  • 38. 4.1.- ¿HAY QUE SABER MUCHAS MATEMÁTICAS PARA ELEGIR FYQ? Para estudiar física y química debes saber matemáticas, pero sobre todo entenderlas de manera práctica, NO muchos teoremas y demostraciones. - Resolución de ecuaciones de 1º y 2º grado y sistemas de ecuaciones. (1º y 2º F y 2ºQ) - Cálculo vectorial, operaciones con vectores, producto escalar y producto vectorial.(1º y 2ºF) - Razones trigonométricas, resolución de triángulos. (1º y 2ºF) - Estudio y resolución de funciones simples: lineales, cuadráticas, hiperbólicas… (1º, 2º F y 2ºQ) - Derivadas e integrales de funciones polinómicas y racionales (1º , 2º F y 2ºQ) - Cálculo con logaritmos y exponenciales (1º y 2ºF y 2º Q)
  • 39. 4.2- ¿……Y ADEMÁS? - Cambiar unidades correctamente. - Formular, inorgánica y orgánica. - Y por supuesto…… ser muy curiosa/a y tener muchas ganas de aprender.
  • 40. 5.-FACILIDADES SENSIBILIZAMOS AL ALUMNADO SOBRE LA PROBLEMÁTICA MEDIOAMBIENTAL EN GENERAL Y LA DE SU ENTORNO PRÓXIMO. * UTILIZAMOS LAS HERRAMIENTAS Y MÉTODOS DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA. * CONTRIBUIMOS A LA CONSECUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. * E INTENTAMOS MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DEL ALUMNADO.
  • 41. 5.1 ANÁLISIS MEDIOAMBIENTAL DEL GUADALQUIVIR La preparación del alumnado y del profesorado se realiza a lo largo del curso escolar y se culmina con el viaje en barco, en el mes de abril, con una duración aproximada, ida y vuelta, de 15 horas (desde las 8 de la mañana hasta las 11 de la noche).
  • 42. 5.2.- PARTICIPACIÓN EN LA FERIA DE LA CIENCIA