Este documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de primer grado en la Escuela Sagrada Unión en Montelivano, Puerto Anchica. El proyecto busca utilizar herramientas TIC como juegos interactivos y recursos digitales para aumentar la motivación de los estudiantes y mejorar sus resultados de aprendizaje en español. Los objetivos incluyen diagnosticar las necesidades actuales de los estudiantes, definir las causas de su falta de motivación, e implementar estrategias TIC para disminuir
Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la visión espacial mediante la...Cátedra Banco Santander
Contribución en la XII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza los días 6 y 7 de septiembre de 2021, organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la visión espacial mediante la...Cátedra Banco Santander
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Mejorar los procesos de lectoescritura en los estudiantes de educación básica primaria en el área de lenguaje, por medio de la construcción de oraciones cortas con sentido lógico, con la interacción de recursos educativos de aprendizaje, empleando de forma apropiada el ratón, el teclado y otros periféricos.
Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...Tina Janer Cavadia
Basado en las dificultades de los estudiantes de 5° grado, básica primaria, con respecto a la lectura e interpretación de problemas matemáticos relacionados con la cotidianidad de nuestros educandos en la familia, amigos, juegos etc.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
3. Descripción del
problema
Se ha observado una deficiencia en el área de español en los niños del grado 1
de la sede educativa escuela la sagrada unión presentando un problema de
lectoescritura a la hora de realizar actividades en el desarrollo de este tema,
concluyendo que el nivel de aprendizaje es bajo, por lo cual se ha realizado este
proyecto donde trataremos de implementar un mejor modelos de aprendizaje
basado en la utilización de herramientas tic que involucren de forma más activa al
estudiantado en el desarrollo de estas actividades logramos aumentar el nivel de
aprendizaje y la motivación en el área de
4. Cómo mejorar los problemas de lectoescritura
de los niños de grado1.?
Pregunta de investigación
5. Objetivo general
Orientar a los niños de del grado 1 de
escuela sagrada unión para que utilicen los
recursos que nos ofrecen las tic
6. Objetivos específicos
Conocer el estado actual de aprendizaje de los
niños en el aula de clases.
Definir las causas por las cuales se presenta la
falta de motivación en clases.
Disminuir la disminuir la desmotivación en grado 1
con la ayuda de las tic como la estrategia
mejoramiento de la lectoescritura en los niños.
7. ¿Por qué desarrollar
el proyecto?
Teniendo en cuenta los problemas de algunos
niños que tratan de desertar por falta de
motivación, se busca mejorar el aprendizaje de
los estudiantes en el área de español trabajando
con las diferentes herramientas que nos ofrece
las tic por lo cual se trabajara con juegos
interactivos o recursos digitales en el aula de
clases para lograr cumplir los estándares de
calidad requeridos por el men, y dar los
resultados esperados o propuestos por el docente
dentro del aula de clases y de esta manera los
alumnos podrán familiarizarse con los temas
propuestos.
9. Etapas del proyecto
Diagnostico: por medio de la observación directa se logro detectar las
necesidades básicas en lectoescritrua los alumnos 1 grado .
Formulación : en esta etapa se define el nombre del proyecto, la
estructura del mismo, al igual que lo recursos utilizar para su : en esta
etapa se logro realizar a satisfacción cada actividad planteadas en la
etapa de formulación con los estudiantes. Sistematización: al observar
la falencia en la utilización espacio temporal en los niños de grado 1
,se procedió a organizar con los padres de familia una socialización en
la cual se escogerían estrategias para fortalecer y mejorar dichas
falencias. Todo lo anterior dejó como resultados el aprendizaje
significativo de los estudiantes de grado 1 en la formación y la
ubicación espacio temporal.
Ejecución:
Sistematización:.
10. Integración de las TIC
en el proyecto
Integración de las TIC software tangram
Video beam, computador y jurgos ,
internet,
11. Resultados esperados
Aprender a utilizar herramientas de las tic
de forma creativa y divertida.• Asimilar de
forma correcta la lecto escritura,
relaciones interpersonales.• Enriquecer
sus conocimientos valiéndonos de medio
mas eficaz del momento