Este documento introduce el concepto de probabilidad y cómo se utiliza para estudiar experimentos aleatorios. Explica que la probabilidad mide la confianza de que ocurra un evento futuro y proporciona ejemplos como lanzar una moneda o un dado. También define conceptos clave como espacio muestral y evento, y explica cómo calcular la probabilidad clásica como la razón entre el número de casos favorables y el número total de casos posibles.
Básicamente existen tres métodos para asignar valores de probabilidad, estos son:
- Enfoque clásico o apriori
- Enfoque por frecuencia relativa o aposteriori
- Enfoque subjetivo
Una introducción a la probabilidad discreta a través de la paradoja del cumpleaños. Se muestran los conceptos básicos de la probabilidad y se muestran ejemplos y ejercicios para realizar en clase a la par que la muestra de las diapositiva. Para un curso de 2º de Bachillerato el tiempo que se debe tardar en presentar estos conceptos debe ser entre 1 hora y hora y media.
Básicamente existen tres métodos para asignar valores de probabilidad, estos son:
- Enfoque clásico o apriori
- Enfoque por frecuencia relativa o aposteriori
- Enfoque subjetivo
Una introducción a la probabilidad discreta a través de la paradoja del cumpleaños. Se muestran los conceptos básicos de la probabilidad y se muestran ejemplos y ejercicios para realizar en clase a la par que la muestra de las diapositiva. Para un curso de 2º de Bachillerato el tiempo que se debe tardar en presentar estos conceptos debe ser entre 1 hora y hora y media.
Jose arreaza distribuciones de propiedades discretas estadistica 2
Prestemos Atención!!!!!=)
1.
2. El concepto de probabilidad es manejado por mucha gente. Frecuentemente se escuchan preguntas como las que se mencionan a continuación: ¿ Cuál es la probabilidad de que me saque la lotería o el melate ? ¿ Qué posibilidad hay de que me pase un accidente automovilístico ? ¿ Qué posibilidad hay de que hoy llueva ? para llevar mi paraguas o no. ¿ Existe alguna probabilidad de que repruebe el primer parcial ?,
3. Estas preguntas en el lenguaje coloquial esperan como respuesta una medida de confianza representativa o práctica de que ocurra un evento futuro, o bien de una forma sencilla interpretar la probabilidad. En este curso lo que se quiere es entender con claridad su contexto, como se mide y como se utiliza al hacer inferencias.