Arte y tics2

ARTE Y TICS
Proyecto Postítulo
Las redes sociales en la
educación
2012

Profesora: María Bazán

Alumna: Georgina Alicia Chiaro

Responsables
• Moyano, Humberto: Jefe General de enseñanza
práctica (Taller)
• Centeno, Elida: Morfología Visual
• Kaless, Matías: Guión
• Ledesma, Estela: Administradora del Blog
• Chiaro, Georgina: Bibliotecaria

FUNDAMENTACIÓN

• Las escuelas influyen en el desarrollo y formación de
nuestros jóvenes
• La calidad de la educación dependerá del éxito o
fracaso de la misma
• Los efectos de la globalización influyen cada vez más al
ser humano. Las TICs son una herramienta posible a
incorporar en el aprendizaje
• La incorporación de nuevas tecnologías surge
actualmente como una alternativa para la enseñanza.

OBJETIVOS
Objetivo General:
Hacer participar de reportes, críticas, comentarios,
filmaciones a los alumnos de las materias Cultura y
Comunicación , Morfología Visual y Guión de los
espectáculos y exposiciones que se llevan a cabo en la
ciudad de Trelew en el mes de Octubre en el programa
TreJoven, organizado por esta Municipalidad. Está
orientado a los estudiantes secundarios de todas las
escuelas. Participan bandas de música, obras de teatro,
exposiciones de arte.
A los alumnos los moviliza el entusiasmo de participar y
compartir lo que hacen y el público disfruta del
espectáculo tanto como ellos.

DESTINATARIOS
• Alumnos del área Cultura y Comunicación,
Guión y Morfología Visual de 3º Año
Secundaria Básica de la Escuela Nº 724 de la
Ciudad de Trelew

Contenidos Conceptuales
1. Organización de grupos para realizar tareas de
filmaciones, reportajes, fotografías en los
diferentes espectáculos.
2. Realizar filmaciones, reportajes y fotografías
3. Crear una página de Facebook, para luego volcar
todo el material filmado, fotografiado y
reportajes.
4. Publicar en la página todo lo realizado,
reportajes, filmaciones y fotografías de los
distintos eventos de TreJoven, ya editados y
corregidos.

Contenidos Procedimentales

1. La escuela proporcionará todos los materiales para
realizar el trabajo.
. Filmadoras
. Máquinas de sacar fotos
. Equipo de sonido
. Netbooks para trabajar las diferentes
filmaciones, fotografías y reportajes
. Conexión a Internet
. Proporcionará las horas necesarias y los
permisos correspondientes a los alumnos para salir a
realizar las diferentes actividades en los espectáculos

Contenidos Actitudinales
1. Se tendrá en cuenta los trabajos terminados dentro del marco
previsto de tiempo, el mes de Octubre para realizar las
filmaciones, reportajes y fotografías de los eventos culturales.
En la primera semana de Noviembre se editarán las
filmaciones, se elegirán las fotografías y se escogerán los
reportajes realizados a los artistas. Luego serán cargados en la
página de Facebook
2. La responsabilidad de los alumnos en cuanto al cuidado del
material facilitado por la escuela para la realización de las
diferentes actividades dentro y fuera y de la escuela
3. La participación y compromiso de los alumnos con respecto a
los trabajos realizados en el poyecto.

PROPUESTA METODOLÓGICA

Se llevará a cabo durante los meses de Octubre y
la primera y segunda semana de Noviembre

CARGA HORARIA
• Los eventos de TreJoven se realizan por la tarde, por lo tanto los alumnos
irán a los diferentes eventos acompañados del docente de Morfología Visual,
durante el tiempo que duren los certámenes teatrales y exposiciones. Estas
actividades se desarrollan en Octubre.
• En la primera semana del mes de Noviembre el profesor de la Guión,
procederá a editar y corregir los trabajos de filmaciones, fotografías y
reportajes., se armará la página con la supervisión de Humberto Moyano, y el
lugar en donde deben trabajar el proyecto desde las diferentes paginas web
• En la segunda semana de Noviembre se solicitará a la responsable del blog de
la escuela Estela Ledesma y a los directivos el permiso correspondiente para la
carga el link de Facebook del proyecto y el contenido con el trabajo final de
presentación en http://www.slideshare.net en el blog oficial de la escuela .

Estrategias de implementación
• La bibliotecaria Georgina Chiaro proporcionará a los diferentes
grupos los horarios y lugares de los eventos para coordinar las
salidas y realizar junto con la docente la filmación, fotografías y
los reportajes a los artistas.
• Crear los grupos para las salidas, las cuales estarán supervisadas
por la profesora de Morfología Visual. En las mismas filmarán
los espectáculos, sacarán fotos y realizarán entrevistas a los
artistas de las diferentes categorías: teatro, exposiciones, etc.
• Desde la biblioteca se les proporcionará a los alumnos la
dirección de la página donde deberán bajar los trabajos
realizados, ya editados y corregidos en las Netbooks para que
luego sean comentados por todos los compañeros que
participaron de las diferentes actividades del proyecto. De esta
manera se procederá en forma ordenada y segura.

• Los responsables del Proyecto darán una charla a los
alumnos en relación a los datos personales que cargan
en la página, puesto que se creará una en Facebook
para realiza el proyecto, la misma supervisada por el jefe
de taller, quién les proporcionará a los alumnos una
identificación personal (contraseña). Así podrá
garantizar la seguridad y el acceso a la información.
• El profesor de Guión realizará la selección del material
y posterior cargado del mismo en las páginas
seleccionadas para el proyecto. En
http://www.youtube.com, entrarán los reportajes, las
filmaciones de los recitales y las obras de teatro, y en
http://www.facebook.com las fotos de los distintos
eventos.

• Con todo el material seleccionado y ya cargado, los
alumnos realizarán las críticas y comentarios de los
trabajos para luego armar la propuesta del trabajoen la
aplicacón http://www.slideshare.net que proporciona
Facebook, en donde se colocarán los diferentes link’s, y
se podrá ver el material elaborado en el proyecto
• Una vez terminado y supervisado por los distintos
responsables del seguimiento de la página, la misma será
presentada a las autoridades del colegio para que,
posteriormente, luego de su aprobación y corrección, sea
cargado el link en la página de la escuela.
• La misma será presentada en las redes sociales por
intermedio de los profesores y alumnos para que sea
visitada por nuestros contactos.

METODOLOGÍA DE
EVALUACIÓN
1. Se evaluará la responsabilidad y el trabajo en
equipo
2. Participación en los comentarios de Facebook
3. Que programas utilizan para bajar toda la
información
4. Compromiso individual al momento de cargar
datos personales en la página de Facebook,
que no comprometan al proyecto.

PLATAFORMAS A UTILIZAR
1. http://www.facebook.com
2. http://www.youtube.com
3. http://www.slideshare.net
4. http://www.colegio724.wordpress.com

Reflexiones Finales
La utilización de las redes sociales está cuestionada actualmente debido a que los
jóvenes no logran encontrar el límite entre lo público y lo privado respecto
del material que publican en sus páginas.
El uso de las herramientas tecnológicas en la escuela nos lleva a mejorar nuestras
estrategias de comunicación. Como educadores tenemos una responsabilidad
en el uso de la información y su aplicación en las redes sociales. Nuestros
alumnos deben ejercitar esta responsabilidad con el segimiento docente.
Las redes sociales son una herramienta de comunicación que acerca distancias,
nos mantiene en contacto, por intermedio de fotos, comentarios con mucha
gente y es muy importante en la actualidad este medio de comunicación.
Tenemos la posibilidad de usarla, hay que enseñar a nuestro jóvenes el uso
correcto para que ellos no se perjudican en su integridad por falta de control y
negligencia.

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