El documento propone que Ortiz (1998) describió tres etapas en la historia de la educación abierta y a distancia: 1) la educación por correspondencia que se caracterizó por ser unilateral y solo contar con material impreso, 2) la educación abierta y a distancia que se basó en paquetes instruccionales impresos y audiovisuales, y 3) la educación telemática influenciada por las nuevas tecnologías de comunicación que permiten una educación interactiva de doble vía con recursos en línea.

1. TRES ETAPAS QUE
PROPONE ORTIZ (1998)
SOBRE LA HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN ABIERTA Y A
DISTANCIA
Educación por
correspondencia
Educación Abierta y a Distancia Educación Telemática
Esta modalidad se
caracterizaba por ser
unilateral, ya que no se
contaba con ninguna forma de
apoyo más allá del material
impreso.
En este modelo, el aprendizaje
se basó en un paquete
instruccional que contaba con
material impreso, audiovisual y
cada vez más material
electrónico, que en general
dependía de la comunicación
masiva
Influido directamente por las
nuevas tecnologías
comunicacionales basadas en la
educación de doble vía e
interactiva, este nuevo modelo
abre una nueva perspectiva al
estudio independiente, al poder
ofrecer al estudiante una mayor
independencia a través de la
interactividad soportada por los
diferentes medios telemáticos, que
pone a disposición del estudiante
un sinnúmero de recursos para su
aprendizaje.