El documento resume la historia de la educación a distancia desde sus orígenes hasta su evolución actual. Explica que surgió para atender las necesidades de aprendizaje de personas en contextos desfavorecidos y cómo se ha desarrollado en tres etapas: correspondencia, enseñanza multimedia y educación telemática. Menciona que los países pioneros incluyen a Europa y México, con instituciones como las telesecundarias y la Universidad Abierta de la UNAM.

1. Universidad Autónoma de Tlaxcala
Facultad de Ciencias de la Educación
Lic. En Ciencias de la Educación
Johnatan Delgado Aguilar Grupo 311 Educación a Distancia
Prof. José Luis Villegas
Nombre del
Textoy
autor:
Historia de la Educación a Distancia
Autor: LorenzoGarcía Aretio
Tema central: La educación a distancia desde sus orígenes y los factores que lo
ayudaron a su surgimiento así como la manera en la que ha
evolucionado a lo largo del tiempo.
Ideas centrales: Como bien sabemos, y en la escuela los docentes nos lo recuerdan
bastantes veces, la educación siempre debe de responder a las
necesidades de la sociedad aunque esto no ocurra realmente, pero en
los países que si se preocupan en la educación ya han atendido
suficientementelosnivelesbásicode laeducaciónloque hageneradoel
nacimiento y nuevas maneras de enseñar y aprender, de las cuales las
principales razones que han impulsado esto es la aparición de la
escritura [ufff, desde tiempos del gran señor Osiris], la invención de la
imprenta, la aparición de la educación por correspondencia [Claro que
no era por señales de humo, digamos que surgió mas o menos en los
1874] la democratización filosófica además de usar la comunicación en
beneficiode laeducación.Peropese aloscambiobruscosde la sociedad
[Claro,comoguerras o revoluciones] y desentendidos factores como a
personasmenosfavorecidasdebidoasu ubicacióngeográficaograciasa
factorespolíticosque nomencionare,surge unanecesidadporaprender
algoen lavidao que el aprendizajedebe de serpermanente enel homo
sapiens; es por eso que Organismos institucionales de educación, el
notable avance de la ciencia y la tecnología surge la educación a
distancia a partir de tres etapas: la primera etapa, que se basaba en el
sistemade correspondenciacontextosrudimentariosypocoadecuados
al estudioindependiente [increíble,y yo que pienso que lo que estudio
estáen latin] evolucionandoalaenseñanzaamultimedia,siendoesta la
segunda generación, donde ya se centra en algo más didáctico
ayudando a conectar al profesor y al alumno, finalizando con la
educacióntelemática[Clarolatercerageneración] basándose de todolo
que conocemos de las telecomunicaciones, texto impreso con
facilitadores para el aprendizaje, transmisión de videocasete en la
televisión,asistidaporordenador.correoelectrónico,videoconferencia
por Internetoimplementacionesde gruposde estudioenlaWorldWide
Web. Y asi la lectura muestra cuales fueron los países que fundaron las
escuelaspionerasendesarrollarestosmétodosde educaciónadistancia

2. Universidad Autónoma de Tlaxcala
Facultad de Ciencias de la Educación
Lic. En Ciencias de la Educación
Johnatan Delgado Aguilar Grupo 311 Educación a Distancia
Prof. José Luis Villegas
yendodesde el continente Europeo,hastalos más remotos como África
[Claroque Méxicosi aparece en lahistoriade este fenómenoaunque no
locreas] con sus aportaciones del Instituto Federal de Capacitación de
Magisterio iniciando un programa para el perfeccionamiento del
profesorado en ejercicio, o las famosísimas Telesecundarias, o el
Sistema de Universidad Abierta de la UNAM.
Consideraciones
personales:
Esta lecturapese a que fue larganos ayudóa entendercuálesfueronlos
factores que originaron la educación a distancia., además de que
conociéramos cuales fueron las escuelas pioneras en creer en este
modelo educativo distancia, pero firmemente y como bien ya lo
mencionabaantes,conocercuálesfueron las aportaciones que nuestro
país a aportado para este fenómeno global, dejando como
incertidumbre la pregunta de ¿Qué otras aportaciones a presentado
México en este tema?.