1. PRIMERA SESION.- Recuperación de trayectorias, identificación de problemáticas
¿como crees que debe ser el rol del maestro de historia?
¿Para qué aprender historia?
La historia es todo aquello que el ser humano ha realizado en todos los ámbitos de la vida, eso
significa que hay logros importantes y de beneficio a la humanidad y otras que no lo han sido
como las guerras, contaminación, armamentismo, etc. ; todo ello ha forjado el mundo real
que vivimos, aprender la historia es adquirir todo lo útil y de servicio a la comunidad , como
son los conocimientos, la tecnología, la ciencia y mejorarla día con dia (haciendo historia) y
aprender de los errores que han provocado dolor y tristeza al ser humano para no repetirlos.
Para enseñar la historia se ha utilizado de manera reiterativa la lectura de comprensión, la
memorización de lugares, personaje, hechos, etc., que la hacen difícil y poco atractiva a los
alumnos; ahora se ha proporcionado tecnología para mejorar la enseñanza como ha sido el
equipo de enciclomedia, y hacerla más interesante y amena a los alumnos, otras técnicas de
enseñanza que se han utilizado han sido el uso narrativas, de investigación, la entrevista y el
Uso de fuentes bibliográficas, y el uso de internet entre otras.
En cierta forma aun persisten las manera de enseñar la historia, tomando en cuenta que no en
todos los grupos se cuenta con los recursos didácticos necesarios; pero, las estrategias que se
siguen utilizando son la narrativa, la entrevista, la investigación, sin embargo, ahora con la
tecnología como ENCICLOMEDIA permite dar mayor creatividad y emotividad a la clase de
historia.
Al evaluar la asignatura de historia aplicando las evaluaciones externas se conflictuan a los
alumnos y al docente mismo, ya que los exámenes evalúan la memorización de fechas, hechos,
personajes y cuestiones irrelevantes y no profundizan en la reflexión de los hechos y su
trascendencia en la vida de la sociedad y en la suya propia.
Afortunadamente las autoridades educativas han ido poco a poco dotando de medios y
materiales que son utilizados en la enseñanza aprendizaje de esta signatura y que los mismo
programas y libros de texto remiten a los alumnos a ser investigadores en los diferentes
medios a los que ahora tiene acceso como es el internet, bibliotecas y la entrevista a personas
de interés para la clase.
Para poder enseñar Historia se necesita conocer correctamente y con detalle el plan y
programa de estudio de la asignatura , darle el tiempo adecuado y de acuerdo al que sugiere
el programa, planear y no improvisar las clases, privilegiar la reflexión a la memorización.
Hacer del aprendizaje de la historia un proceso de construcción permanente, y que el
conocimiento histórico permita entender el presente como un legado del pasado, que le
permita planear un mejor futuro, donde él se sienta también forjador y parte de la historia y su
propia historia.