El documento reflexiona sobre cómo la tecnología ha modificado los conceptos y representaciones de la enseñanza de la historia. Antes, los maestros solo tenían libros de texto para enseñar, mientras que ahora cuentan con recursos digitales como videos e interactividad en la web. Sin embargo, los maestros más antiguos no sabían cómo usar la tecnología en el aula. Ahora, los nuevos maestros ya están capacitados en el uso de las TIC y pueden enseñar historia de manera atractiva a través de juegos y