El documento discute conceptos y representaciones personales sobre el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje de la historia. Minimizar la historia a solo fechas y datos descontextualizados causa desinterés en los estudiantes. El aprendizaje a través de la historia oral mediante entrevistas, objetos y evidencias históricas involucra y motiva a los estudiantes al hacerlos sentir investigadores. El uso de computadoras también es una herramienta que los profesores deben aprovechar mejor, ya