Cuadernillo de Repaso 3° Bloque 4 PRIMAVERA 2016Ness D Celis
Este documento contiene un reglamento escolar de tercer grado con preguntas y actividades sobre verbos, poemas, biografías, encuestas y más. Se pide identificar elementos como características de poemas, pasos para elaborar una revista y funciones de diagramas y árboles genealógicos. El documento provee instrucciones para que los estudiantes completen las actividades.
Este documento presenta información sobre ciencia y científicos para estudiantes de tercer grado. Incluye actividades para identificar los descubrimientos de científicos como Einstein, Salk, González Camarena y Fleming. También proporciona instrucciones para completar un crucigrama sobre artículos de divulgación científica.
Este documento presenta información sobre tres científicos famosos: Albert Einstein, Jonas Salk y Guillermo González Camarena. También menciona a Alexander Fleming. Los estudiantes deben investigar los descubrimientos de estos científicos y cómo han beneficiado a la humanidad. El documento incluye instrucciones para actividades relacionadas con artículos de divulgación científica.
Este documento presenta material didáctico de apoyo para estudiantes de primer grado en español y matemáticas para enero y febrero de 2011-2012. Incluye actividades sobre temas como la naturaleza, canciones infantiles, juegos de palabras y números. El material busca reforzar conceptos académicos mientras divierte e involucra a los estudiantes.
Este documento presenta material didáctico para apoyar la enseñanza en español, matemáticas y exploración de la naturaleza y la sociedad para el primer grado. Incluye actividades como juegos con cartas y dados para aprender nombres, ejercicios de lectura y escritura, y tareas para identificar partes del cuerpo y la familia del estudiante.
Este documento presenta un ejercicio sobre los adjetivos calificativos y determinantes en español. El ejercicio incluye identificar adjetivos y sus grados, formar superlativos, subrayar adjetivos epítetos y calificativos, y completar oraciones con determinantes e indeterminantes apropiados. El objetivo es practicar el uso correcto de los adjetivos y determinantes.
Este documento contiene información básica sobre el estudiante. Indica el nombre del estudiante y el nombre de su escuela en dos líneas en blanco para que sean completadas.
Este documento presenta varias actividades didácticas para estudiantes de primer grado en las materias de español y matemáticas. Incluye encuestas, juegos, problemas aritméticos y más, con el objetivo de reforzar conceptos clave de una manera entretenida. Los estudiantes deben completar tareas como colorear dibujos, contar votos de una encuesta, jugar memorama con tarjetas de imagen-palabra y resolver problemas matemáticos en parejas o grupos.
Cuadernillo de Repaso 3° Bloque 4 PRIMAVERA 2016Ness D Celis
Este documento contiene un reglamento escolar de tercer grado con preguntas y actividades sobre verbos, poemas, biografías, encuestas y más. Se pide identificar elementos como características de poemas, pasos para elaborar una revista y funciones de diagramas y árboles genealógicos. El documento provee instrucciones para que los estudiantes completen las actividades.
Este documento presenta información sobre ciencia y científicos para estudiantes de tercer grado. Incluye actividades para identificar los descubrimientos de científicos como Einstein, Salk, González Camarena y Fleming. También proporciona instrucciones para completar un crucigrama sobre artículos de divulgación científica.
Este documento presenta información sobre tres científicos famosos: Albert Einstein, Jonas Salk y Guillermo González Camarena. También menciona a Alexander Fleming. Los estudiantes deben investigar los descubrimientos de estos científicos y cómo han beneficiado a la humanidad. El documento incluye instrucciones para actividades relacionadas con artículos de divulgación científica.
Este documento presenta material didáctico de apoyo para estudiantes de primer grado en español y matemáticas para enero y febrero de 2011-2012. Incluye actividades sobre temas como la naturaleza, canciones infantiles, juegos de palabras y números. El material busca reforzar conceptos académicos mientras divierte e involucra a los estudiantes.
Este documento presenta material didáctico para apoyar la enseñanza en español, matemáticas y exploración de la naturaleza y la sociedad para el primer grado. Incluye actividades como juegos con cartas y dados para aprender nombres, ejercicios de lectura y escritura, y tareas para identificar partes del cuerpo y la familia del estudiante.
Este documento presenta un ejercicio sobre los adjetivos calificativos y determinantes en español. El ejercicio incluye identificar adjetivos y sus grados, formar superlativos, subrayar adjetivos epítetos y calificativos, y completar oraciones con determinantes e indeterminantes apropiados. El objetivo es practicar el uso correcto de los adjetivos y determinantes.
Este documento contiene información básica sobre el estudiante. Indica el nombre del estudiante y el nombre de su escuela en dos líneas en blanco para que sean completadas.
Este documento presenta varias actividades didácticas para estudiantes de primer grado en las materias de español y matemáticas. Incluye encuestas, juegos, problemas aritméticos y más, con el objetivo de reforzar conceptos clave de una manera entretenida. Los estudiantes deben completar tareas como colorear dibujos, contar votos de una encuesta, jugar memorama con tarjetas de imagen-palabra y resolver problemas matemáticos en parejas o grupos.
El documento presenta una evaluación de segundo bimestre para el segundo grado. Contiene preguntas y actividades de las asignaturas de español, matemáticas, exploración del medio natural y social, y formación cívica y ética. Las actividades incluyen lectura, escritura, resolución de problemas matemáticos y preguntas sobre temas de estudio de las diferentes materias.
Este documento es una evaluación de un alumno de primaria. Contiene las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. Para cada asignatura, incluye preguntas de opción múltiple, actividades como dibujar y completar, y ejercicios. Al final, presenta las calificaciones obtenidas y un espacio para la firma del padre o tutor.
Examen primer grado cuarto bimestre de lauroguest5d72ffa
Este documento parece ser un reporte de calificaciones de un estudiante. Contiene una tabla con las asignaturas, número de aciertos y calificaciones. También incluye ejercicios de diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad y formación cívica y ética.
Este documento es un boletín de calificaciones del tercer bimestre del primer grado de una escuela primaria en México. Incluye las calificaciones de un estudiante en las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. También incluye ejercicios y actividades realizadas por el estudiante en cada asignatura.
Este documento es una prueba de diagnóstico para alumnos de segundo grado que evalúa sus conocimientos en diversas asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, y formación cívica y ética. La prueba contiene preguntas y actividades como completar calendarios, resolver operaciones matemáticas, identificar secuencias, y emparejar conceptos con sus definiciones.
Este documento es una evaluación de bloque para un alumno. Contiene preguntas de diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y formación cívica y ética. El alumno debe responder preguntas, completar ejercicios y realizar dibujos relacionados con cada asignatura.
Este documento presenta los resultados de una evaluación de segundo grado en diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad. Incluye preguntas sobre una leyenda azteca del maíz, problemas aritméticos, accidentes y desastres naturales. El estudiante obtuvo calificaciones en las asignaturas y resolvió varios ejercicios sobre los temas evaluados.
EXAMEN PRIMER GRADO DE PRIMARIA IV BIMESTREguest5d72ffa
Este documento parece ser un boletín de calificaciones trimestral de una escuela primaria. Contiene las calificaciones de una estudiante en diferentes asignaturas como Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, y Formación Cívica y Ética. También incluye el promedio general de la estudiante.
El documento presenta un examen final para alumnos de Nuevo León. Les desea éxito en el examen y explica que este evaluará los aprendizajes del año escolar para establecer nuevas metas para el próximo ciclo. Instruye a los estudiantes a leer cuidadosamente las instrucciones antes de contestar el examen.
Este documento presenta una serie de instrucciones y preguntas sobre clasificación de residuos, manejo de basura, poemas y alimentos transgénicos para estudiantes de quinto grado. Incluye tablas, gráficos y espacios para que los estudiantes completen la información requerida y expresen sus opiniones sobre diferentes temas.
Este documento es un examen bimestral de segundo grado que evalúa diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, y formación cívica y ética. El examen contiene preguntas como completar oraciones, identificar sustantivos y adjetivos, resolver problemas aritméticos, y responder preguntas sobre alimentación saludable y el cuidado personal.
El documento presenta un plan de trabajo para una prueba de evaluación diagnóstica de lengua y literatura para tercer año básico. Incluye instrucciones para realizar actividades como narrar experiencias, describir a un compañero, graficar un texto y realizar ejercicios de ortografía, redacción y comprensión lectora.
Este documento contiene una prueba de diagnóstico para el tercer grado que incluye preguntas sobre español, matemáticas, ciencias naturales, formación cívica y ética, y sobre la entidad donde vive el estudiante. El examen evalúa conocimientos básicos en estas asignaturas a través de preguntas de selección múltiple, ordenamiento, emparejamiento y completado.
Este documento contiene información sobre las asignaturas, actividades y evaluaciones de los alumnos de primer grado en la segunda evaluación del ciclo escolar 2013-2014, que incluye las materias de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, y formación cívica y ética. El documento presenta diferentes ejercicios y actividades que los alumnos deben completar en cada una de las asignaturas.
Este documento es un reporte de calificaciones de un estudiante de segundo grado. Contiene las calificaciones del estudiante en diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad, y formación cívica y ética. También incluye las respuestas del estudiante a preguntas y ejercicios en cada asignatura.
Este documento contiene las evaluaciones de un estudiante de segundo grado en las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. Incluye preguntas y actividades sobre cada materia, con un espacio para calificar la respuesta de cada estudiante.
El documento trata sobre los diferentes oficios que Matías intentó realizar. Primero trabajó como peluquero pero no le quedó bien el corte de cabello al primer cliente y lo dejó totalmente pelón, por lo que fue despedido. Su abuelo le dijo que trabajara en algo que le gustara y le saliera bien, por lo que Matías decidió convertirse en jardinero ya que le gustaban las plantas.
El documento proporciona instrucciones para hacer una piñata, incluyendo los materiales necesarios y los pasos a seguir. Se pide a los estudiantes enumerar los pasos de forma ordenada y trabajar en equipo para completar la actividad. También incluye preguntas sobre cuentos populares y una encuesta sobre asignaturas favoritas, con instrucciones para analizar los resultados de forma gráfica.
El documento es una hoja de trabajo para un alumno. Contiene varios ejercicios como unir palabras, completar oraciones, resolver problemas matemáticos, y responder preguntas sobre lecturas y dibujos. El objetivo parece ser practicar y evaluar diferentes habilidades académicas del alumno.
El resumen evalúa el examen de diagnóstico de un grupo de tercer grado en la escuela primaria "Marieta Fuentes de Azcona". Los estudiantes tomaron exámenes en español, matemáticas y conocimiento del medio, obteniendo diferentes calificaciones en cada asignatura.
Este documento presenta un cuestionario de aprendizaje para evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes durante la semana del 20 al 24 de abril. El cuestionario contiene preguntas de diferentes tipos sobre temas como lectura, conjugación de verbos, estructura de narraciones, formularios, divisiones y productos agrícolas de México. Se pide a los padres que supervisen el ejercicio y verifiquen la honestidad de las respuestas de los estudiantes.
El documento presenta una evaluación de segundo bimestre para el segundo grado. Contiene preguntas y actividades de las asignaturas de español, matemáticas, exploración del medio natural y social, y formación cívica y ética. Las actividades incluyen lectura, escritura, resolución de problemas matemáticos y preguntas sobre temas de estudio de las diferentes materias.
Este documento es una evaluación de un alumno de primaria. Contiene las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. Para cada asignatura, incluye preguntas de opción múltiple, actividades como dibujar y completar, y ejercicios. Al final, presenta las calificaciones obtenidas y un espacio para la firma del padre o tutor.
Examen primer grado cuarto bimestre de lauroguest5d72ffa
Este documento parece ser un reporte de calificaciones de un estudiante. Contiene una tabla con las asignaturas, número de aciertos y calificaciones. También incluye ejercicios de diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad y formación cívica y ética.
Este documento es un boletín de calificaciones del tercer bimestre del primer grado de una escuela primaria en México. Incluye las calificaciones de un estudiante en las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. También incluye ejercicios y actividades realizadas por el estudiante en cada asignatura.
Este documento es una prueba de diagnóstico para alumnos de segundo grado que evalúa sus conocimientos en diversas asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, y formación cívica y ética. La prueba contiene preguntas y actividades como completar calendarios, resolver operaciones matemáticas, identificar secuencias, y emparejar conceptos con sus definiciones.
Este documento es una evaluación de bloque para un alumno. Contiene preguntas de diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y formación cívica y ética. El alumno debe responder preguntas, completar ejercicios y realizar dibujos relacionados con cada asignatura.
Este documento presenta los resultados de una evaluación de segundo grado en diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad. Incluye preguntas sobre una leyenda azteca del maíz, problemas aritméticos, accidentes y desastres naturales. El estudiante obtuvo calificaciones en las asignaturas y resolvió varios ejercicios sobre los temas evaluados.
EXAMEN PRIMER GRADO DE PRIMARIA IV BIMESTREguest5d72ffa
Este documento parece ser un boletín de calificaciones trimestral de una escuela primaria. Contiene las calificaciones de una estudiante en diferentes asignaturas como Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, y Formación Cívica y Ética. También incluye el promedio general de la estudiante.
El documento presenta un examen final para alumnos de Nuevo León. Les desea éxito en el examen y explica que este evaluará los aprendizajes del año escolar para establecer nuevas metas para el próximo ciclo. Instruye a los estudiantes a leer cuidadosamente las instrucciones antes de contestar el examen.
Este documento presenta una serie de instrucciones y preguntas sobre clasificación de residuos, manejo de basura, poemas y alimentos transgénicos para estudiantes de quinto grado. Incluye tablas, gráficos y espacios para que los estudiantes completen la información requerida y expresen sus opiniones sobre diferentes temas.
Este documento es un examen bimestral de segundo grado que evalúa diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, y formación cívica y ética. El examen contiene preguntas como completar oraciones, identificar sustantivos y adjetivos, resolver problemas aritméticos, y responder preguntas sobre alimentación saludable y el cuidado personal.
El documento presenta un plan de trabajo para una prueba de evaluación diagnóstica de lengua y literatura para tercer año básico. Incluye instrucciones para realizar actividades como narrar experiencias, describir a un compañero, graficar un texto y realizar ejercicios de ortografía, redacción y comprensión lectora.
Este documento contiene una prueba de diagnóstico para el tercer grado que incluye preguntas sobre español, matemáticas, ciencias naturales, formación cívica y ética, y sobre la entidad donde vive el estudiante. El examen evalúa conocimientos básicos en estas asignaturas a través de preguntas de selección múltiple, ordenamiento, emparejamiento y completado.
Este documento contiene información sobre las asignaturas, actividades y evaluaciones de los alumnos de primer grado en la segunda evaluación del ciclo escolar 2013-2014, que incluye las materias de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, y formación cívica y ética. El documento presenta diferentes ejercicios y actividades que los alumnos deben completar en cada una de las asignaturas.
Este documento es un reporte de calificaciones de un estudiante de segundo grado. Contiene las calificaciones del estudiante en diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad, y formación cívica y ética. También incluye las respuestas del estudiante a preguntas y ejercicios en cada asignatura.
Este documento contiene las evaluaciones de un estudiante de segundo grado en las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. Incluye preguntas y actividades sobre cada materia, con un espacio para calificar la respuesta de cada estudiante.
El documento trata sobre los diferentes oficios que Matías intentó realizar. Primero trabajó como peluquero pero no le quedó bien el corte de cabello al primer cliente y lo dejó totalmente pelón, por lo que fue despedido. Su abuelo le dijo que trabajara en algo que le gustara y le saliera bien, por lo que Matías decidió convertirse en jardinero ya que le gustaban las plantas.
El documento proporciona instrucciones para hacer una piñata, incluyendo los materiales necesarios y los pasos a seguir. Se pide a los estudiantes enumerar los pasos de forma ordenada y trabajar en equipo para completar la actividad. También incluye preguntas sobre cuentos populares y una encuesta sobre asignaturas favoritas, con instrucciones para analizar los resultados de forma gráfica.
El documento es una hoja de trabajo para un alumno. Contiene varios ejercicios como unir palabras, completar oraciones, resolver problemas matemáticos, y responder preguntas sobre lecturas y dibujos. El objetivo parece ser practicar y evaluar diferentes habilidades académicas del alumno.
El resumen evalúa el examen de diagnóstico de un grupo de tercer grado en la escuela primaria "Marieta Fuentes de Azcona". Los estudiantes tomaron exámenes en español, matemáticas y conocimiento del medio, obteniendo diferentes calificaciones en cada asignatura.
Este documento presenta un cuestionario de aprendizaje para evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes durante la semana del 20 al 24 de abril. El cuestionario contiene preguntas de diferentes tipos sobre temas como lectura, conjugación de verbos, estructura de narraciones, formularios, divisiones y productos agrícolas de México. Se pide a los padres que supervisen el ejercicio y verifiquen la honestidad de las respuestas de los estudiantes.
El documento contiene orientaciones pedagógicas para las clases de matemáticas, lengua castellana y sociales del grado 3-3. En matemáticas, los estudiantes aprenderán sobre ángulos mediante juegos y dibujos. En lengua castellana, realizarán lectura en parejas y actividades sobre un texto. En sociales, completarán un taller sobre la conquista española en América. Adicionalmente, la profesora informa a los padres que asistirá a una capacitación universitaria y las clases serán cub
Este documento presenta una tarea para el estudiante de 4° grado con actividades en varias asignaturas como español, matemáticas, geografía y civismo. En español, el estudiante debe leer y responder preguntas sobre una fábula, identificar sonidos de letras, escribir antónimos y un texto con prefijos. En matemáticas, debe resolver problemas de recaudación de fondos. En geografía, completar un ejercicio sobre población rural y urbana. Y en civismo, investigar sobre el expresidente me
Este documento es una evaluación del tercer bimestre de un estudiante de segundo grado. Contiene preguntas y actividades de diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración del medio natural y social, y formación cívica y ética.
Este documento presenta los resultados de una prueba de diagnóstico aplicada a estudiantes de tercer grado. Incluye las calificaciones obtenidas en diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales y formación cívica. También contiene los nombres de la escuela y del alumno, así como la firma del padre o tutor que autoriza los resultados. El documento está compuesto por diversas secciones con preguntas y ejercicios de cada materia evaluada.
Este documento contiene información básica sobre el estudiante. Indica el nombre del estudiante y el nombre de su escuela en dos líneas en blanco para que sean completadas.
Refuerzo vacacional para 3° grado de primaria para los alumnos con rezago educativo.
Se añaden actividades de lenguaje y operaciones matemáticas acordes a su nivel.
El documento presenta una serie de preguntas sobre el tema de las descripciones. Se pide describir a un niño, identificar frases que dan significado a una descripción, indicar los tipos de descripciones, describir un paisaje, describir a un niño llamado Carlitos para su abuela, e identificar adjetivos calificativos usados en una descripción. También se incluyen preguntas sobre lo que se requiere para hacer una buena descripción y sobre personas célebres.
Este documento contiene la evaluación de un alumno de segundo grado en diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración del medio natural y social, y formación cívica y ética. Incluye preguntas y actividades sobre lectura, operaciones matemáticas, tradiciones culturales y valores cívicos.
Este documento contiene las respuestas de un alumno a una evaluación del tercer bimestre. La evaluación cubre asignaturas como español, matemáticas, exploración del medio natural y social, y formación cívica y ética. El documento incluye preguntas de opción múltiple, ejercicios de completar oraciones y problemas, así como secciones para dibujar y escribir respuestas.
El documento presenta un cuadernillo de actividades para repasar y aprender contenidos de primer grado durante el verano. Incluye ejercicios de diferentes asignaturas como español, matemáticas y ciencias naturales con el objetivo de afianzar conocimientos antes del próximo curso escolar.
Este documento contiene varias preguntas y actividades sobre un accidente en la escuela, tipos de textos periodísticos, palabras de la misma familia léxica, partes de un directorio, reglas de una biblioteca, remedios caseros, personajes de cuentos, verbos en pretérito, adivinanzas y más. El propósito es proporcionar material didáctico para reforzar aprendizajes en primaria.
Examen cuarto grado de primaria segundo bloqueLupitaGarcia62
Este documento presenta un examen de segundo bloque para el cuarto grado. Contiene preguntas sobre español, matemáticas y ciencias naturales. El examen evalúa conceptos como resúmenes de textos, operaciones matemáticas, propiedades de figuras geométricas, ecosistemas y microorganismos.
Este documento presenta el diagnóstico de un alumno en las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y Formación Cívica y Ética. Contiene ejercicios de comprensión lectora, operaciones matemáticas y preguntas sobre temas de ciencias sociales. El diagnóstico evalúa el desempeño del alumno en diferentes áreas para determinar sus fortalezas y oportunidades de mejora.
El documento habla sobre los cinco sentidos humanos y su función. Explica que los sentidos son el gusto, la vista, el olfato, el oído y el tacto. Cada sentido nos permite percibir nuestro entorno de diferentes maneras, como reconocer sabores, ver lo que nos rodea, oler aromas y escuchar sonidos.
Este documento presenta un boletín de calificaciones de una escuela primaria. Contiene las calificaciones de un alumno en diferentes asignaturas como Español, Matemáticas y Ciencias Naturales. También incluye firmas de los padres o tutores que verifican las calificaciones.
El resumen consta de 3 oraciones:
1. El alumno debe completar un trabajo con diferentes actividades como unir palabras, agregar comas a oraciones, y describir imágenes.
2. También debe resolver problemas matemáticos sobre compras y gastos de diferentes personas.
3. Por último, contesta preguntas sobre temas de ciencias sociales como partes del cuerpo, oficios y profesiones, y símbolos patrios de El Salvador.
El resumen describe un documento que contiene varios ejercicios de lenguaje y matemáticas para alumnos de primaria. Los ejercicios incluyen completar oraciones, unir palabras, resolver problemas de suma y resta, y contestar preguntas sobre textos e imágenes.
El documento contiene las respuestas de un alumno a varias actividades escolares en diferentes asignaturas como español, matemáticas y formación cívica. Incluye ejercicios de completar palabras, resolver operaciones matemáticas, responder preguntas y llenar invitaciones.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
Primero original
1. INSTRUCCIONES GENERALES
Lee cuidadosamente las instrucciones.
Lee detenidamente cada pregunta antes de contestar.
Características del instrumento
En el presente instrumento de evaluación encontrarás preguntas de respuesta abierta que
puede ser corta o argumentada.
Para contestar las preguntas deberás hacerlo con tu puño y letra, lo más claro posible en la
hoja de respuestas anotando el número de la pregunta que estás contestando.
Nombre del alumno ___________________________________ Grado______ Grupo_____
ESPAÑOL I
1. Enumera del 1 al 7 ubicando en el guion de la izquierda el orden del siguiente texto.
EL ESPEJO CHINO
_____ Entregó el regalo a su mujer y se marchó a trabajar sus campos. La mujer se
miró en el espejo y comenzó a llorar desconsoladamente. La madre le preguntó
la razón de aquellas lágrimas.
_____ Después de vender su arroz en la ciudad, el campesino se reunió con unos
compañeros, y bebieron y lo celebraron largamente. Después, un poco confuso,
en el momento de regresar, se acordó de que su mujer le había pedido algo,
pero ¿qué era? No lo podía recordar. Entonces compró en una tienda para
mujeres lo primero que le llamó la atención: un espejo. Y regresó al pueblo.
_____ Un campesino chino se fue a la ciudad para vender la cosecha de arroz y su
mujer le pidió que no se olvidase de traerle un peine.
_____ No tienes de qué preocuparte, es una vieja.
_____ Mi marido ha traído a otra mujer, joven y hermosa.
_____ La mujer le dio el espejo y le dijo:
_____ La madre cogió el espejo, lo miró y le dijo a su hija:
2. Observa la siguiente imagen de la llorona y describe sus características.
3. Cuál es la definición de “REGLAMENTO” y en donde puedes aplicarlo.
4. Qué es la monografía y qué aspectos se consideran para escribirla:
2. 5. Lee la siguiente noticia y mencione las partes que la componen.
EU anuncia permisos laborales a cónyuges deinmigrantes. AUTOR: Francisco Solana
Márquez
EL UNIVERSAL, WASHINGTON, ESTADOS UNIDOS (24/FEB/2015).- Unos 180 mil
cónyuges de inmigrantes calificados podrán obtener permisos laborales a partir de mayo
como parte de las acciones ejecutivas del presidente Barack Obama, anunció el Servicio
de Ciudadanía e Inmigración, Los esposos de inmigrantes con visas H1-B recibirán el
beneficio si desean ser residentes permanentes.
a). _________________________________.
b). _________________________________.
c). _________________________________.
d). _________________________________.
e). _________________________________.
6. En el siguiente texto subraya los errores de ortografía.
En una fría noche de imvierno, los personajes de los cuentos intentaron canbiar sus tristes
vidas, emviaron al Duende viejo para combencer a los padres que les leyeran a sus hijos, no
querían que sus historias siguieran arrunbadas.
7. Lee la siguiente carta formal e identifica sus elementos.
Escribe aquí los 5 elementos:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Unión de San Antonio, Jalisco, 05 de marzo de 2015
C. LIC. José de Jesús Hurtado Torres
Presidente Municipal
Señor presidente, le enviamos un respetuoso saludo los alumnos de primer grado de
la escuela telesecundaria Carlos González Peña.
La presente carta es porque estamos interesados en conocer las acciones que ha
realizado su gobierno en beneficio de la educación de nuestro municipio.
Por lo que solicitamos participe en un foro que está organizando nuestra escuela
dentro de una semana cultural, misma que se llevará a cabo del 23 al 27 de marzo. Nuestro
evento pretende dar a conocer a la sociedad la importancia de la educación en el desarrollo
de nuestro municipio.
Agradecemos de antemano la atención que le brinde a nuestra solicitud.
Atentamente
Los alumnos de primer grado
3. 8. Lee el siguiente texto y menciona que recursos prosódicos emplearon los alumnos
en su exposición, de acuerdo a lo que describe el siguiente texto.
Los alumnos de primer grado, realizaron una exposición sobre un tema que previamente
habían investigado, para ello: iniciaron anunciado el tema y su importancia, al leer alguna
información lo hicieron de manera clara, siempre adecuaron la entonación, cuidaron el
volumen e hicieron las pausas necesarias, además de presentar imágenes grandes.
9. En el verso “Soles luminosos en su rostro”, ¿qué tipo de lenguaje y qué recurso
literario se está empleando?
Lenguaje__________________________________.
Recurso Literario___________________________.
10.¿Qué es un reporte de investigación y cuáles son las cuatro partes que lo
constituyen?
11.Menciona y describe tres recursos gráficos que ayudan a sistematizar la información
de un proceso estudiado.
12.¿A qué se refiere la lírica tradicional mexicana y qué tipo de composiciones abarca?
13. Menciona y describe los tipos de televisión de acuerdo a los fines de su
programación.
14.Defina qué es un mito y leyenda
15.Varios compañeros de la clase de ciencias no trajeron el material para desarrollar la
práctica correspondiente; El profesor solicita al grupo redactar en modo imperativo
la norma que apoya para regular dicha conducta.
Escribe tu propuesta para incluirla en el reglamento.
4. INSTRUCCIONES GENERALES
Lee cuidadosamente las instrucciones.
Lee detenidamente cada pregunta antes de contestar.
Para realizar este examen necesitaras juego geométrico.
MATEMÁTICAS I
1. Observa la siguiente recta, divídela de tal forma que puedas ubicar la siguiente
fracción 5/3.
0 1 2
2. Observa la siguiente sucesión de figuras, descubre la secuencia que se da
y termínala, escribe la regla que usarías para obtener cualquiera de los
términos de la sucesión.
1 2 3 4 5 6 7 8
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. En una maquiladora de costura, tres trabajadoras reciben $ 10 000.00
pesos por 1000 prendas.
¿Cuánto les corresponde si una hizo 250 prendas, otra 300 prendas y la
tercera 450 prendas?
a) Primer trabajadora_____________
b) Segunda Trabajadora___________
c) Tercer trabajadora______________
4. La mamá de Juan compró 3/4 kg de carne de puerco y 1/2 kg de carne de
res para preparar la comida del día de hoy ¿Cuánta carne uso la mamá de
Juan para preparar la comida? ____________________________________
________________________________________________________________
5. Se construirá una escuela telesecundaria para que asistan alumnos de
tres localidades, Plátanos, Carrizo y Petacala, la idea es construirla en un
lugar céntrico donde los alumnos tengan que recorrer la misma distancia.
5. En el siguiente esquema se muestra la ubicación de las comunidades,
ayuda a encontrar el punto donde se debe construir la escuela (utiliza
compás y regla).
6. Don Silvano va a sembrar su parcela de maíz y quiere saber cuánta semilla
tiene que comprar, si por cada 500 metros cuadrados requiere 1 kilogramo
de semilla y su parcela tiene 10 000 metros cuadrados.
¿Cuánto dinero necesita para comprar la semilla para la siembra, si cada
kilo le cuesta $40.00 pesos? _______________________________________
7. Un restaurante paga a sus empleados $9.20 pesos por hora. ¿cuántas
horas laboro un trabajador que recibe $110.40 pesos? Realiza las
operaciones correspondientes.____________________________________
8. Encuentra y resuelve la ecuación que solucione el siguiente problema.
La maestra Mercedes cuenta con 128 libros dentro de la biblioteca de aula.
Si tiene prestados 42 libros a sus alumnos, ¿de cuántos libros dispone en
este momento en la biblioteca de aula?_____________________________
Carrizo Petacala
Plátanos
6. 9. Se va a adoquinar una pista de baile de forma hexagonal como se muestra
en la siguiente figura:
Calcular el área de la pista utilizando la fórmula convencional y desarrolla
las operaciones correspondientes.
10. Traza una circunferencia que pase por los tres puntos A, B y C. utiliza
compás y regla.
11.En la siguiente tabla se muestran los resultados obtenidos por una fábrica
de helados al realizar una encuesta a 100 personas sobre su sabor
favorito de helado; elige y realiza la gráfica de acuerdo al género y sabor
de preferencia, además argumenta el porque elegiste ese tipo de gráfica.
Sabor Total de votos
Hombres Mujeres
Vainilla 15 11
Nuez 8 14
Fresa 10 17
Chocolate 12 13
C
B
A
5cm
3c
m
7. 12. Marca en el termómetro la temperatura de cada una de las poblaciones
señaladas en la tabla.
Población Temperatura
Jalisco 26°
Michoacán 15°
Sonora 34°
Zacatecas -2°
Toluca -12°
13. Juan fue a la feria del pueblo a jugar, llevaba $1 000.00, después de varios
juegos obtuvo los siguientes resultados. Realiza las operaciones
pertinentes para saber si tuvo pérdidas o ganancias y de cuánto fueron.
Juego Gano Perdió
Lotería $250.00
Domino $150.00
Bingo $300.00
Canicas $600.00
14. Se quiere construir una barda en un terreno de forma cuadrangular, con
un área de 144 metros cuadrados. Realiza las operaciones necesarias para
calcular la medida de cada uno de sus lados.
Área144 m2
0°
20°
30°
40°
-10°
-30°
10°
-40°
-20°
8. 15.El grupo de tercero de secundaria realiza una excursión a la Isla de
Mexcaltitán, la lancha que los lleva les cobrará $1 200.00.
¿Cuánto dinero tienen que pagar? Si solo van:
(Completa la tabla).
Cantidad de
alumnos
Cantidad de
dinero
3
5
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9. INSTRUCCIONES GENERALES
Lee cuidadosamente las instrucciones.
Lee detenidamente cada pregunta antes de contestar.
Para contestar las preguntas deberás hacerlo con tu puño y letra, lo más claro posible en la
hoja de respuestas anotando el número de la pregunta que estás contestando.
CIENCIAS I (Énfasis en Biología)
1. Menciona al menos seis características de los seres vivos que te permiten
diferenciarlos de entre todos los objetos que a diario observas en tu entorno.
2. ¿Cuáles son las cuatro principales destrezas y actitudes científicas, utilizadas en la
construcción de una hipótesis al estudiar los restos fósiles para identificar el ser
vivo al que pertenecieron?
3. El microscopio es una herramienta muy importante para el avance de la ciencia,
¿Para qué sirve en el área de la salud?
4. Sandra quiere tener una dieta balanceada. ¿Cuáles son los cinco nutrimentos
básicos que debe consumir diariamente? Escribe un ejemplo de alimento por cada
nutrimento.
5. Escribe cuáles son los cuatro niveles que integran una cadena alimentaria y
menciona al menos un organismo que forme parte de cada uno de ellos.
6. En tu familia se organiza un campamento que durará 15 días en el bosque, escribe
una lista de cuatro alimentos que llevarían para comer durante este tiempo y
describe cómo los conservarías.
7. Unos amigos son adictos a fumar tabaco; en clase estudiaste las consecuencias del
tabaquismo, menciona al menos tres argumentos (uno del ámbito salud, uno del
social y uno del económico) para convencerlos que dejen de fumar.
8. Señala tres consecuencias que tiene el efecto invernadero en los ecosistemas.
9. Escribe dos medidas preventivas para evitar el contagio de enfermedades
respiratorias.
10. 10.¿Cuáles son las cuatro características o potencialidades de la sexualidad en el ser
humano?
11.Menciona tres ventajas de la reproducción asexual en las plantas.
12.Define qué son los organismos transgénicos.
13.Para elaborar un proyecto que beneficie a tu comunidad, integrando los
conocimientos estudiados a lo largo del ciclo escolar ¿Cuáles son las siete
principales preguntas clave que debes plantearte antes de iniciar el proyecto?
14.María y sus compañeras están elaborando un proyecto sobre la prevención de
accidentes en su comunidad, para realizarlo deben construir un plan de trabajo,
¿Cuáles son las tres fases para elaborarlo?
15.Después de realizar su proyecto, María y sus compañeras de equipo deben
comunicar los resultados a su grupo mediante un reporte de investigación.
Menciona los tres elementos que debe tener dicho reporte.
11. INSTRUCCIONES GENERALES
Lee cuidadosamente las instrucciones.
Lee detenidamente cada pregunta antes de contestar.
Para contestar las preguntas deberás hacerlo con tu puño y letra, lo más claro posible.
INGLÉS I
1. En el enunciado “My family is from Mexico, and our nationallity is Mexican”, ¿Cuáles
son los 2 adjetivos posesivos que se utilizan?
2. Un equipo de fútbol tiene jugadores de Brasil, Canadá y Perú. Escribe en inglés, y en
ese orden, sus nacionalidades.
3. Observa la siguiente invitación.
¿Qué datos le falta por llenar?
Responde en español
4. Escribe en inglés la siguiente oración.
Ésta camiseta es de Laura
______________________________________
5. Lee la siguiente oración y encierra los adjetivos demostrativos.
That is Peter´s house, those are his father´s cars, these flowers are beautiful my mom planted them
with this shovel.
6. Observa la ilustración y completa la oración de acuerdo a lo que el niño está
haciendo.
He _______________ pizza.
12. 7. Lee el siguiente texto y contesta en inglés la pregunta
“I am very excited and looking forward to go to study to United States. I hope we can do things
together. I like playing videogames and playing basketball and also going to the movies, what about
you? What do you like to do in your free time? Regards, Mario.
¿Qué deporte le gusta jugar a Mario en su tiempo libre?
___________________________________________________________________
8. Observa la ilustración y responde en la línea a quién le gusta el deporte.
_________________________________
9. Ordenas las palabras del recuadro para formar un enunciado correcto y escríbelo en
la línea.
does mathematics she like not
__________________________________
10.Observa la tabla de actividades diarias de Pablo y contesta en inglés la pregunta.
Time Activities
8am– 2pm School
4pm – 5pm Guitar lessons
6pm – 7pm Soccer practice
¿A qué hora entra a sus clases de guitarra? _________________________
11. Lee el siguiente diálogo y contesta la pregunta.
Interviewer: Hi! I’m reporting for Star Magazine. What time do you start playing?
Jack Jackson: I start at 8 o’clock in the morning.
Interviewer: What time do you stop playing?
Jack Jackson: I stop playing at 3 o’clock
13. Does Jack play in the evening? _____________________________________
12.Lee el siguiente texto e identifica los adverbios de tiempo presentes. Escríbelos en
los espacios en blanco.
We have to hurry up, the teacher is already waiting for us. He just got the final grades. I´m still
nervous since the day we did the test.
_____________ _______________ ________________ _______________
13. Ordena dentro del recuadro las palabras en negritas en el lugar que corresponda
dependiendo si es singular, plural, pregunta o respuesta
Is there there are he is there is there isn´t they are are there
there aren´t they don´t
Singular Plural
Question
Answer
Affirmative
Negative
14.Completa la siguiente oración con la preposición correcta.
In at on
We are opening also ____ weekends, and having 30% off _____ shirts and jeans. During weekdays we
open ____ 9 am.
15. Observa el mapa y en inglés contesta la pregunta.
Where is the pharmacy located?
___________________________________________________
14. INSTRUCCIONES GENERALES
Lee cuidadosamente las instrucciones.
Lee detenidamente cada pregunta antes de contestar.
Para contestar las preguntas deberás hacerlo con tu puño y letra, lo más claro posible.
GEOGRAFÍA
1. En un espacio geográfico se pueden distinguir elementos naturales y elementos
sociales. Ordena en la tabla los siguientes elementos según el grupo al que
pertenezca: población, agua, flora, actividades económicas, relieve, cultura, fauna,
edificios y vivienda.
2. Las líneas imaginarias constituyen un esquema de referencia que permite localizar
cualquier punto en la superficie de la tierra a partir de su latitud y longitud. En el
siguiente globo terráqueo escribe el trópico de cáncer, el ecuador, el trópico de
capricornio, el círculo polar ártico, el círculo polar antártico y el meridiano de
Greenwich.
3. Las siguientes imágenes son algunas de las representaciones del espacio
geográfico. Escribe el nombre que corresponde a cada una.
Elementos
naturales
Elementos
Sociales
15. 4. La imagen muestra el fenómeno llamado vulcanismo, menciona al menos 2 causas y
2 consecuencias de dicho fenómeno
5. Pedro caminaba con su papá por las montañas de su pueblo, a lo lejos vieron la
siguiente imagen:
Él, en un gesto de sabiduría le dijo a su papá: “ese fenómeno que ves allá es
el ciclo del agua y nos permite captar agua en nuestros ríos, lagos y arroyos
para el uso agrícola y consumo de las personas”.
¿Cuáles son las etapas que corresponden al ciclo del agua que observó Pedro y su
papá?
6. Escribe el nombre de la región natural que le corresponde a las siguientes imágenes
7. Realiza la lectura del siguiente texto y responde según el cuestionamiento
planteado.
Juan es un niño que vive en un pueblo pequeño y jamás había viajado a la ciudad.
Un día su mamá le pidió que la acompañara a Guadalajara a visitar a su tía. Por la
ventana del autobús en que viajaban, Juan quedó asombrado por las diferencias que
observaba entre su pueblo y la ciudad. Cuando por fin llegaron, la tía y Juan
platicaron sobre las actividades económicas que se realizan tanto en el medio rural
como en el urbano.
16. Escribe tres de las actividades económicas que se realizan tanto en el medio
rural y tres más del medio urbano que mencionaron Juan y su tía.
8. Observa detenidamente la siguiente tabla y contesta.
Si las poblaciones en millones de habitantes de Nuevo León y San Luis Potosí son
semejantes, ¿por qué la densidad de población de San Luis Potosí es casi el doble
que la de Nuevo León?
9. Realiza la lectura al siguiente texto y contesta lo que se te pide.
Pablo y un par de amigos se trasladaron a Estados Unidos hace 2 años. Ellos
emigraron en busca de mejores condiciones de vida, en aquel lejano país no
siempre son tratados con dignidad por ser inmigrantes.
Escribe el significado de las palabras que se encuentran subrayadas.
10. Observa las siguientes imágenes y coloca debajo de cada ilustración el sector
productivo y la actividad económica a la que corresponde cada una.
11.Al papá de Lorenzo le gustaría trabajar en el sector industrial.
Escribe tres tipos de industria donde el papá de Lorenzo podría desempeñarse.
12. México se encuentra entre los primeros diez países más visitados por turistas.
Menciona tres destinos turísticos que tiene nuestro país para visitantes
extranjeros y nacionales.
17. 13.Las fronteras son importantes para delimitar el territorio de los países; se utilizan
en dos sentidos: Límite Fronterizo y Zona Fronteriza. Nombra tres características
de cada uno de estos términos.
14. Las Regiones Culturales están conformadas por países donde la mayoría de la
población comparten el mismo idioma y religión, entre ellas tenemos;
Latinoamericana y el Occidental. Escribe tres países de cada una de éstas
regiones culturales.
15.El patrimonio cultural de un pueblo comprende las obras materiales y no
materiales que expresan su creatividad, tienen un valor excepcional universal
desde el punto de vista histórico, artístico y arqueológico independientemente del
lugar en que se encuentre. Menciona por lo menos dos patrimonios culturales del
Estado de Jalisco.