Categoriza los problemas que emergen en el proceso de desarrollo de software en los equipos de trabajo estudiantiles. Surge tres categorías de problemas: Técnicos, personales y de gestión.
- Nokia was originally founded in 1865 and was originally a paper manufacturer. It expanded into rubber, cables, and eventually telecommunications equipment.
- Nokia is currently the largest manufacturer of mobile phones globally, selling over a billion phones. It established itself on producing reliable, easy to use mobile phones.
- In recent years, Nokia has partnered with Microsoft to use the Windows Phone 7 operating system for its smartphones as it transitions from Symbian OS.
Huawei is a Chinese technology company that has grown rapidly since its founding in 1987 to become a world leader in telecommunications equipment and services. It has a presence in over 140 countries and serves over a third of the global population. However, Huawei has also faced significant controversy and has been blocked from various network infrastructure projects due to concerns about its ties to the Chinese government. While very successful, Huawei aims to challenge Samsung and Apple's dominance in the smartphone market.
The document analyzes Nokia's strategic position in the smartphone market. It describes Nokia as the world's largest mobile device manufacturer and discusses the rapidly growing smartphone segment. However, Nokia's market share in smartphones is declining compared to competitors like Apple and RIM. The document performs an industry analysis using Porter's 5 Forces and a SWOT analysis of Nokia. It identifies that while Nokia's smartphones are feature-rich, issues with its Symbian operating system have led to dissatisfaction and weak market share in key markets like the US. An effective smartphone strategy is needed to improve Nokia's position in the industry.
Vulnerabilidades en Aplicaciones Web PHPMoises Silva
Este documento presenta una introducción a las vulnerabilidades comunes en aplicaciones web desarrolladas en PHP, incluyendo inyección SQL, inyección de código y secuestro de sesiones. Explica brevemente cómo funcionan estos ataques y formas de protegerse, como validar todos los datos de entrada, usar prepared statements en PHP, y configurar sesiones para evitar su fijación.
PlanificacióN Y GestióN De Proyectos InformáTicosmaalbala
Presentación del proyecto de fin de carrera PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS
INFORMÁTICOS: CONTENIDOS, RECURSOS Y METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS ADAPTADOS A SU IMPARTICIÓN A TRAVÉS DE UNA PLATAFORMA DE E- LEARNING realizado en la Universidad de Alcala de Henares por Maria Albala Lopez
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Computación II - TICs para la toma de decisiones" impartida en la Universidad de Guayaquil. El syllabus describe los objetivos y contenidos de la asignatura, los cuales buscan desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias para utilizar herramientas tecnológicas que les permitan tomar mejores decisiones. La asignatura se divide en dos unidades temáticas principales: introducción a la programación y herramientas para el manejo de hojas de cálculo. El syll
Este documento presenta la asignatura de Software de Aplicación Ejecutivo para la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial y Gastronomía. La asignatura enseña el uso de software de oficina y herramientas tecnológicas para optimizar procesos empresariales. El temario cubre conceptos básicos de hardware, software y redes, el uso de paquetería como procesadores de texto y hojas de cálculo, y software para gestión de recursos, personal y ventas. También incluye el uso de internet y herram
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El documento habla sobre la capacitación y su proceso. Define capacitación como la preparación para ser apto en una tarea la cual es evaluada a través de pruebas. Explica los pasos hacia la capacitación como detectar necesidades, identificar recursos, integrar un plan y ejecutar programas. También menciona retos como falta de seguimiento y compatibilidad entre planes.
Este documento describe un proyecto llamado Apps for Good que enseña a los jóvenes a desarrollar aplicaciones móviles para resolver problemas sociales. El proyecto analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de este programa a través de una matriz DAFO. Las conclusiones incluyen estrategias como enseñar programación para mejorar el mundo, buscar patrocinadores para cubrir los costos, y motivar a los profesores para garantizar el éxito del proyecto.
Unidad I PNF HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS.docxzolangel1
El documento presenta una introducción a las herramientas tecnológicas para estudiantes universitarios. Explica que las herramientas tecnológicas se definen como programas que facilitan la realización de tareas y que existen diversos tipos como procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones y editores de fotos. También describe cómo los estudiantes pueden usar recursos como videos, podcasts, resúmenes y mapas conceptuales para estudiar. Por último, detalla algunas herramientas tecnológicas útiles en contabil
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Uso de las TIC" para el ciclo básico. La asignatura se imparte en el primer semestre y tiene una carga de 64 horas con 4 horas semanales. El objetivo general es desarrollar la habilidad de aplicar recursos informáticos para la búsqueda, organización y manejo eficiente de la información. El contenido incluye 5 unidades temáticas sobre introducción a las TIC, técnicas de recopilación de información, herramientas informáticas, elaboración de
Esta asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación I (TIC's I) se ofrece en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura busca desarrollar habilidades en el uso de tecnologías para mejorar el desempeño profesional de los estudiantes de economía. El curso consta de cuatro unidades sobre hardware, software, internet y utilitarios avanzados, con el objetivo de que los estudiantes puedan procesar y generar información usando estas herramientas.
Este documento analiza un proyecto educativo de innovación STEM en Francia mediante una matriz DAFO. Se concluye que el proyecto genera más oportunidades que debilidades, mejorando el nivel educativo y las competencias tecnológicas a través de la colaboración entre centros. El objetivo principal es beneficiar al alumnado en su desarrollo y éxito futuro.
El documento presenta un planificador de proyectos para tres maestros de una institución educativa técnica industrial. Cada maestro debe desarrollar un proyecto desde su área y grado asignado, incluyendo la formulación, planificación curricular, metodología, evaluación y productos. El planificador guía la elaboración del proyecto a través de doce secciones que cubren todos los aspectos necesarios para su correcta implementación.
Este documento presenta la descripción de la asignatura "Tecnologías de la Información y Comunicación I" de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene una carga lectiva de 4 créditos y se imparte en el primer semestre. El objetivo principal es orientar y desarrollar conocimientos sobre tecnologías de la información y comunicación. La asignatura se divide en 4 unidades que abarcan temas como hardware, software, internet y utilitarios avanzados. Se utilizarán metodologías activas
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Este sílabo describe la asignatura Tecnologías de Información y Comunicación I, la cual se imparte en la Universidad Peruana Los Andes. La asignatura tiene una duración de 17 semanas con 3 horas semanales y busca que los estudiantes aprendan sobre fundamentos de computación en la nube, aplicativos de procesamiento de información en línea y almacenamiento de información. El sílabo incluye objetivos, contenidos, cronograma, estrategias metodológicas, evaluación y referencias bibliográficas sobre el tema.
El documento presenta un planificador de proyectos para tres maestros de la Institución Educativa Técnica Industrial Antonio José Camacho en Cali. Cada maestro debe desarrollar un proyecto de aula relacionado con su área y grado desde un tema propuesto. El planificador incluye secciones como la formulación del proyecto, la planificación curricular, habilidades previas, la metodología, evaluación y oportunidades de aprendizaje diferenciadas considerando diversas discapacidades.
Este documento resume un proyecto de innovación STEM llamado "Desarrollo de aplicaciones y juegos en Android" que introduce a estudiantes de secundaria a la programación usando una herramienta para crear aplicaciones sin conocimientos avanzados de programación. El documento analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del proyecto a través de una matriz DAFO y concluye que el proyecto es motivador para los estudiantes pero que se enfrenta a desafíos como recursos limitados y falta de experiencia en programación.
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Aprendizaje móvil una alternativa educativa y de capacitación en nuestro pres...carmeniortizrivera
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Muestra prompts para modelos de IA que permiten investigar el usuario durante la fase de empatía del Design Thinking. Los prompts permiten solicitar, a la IA, un plan de investigación, un guion de entrevista, mapa de empatía y "user persona"
Actividades y Herramientas Design ThinkingCarlos Primera
Muestra las actividades básicas, en cada fase de la Metodología Design Thinking, y algunas de sus herramientas. También muestra la no linealidad de la metodología y las posibles secuencias entre las fases.
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DECANATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
IV CONGRESO IBEROAMERICANO DE LA ENSEÑANZA
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Carlos Primera, Maritza Torres, Hernán R. Alvarado , Jorge Guerrero
S
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DE LA INGENIERÍA
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