1. Profesora Jefe:
Pilar Díaz A.
Futuros profesores:
Claudia Cabreras O.
Alex Cifuentes S.
Anexo: ¿Qué aprendí?
¿Qué aprendí?
Instrucciones:
 Lee atentamente las instrucciones y luego, responde individual y silenciosamente.
 Si tienes alguna duda, levanta tu mano y espera que se acerque tu profesor.
¡A responder!
1.- Imagina que tienes estas 4 cajas con dos peras cada una:
Ahora piensa en un problema matemático y escríbelo en el siguiente recuadro:
¿Cuál es la respuesta a tu problema? ________________________________
Hoy finalizamos el proyecto "Multiplicando aprendo a
comer", han sido dos días de intenso trabajo y diversas
actividades que hemos realizado.
Vamos a ver cuánto hemos aprendido realizando las
siguientes actividades.

2. 2.- Emilia tiene 9 años y los días lunes se come 6 chocolates, los martes 6 más y los
miércoles 6 chocolates más.
3.- Une con una línea la cara que te representa y la salida por el laberinto, pero solo hacia
aquellos alimentos sanos que debes comer regularmente.
- ¿Cuántos chocolates se come Emilia entre los tres días?
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- ¿Qué operación matemática utilizaste? ____________________
- ¿Podrías usar otra? ¿Cuál? ______________________________
- ¿Qué le dirías a Emilia sobre su alimentación? ______________
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Desarrollo:

3. 4.- Completa las siguientes oraciones y luego, busca las palabras en la pirámide de letras.
a) La base de la pirámide está compuesta por (pan), (cereales) y (pastas).
b) El nivel más alto y más pequeño corresponde a (grasas) y (dulces).
c) Algunos ejemplos del tercer nivel son: (naranjas), (tomates), (frutillas) y (acelgas).
d) El grupo de los (lácteos) nos proporcionan calcio para nuestros huesos y dientes.
c) Es muy importante beber (Agua) todos los días.
5.- Si piensas en tu almuerzo de hoy. ¿Es saludable o no saludable? ¿Por qué?
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¡Muy bien!
Has terminado la primera parte,
entrégale tu evaluación a tu
profesor.