Este documento presenta una serie de actividades para enseñar a los estudiantes a leer la hora en relojes digitales y analógicos. Las actividades incluyen escribir la hora mostrada en diferentes relojes, ordenar las horas de más temprana a más tarde, escribir horas en palabras e identificar la hora de actividades diarias en relojes. El documento concluye con una autoevaluación para que los estudiantes evalúen su comprensión de la lectura de la hora.

1. Nombre: __________________________________ Curso: _____ Fecha:_________
Objetivo: Leer la hora en el reloj digital.
Instrucciones:
1. Trabaja con tu compañero de asiento y respondan cada una de las preguntas.
2. Cuando terminen, comparen las respuestas para ver si están correctas.
3. Si hay dudas, levanta tu mano. Si no hay dudas, continua trabajando.
Actividad 1: Escribe la hora que indica cada reloj
Actividad 2: Escribe en el cuadrado de cada reloj digital, un número del 1 al 6, desde la
hora más temprana a la más tarde.
Ficha 3: Leyendo la
hora en reloj digital

2. Actividad 3: Escribe con tus palabras, la hora de los siguientes relojes digitales, indicando
si es de la mañana o de la tarde.
Actividad 4: Escribe la hora en que realizas las siguientes actividades, luego represéntalo en el
reloj.
Actividad Reloj digital Reloj análogo
Hora en que te acuestas:
______________________
______________________
______________________
Hora en que tomas desayuno:
_____________________
_____________________
_____________________

3. Actividad 5: Escribe en los relojes digitales, la hora que se indica en cada enunciado.
Las tres de la tarde Las tres de la mañana
Las seis y 30 minutos de la tarde Las seis y 30 minutos de la mañana
Las once y quince minutos de la noche Las 11 y quince minutos de la mañana
Las 2 y 40 minutos de la tarde Las dos y cuarenta minutos de la mañana
Actividad 6: Auto evaluación, marca con una X según creas que hayas logrado cada enunciado.
Criterio Logrado Más o menos logrado Por lograr
1. Logré aprender a leer la hora en el reloj
análogo.
2. Entendí para qué sirve la mancilla pequeña.
3. Entendí para qué sirve la manecilla larga.
4. Puedo leer la hora en el reloj digital.
5. Puedo diferenciar entre las 13:00 hrs y las
01:00 hrs.
6. Entiendo que en todo el mundo no hay la
misma hora.