Este documento presenta una prueba de matemáticas sobre unidades de tiempo. La prueba contiene 14 preguntas múltiple choice y ejercicios sobre conversiones de horas a minutos, cálculo de duraciones basadas en horas de inicio y término, y resolución de problemas de adición utilizando líneas numéricas. Los estudiantes deben demostrar su comprensión de conceptos como minutos, segundos, la lectura de horas en relojes análogos y digitales, y cálculos temporales como duración de viajes o eventos.

1. PRUEBA DE MATEMÁTICAS
TIEMPO
Profesor: FabiolaQuintanillaTapia
Nombre:______________________________________________________________________________
Curso: 4°A Fecha: 06 11 2017 TiempoPedagógico: 80 mín.
Aprendizaje esperado: Establecer que 60 segundos = 1 minuto, estimar la duración de un evento, en segundos. Escribir la hora,
calcular la hora de inicio/término si se da la duración de un evento y la hora de término/inicio. Resolver problemas aditivos
usando diagramas (la recta).
Instrucciones: - Escucha las instrucciones atentamente. Desarrolla los ejercicios en la prueba.
I. MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA O DESARROLLA SEGÚN
CORRESPONDA. Puntaje ideal 28 ptos. / Puntaje obtenido______
1. La hora que representael siguiente relojes:
a) 10 horas y 2 minutos.
b) 10 horas y 10 minutos.
c) 2 horasy 10 minutos.
d) 2 horasy 50 minutos.
2. Una película en el cine comenzó a las 17:40 horas y terminó a las 20:05 horas. ¿Cuál fue la
duración de la película?
a) 2 horasy 25 minutos.
b) 2 horasy 65 minutos.
c) 3 horasy 35 minutos.
d) 3 horasy 45 minutos.
3. Marca la alternativa que representa la cantidad de segundos que hay en 4 minutos:
a) 24 segundos.
b) 60 segundos.
c) 240 segundos.
d) 2 400 segundos.
4. Un viaje en bus desde Curicó hasta Santiago dura 2 horas y 20 minutos. Un bus que parte a las
17:45 horas desde Curicó, ¿a qué hora llega a Santiago?
a) A las 19:45 horas.
b) A las 20:15 horas.
c) A las 19:65 horas.
d) A las 20:05 horas.
Exigencia: 60% Puntaje aprobación: 17 Puntaje Total: 28 Puntaje Obtenido:
Nota

2. 5. Paula y Camilo miraron la hora de su reloj al mismotiempo.Ambos están de acuerdo en que
eran las “diezhoras cuarenta y cincominutos a. m.”, esdecir, antesdel mediodía.Observalos
relojesde Paula y Camilo:
a) El minuteroenel reloj de Paulaestásobre el 9, ¿a cuántosminutoscorresponde?Explicatu
respuesta.___________________________________________________________________
b) Si el minuteroestuviese sobre el 6enel reloj de Paula, ¿acuántosminutoscorrespondería?
Explicaturespuesta.___________________________________________________________
6. Escribe con palabras la hora que marcan cada uno de los siguientes relojes, señalando si
corresponde a antes del mediodía (a. m.) o pasado el mediodía (p. m.). Para ello fíjate en el
momento del día en que Paula miró la hora.
7. Dibuja enlos relojesvacíos la hora que losniños de las imágenesestán señalando.

3. 10. Angélicay Enrique viajaron enbus desde Santiago a Talca. Observa los horarios de saliday llegada
del bus.
Indicaescribiendo el tiempoque se demoróel busenllegardesde SantiagoaTalca.Explicael
procedimientoque usaste parasaberlo
11. Para viajar de Concepcióna Santiago, Carlos puede usar dos mediosde transporte.
Observael tiempoque tardacada uno yresponde laspreguntascontu parejade banco.
¿Cuántosminutosdurael viaje si lohace en bus?_________________
¿Cuántosminutosmásse demoraenbus que enavión?_______________
12. En las pruebasde atletismose mide el tiempoque demoranlosatletasenrecorrerlapistade carrera.
El 4° básicode un colegioestáorganizandounacarrerade 400 metros.Marca con una X launidadde
medidaque convieneutilizareneste caso.Discute larespuestacontuparejade banco.
8.
9.

4. 13.
14