Este documento proporciona información sobre medidas básicas de seguridad que deben seguirse en el laboratorio, incluyendo identificar los dispositivos de seguridad cercanos, leer las etiquetas de seguridad de productos químicos, y seguir instrucciones específicas del jefe de laboratorio. También destaca la importancia de mantener orden y limpieza en el área de trabajo y conocer los procedimientos adecuados para la eliminación de residuos.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. INFORMARSE SOBRE LAS MEDIDAS BÁSICAS
DE SEGURIDAD.
• El trabajo en el laboratorio exige conocer una
serie de medidas básicas de seguridad.
ATENCIÓN A LAS MEDIDAS ESPECÍFICAS DE
SEGURIDAD.
• Las operaciones que se realizan en algunos
análisis requieren información específica de
seguridad.
• Estas instrucciones son dadas por el JEFE DE
LABORATORIO y/o recogidas en el guión de
laboratorio y se debe prestar especial atención.
4. LOCALIZAR LOS DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD MÁS
PRÓXIMOS
• Estos dispositivos son elementos tales como extintores,
lavaojos, salida de emergencia. etc.
• Se recomienda informarse sobre su funcionamiento.
LEER LAS ETIQUETAS DE SEGURIDAD
• Las botellas de reactivos y algunos aparatos pueden
mostrar iconos y frases que informan sobre su
peligrosidad, uso correcto y las medidas a tomar en caso
de ingestión, inhalación, etc.
• Leer detenidamente esta información y tener en cuenta las
especificaciones que se señalan en ella.
5. Lavarse siempre las manos después de hacer un
experimento y antes de salir del laboratorio.
No comer ni beber en el laboratorio, ya que los alimentos o
bebidas se pueden contaminar.
Por razones higiénicas y de seguridad, está prohibido
fumar en el laboratorio. No inhalar, probar u oler productos
químicos si no se está debidamente informado.
Nunca acercar la nariz para inhalar directamente de un
tubo de ensayo o recipiente con líquido.
6. El orden es fundamental para evitar accidentes.
Fijarse en el nombre de las diluciones y productos antes
de utilizarlos.
Mantener el área de trabajo ordenada, sin libros,
abrigos, bolsas, exceso de frascos de productos químicos y
cosas innecesarias o inútiles.
Mantener las mesas siempre limpias. Se tienen que
limpiar inmediatamente todos los productos químicos
derramados.
Limpiar siempre perfectamente el material y aparatos
después de su uso.
7. No realizar bromas, correr, jugar, empujar, etc. en el laboratorio.
Cada persona es responsable de su sitio de trabajo durante su
estancia en el laboratorio.
Cada subgrupo debe encargarse de recoger el material, eliminar
los resíduos y dejar perfectamente ordenado su mesa de
laboratorio, siguiendo las instrucciones del profesor.
Se debe trabajar sin prisas, pensando en cada momento lo que se
está haciendo, y con el material y reactivos ordenados.
Un comportamiento irresponsable puede ser motivo de expulsión
inmediata del laboratorio y de sanción académica.
8. Está terminantemente prohibido hacer experimentos no
autorizados por el profesor.
No utilizar ni limpiar ningún frasco de reactivos que haya
perdido su etiqueta. Entregarlo inmediatamente al profesor.
No substituir nunca, sin autorización previa del profesor,
un producto químico por otro en un experimento.
No utilizar nunca un equipo o aparato sin conocer
perfectamente su funcionamiento. En caso de duda,
preguntar siempre al profesor.
9. “Son compuestos inorgánicos, orgánicos, ó mezclas
de ellos, de constitución química definida que se
presentan en forma sólida, líquida o gaseosa.
Estas sustancias son la materia prima para la
elaboración de infinidades de productos”
10. Es toda sustancia orgánica e inorgánica, natural
o sintética, que durante su fabricación, manejo,
transporte, almacenamiento, uso, puede
incorporarse al ambiente en forma de polvo,
humo, gas, o vapor,
con efectos perjudiciales para la salud de las
personas que entran en contacto con ella.
11. • Es aquel susceptible de ser producido por
una exposición no controlada a agentes
químicos.
• A través de diferentes vías: Inhalatoria.
Ingestión.
Dérmica
Salpicaduras
16. Se ha estimado que más de 32 millones de trabajadores
están expuestos a 650,000 productos químicos peligrosos
en más de 3 millones de lugares de trabajo.
Todos los trabajadores que manejan sustancias químicas
en sus lugares de trabajo deben preparar e implementar un
Programa escrito de Comunicación de Riesgos y deben
asegurarse que todos los recipientes y contenedores están
etiquetados. Es indispensables que los empleados conozcan
las hojas de datos seguridad de los materiales y que tengan
acceso a ellas y contar con un Programa efectivo de
entrenamiento, enfocado a los peligrosos potenciales del
trabajo.
17. Este sistema ha sido diseñado para llenar la
necesidad de una comunicación efectiva y
proporcionar información del uso seguro de
sustancias químicas por los trabajadores, a través
de la capacitación de los elementos que componen
el sistema.
El sistema para la identificación de riesgos por
sustancias químicas se da con una señal de
seguridad que alerta a el personal del centro laboral
que esté involucrado con el uso y manejo de dichas
sustancias CONTINUA …
29. • Tóxico, es toda sustancia que introducida en el
organismo puede ocasionar transtornos e incluso la
muerte.
• Toxicidad, es la capacidad de una sustancia de
producir daños en los seres vivos, a mayor dosis mayor
toxicidad.
• Fases de la acción del tóxico:
– Acción del organismo sobre el contaminante
(absorción, distribución, metabolismo, eliminación)
– Acción del contaminante sobre el organismo
característica de su toxicidad.
30. Con efectos reversibles
Cuando cesa la exposición al contaminante,
los cambios producidos por el tóxico, remiten
y se recupera el estado normal anterior a la
exposición.
Con efectos irreversibles
No se produce la recuperación del estado
normal, los cambios no remiten, permanecen.
31. Efectos simples:
Cada tóxico actúa sobre un órgano distinto.
Efectos aditivos:
Varios tóxicos que actúan sobre el mismo organismo.
Efectos potenciadores:
Un tóxico multiplica la acción de los otros.
32. • Según el tiempo de reacción
Agudos: aparecen poco después de la exposición.
Crónicos: aparecen mucho tiempo después de la
exposición repetida a pequeñas dosis del tóxico.
• Según las alteraciones que producen:
– Corrosivos: destruyen los tejidos.
(ácidos, bases bromo fenol, …)
– Irritantes: alteración en piel o mucosas.
(disolventes, amoniaco, …)
– Neumoconióticos: sólidos que se acumulan en los
pulmones. (polvo de carbón, asbesto,algodón, ..)
– Asfixiantes: impiden la llegada de oxígeno a los
tejidos. (nitrógeno, CO2, CO, …)
33. Narcóticos: producen inconsciencia
(cloroformo, éteres, alcoholes, cetonas, …)
Sensibilizantes: producen alergias, requieren una
predisposición fisiológica del individuo
(compuestos de níquel, de cromo, fibras vegetales
o sintéticas, …)
Cancerígenos: producen tumores malignos
(amianto, benceno, cadmio, cromo, …)
Mutagénicos: producen problemas hereditarios
(éters de glicol, plomo, …)
Teratogénicos: producen malformaciones en el
feto (radiaciones ionizantes, …)
Sistémicos: afectan a un órgano de forma
selectiva (metílico, DMAc, uranio, …)
34. Realizar todos los trabajos en gran parte en una campana de
ventilación que cumpla con las exigencias de seguridad
correspondientes.
Portar gafas de seguridad y si es necesario guantes de seguridad
en todos los trabajos en el laboratorio y almacén.
Caminar , no correr , en el laboratorio para evitar
accidentes.
Trabajar con el cabello recogido.
Evitar en todo caso el contacto con piel, ojos y mucosa.
35. En caso de accidentes o malestar burcar siempre el asesoramiento
del médico, indicando la causa del accidente y también la notacion
completa del producto químico
No fumar, no comer y no beber en los laboratorios
Sacarse inmediatamente la indumentaria que esté
impregnada con productos químicos.
Conocer en donde estan las salidas de emergencia
Ojos en contanto con sustancias cáusticas: enjuagar
ampliamente con un chorro suave de agua.Desplazar bien los
párpados y mover los ojos hacia todos los lados.Inmediatamente
después pasar a tratamiento oftalmológico . Indicar el producto
químico en cuestión.
36. CONOZCA EL QUIMICO QUE ESTA MANEJANDO
•Identificacion
•Uso de contenedor apropiado
•Inhibidores de chispas y tapas automaticas
37.
38.
39.
40. Pictograma Indicación de peligro
comburente
Evitar cualquier contacto con sustancias combustibles.
Peligro de inflamación.
41. Pictograma Indicación de peligro
F+ extremadamenta inflamable
F fácilmente inflamable
Mantener lejos de llamas abiertas, chispas y fuentes de calor.
42. Pictograma Indicación de peligro
corrosivo
Evitar el contacto con los ojos , la piel y la ropa mediante
medidas protectoras especiales.No inhalar los vapores
43. Pictograma Indicación de peligro
explosivo
Evitar choque, percusión,fricción, formación de chispas, fuego
y acción del calor.
44. Pictograma Indicación de peligro
T + muy toxico
T toxico
Evitar cualquier contacto con el cuerpo humano, ya que no se
pueden descartar graves daňos para la salud, posiblemente de
consecuencias mortales
45. Pictograma Indicación de peligro
Xn Nocivo
X i Irritante
Evitar cualquier contacto con el cuerpo humano, tambien la
inhalacion de vapores,en algunas sustancias no se pueden
descartar graves daňos para la salud, posiblemente de
consecuencias cancerigenas
47. • Un claro ejemplo de esto son los sistemas de identificación, como los
empleados por NFPA y HMIS.
• El sistema consiste en asignar colores y números, y dar una "clasificación"
a un producto, manejando una escala del 0 al 4, dependiendo del grado de su
peligrosidad.
CONTINUA....
Comenzaremos a identificar con que trabajamos.
48.
49.
50.
51. Los ojos son particularmente
susceptibles de daño permanente por
productos corrosivos así como por
salpicaduras de partículas.
Es obligatorio usar gafas de
seguridad siempre que se esté en un
laboratorio donde los ojos puedan ser
dañados.
No llevar lentes de contacto en el
laboratorio, ya que en caso de
accidente, las salpicaduras de
productos químicos o sus vapores
pueden pasar detrás de las lentes y
provocar lesiones en los ojos.
52. El uso de bata es obligatorio en el
laboratorio, ya que por mucho cuidado
que se tenga al trabajar, las
salpicaduras de productos químicos
son frecuentes.
La bata será preferentemente de
algodón, ya que, en caso de accidente,
otros tejidos pueden adherirse a la piel,
aumentando el daño.
Se recomienda llevar zapatos
cerrados y no sandalias.
Los cabellos largos suponen un riesgo
que puede evitarse fácilmente
recogiéndolos con una cola.
53. Es recomendable usar guantes,
sobre todo cuando se utilizan
sustancias corrosivas o tóxicas.
En ocasiones, pueden ser
recomendables los guantes de un
sólo uso.
54.
55.
56. • Las medidas de seguridad no terminan al finalizar el
experimento. La eliminación inadecuada o la ausencia de
identificación son causa frecuente de contaminación ambiental y
de accidentes.
• El depósito de residuos peligrosos, cristal roto, etc. en la papelera
provoca accidentes entre el personal de limpieza.
• El material de cristal roto se tirará en recipientes destinados
especialmente a este fin.
• Los papeles y otros desperdicios se tirarán en la papelera.
57. Los productos químicos tóxicos se tirarán en contenedores
especiales para este fin.
No tirar directamente al fregadero productos que reaccionen con
el agua (sodio, hidruros, amiduros, halogenuros de ácido), que
sean inflamables (disolventes), que huelan mal (derivados de
azufre), que sean lacrimógenos (halogenuros de benzilo,
halocetonas), o productos que sean difícilmente biodegradables
(polihalogenados: cloroformo).
Las sustancias líquidas o las disoluciones que puedan verterse al
fregadero, se diluirán previamente, sobre todo si se trata de
ácidos y de bases, abriendo el grifo y dejando correr el agua.
No tirar al fregadero productos o residuos sólidos que puedan
atascarlas. En estos casos depositar los residuos en recipientes
adecuados.
58. Los residuos biológicos (sangre, tejidos animales o humanos y
todo el material que haya estado en contacto con ellos) se recogen,
junto el material que ha estado en contacto con ellos, en
contenedores especiales (de color amarillo) para su posterior
eliminación por servicios especializados.
Quedan exceptuados los sólidos punzantes o cortantes, que se
recogen en contenedores especiales.
60. • Evacuar el laboratorio, por pequeño que sea el fuego, por la
salida principal o por la salida de emergencia si no es posible
por la principal.
• Avisar a todos los compañeros de trabajo sin que se extienda
el pánico y conservando siempre la calma.
• Si el fuego es pequeño y localizado, apagarlo utilizando un
extintor adecuado, arena, o cubriendo el fuego con un
recipiente de tamaño adecuado que lo ahogue.
• Retirar los productos químicos inflamables que estén cerca
del fuego.
• No utilizar nunca agua para extinguir un fuego provocado
por la inflamación de un disolvente.
61. Si se incendia la ropa, gritar inmediatamente para pedir
ayuda. Estirarse en el suelo y rodar sobre si mismo para
apagar las llamas.
Es responsabilidad de todos ayudar a alguien que se esté
quemando.
Cubrirlo con una manta antifuego y hacerle rodar por el
suelo.
No utilizar nunca un extintor sobre una persona.
Una vez apagado el fuego, mantener a la persona tendida,
procurando que no coja frío y proporcionarle asistencia
médica.
62. • Las pequeñas quemaduras producidas por material caliente,
baños termostatizados, hornillos o placas etc., se tratan
lavando la zona afectada con agua fría durante 10-15
minutos.
• Las quemaduras más graves requieren atención médica
inmediata.
63. Los cortes producidos por la rotura de material de cristal
son un riesgo común en el laboratorio.
Estos cortes se tienen que lavar bien, con abundante agua
corriente, durante 10 minutos como mínimo.
Si son pequeños y dejan de sangrar en poco tiempo, lavarlos
con agua y jabón y taparlos con una venda o apósito
adecuados.
Si son grandes y no paran de sangrar, requieren asistencia
médica inmediata.
64. Los productos químicos que se hayan vertido sobre la piel han
de ser lavados inmediatamente con agua corriente abundante,
como mínimo durante 15 minutos.
La rapidez en el lavado es muy importante para reducir la
gravedad y la extensión de la herida.
Proporcionar asistencia médica a la persona afectada.
65. Cortar lo más rápidamente posible la ropa.
Lavar con agua corriente abundante la zona afectada.
Neutralizar la acidez con bicarbonato sódico durante 15-20
minutos.
Retirar el exceso de pasta formada, seca y cubrir la parte
afectada con linimento óleo-calcareo o producto similar.
66. Lavar la zona afectada con agua corriente abundante
Aclararla con una disolución saturada de ácido bórico o con
una disolución de ácido acético al 1%.
Secar y cubrir la zona afectada con una pomada de ácido
tánico.
67. En caso de producirse corrosiones en los ojos
En este caso el tiempo es esencial (menos de 10 segundos).
Cuanto antes se lave el ojo, menos grave será el daño
producido.
Lavar los dos ojos con agua corriente abundante durante 15
minutos como mínimo en una ducha de ojos o con un frasco
para lavar los ojos.
Es necesario mantener los ojos abiertos con la ayuda de los
dedos para facilitar el lavado debajo de los párpados.
Es necesario recibir asistencia médica, por pequeña que
parezca la lesión.
68. Antes de cualquier actuación concreta pedir asistencia
médica.
Si el sujeto está inconsciente, ponerlo en posición inclinada,
con la cabeza de lado, y colocar su lengua hacia fuera.
Si está consciente, mantenerlo levantado y procurar que no
tenga frío. No dejarlo sólo en ningún momento.
No provocar el vómito si el producto ingerido es corrosivo.
69. Conducir inmediatamente la persona afectada a un sitio con aire
fresco.
Requerir asistencia médica lo antes posible.
Al primer síntoma de dificultad respiratoria, iniciar la
respiración artificial boca a boca.
Tratar de identificar el vapor tóxico. Si se trata de un gas, utilizar
el tipo adecuado de máscara para gases durante el tiempo que
dure el rescate del accidentado.
Si la máscara disponible no es la adecuada, será necesario
aguantar la respiración el máximo posible mientras se esté en
contacto con los vapores tóxicos.
70. • Apartarse inmediatamente del equipo eléctrico sobre todo si se ha
producido vertido de liquido en su proximidad.
• En caso de descarga eléctrica, evitar tocar a quien la está
sufriendo e intentar desconectar el equipo (sin riesgo).
• Si no se puede, desconectar la corriente general.
• En último caso apartarlo con un palo de madera.
• Requerir asistencia médica lo antes posible.