El documento describe las etapas del proceso didáctico para enseñar sobre los sistemas digestivo y respiratorio: 1) la motivación activa la atención de los estudiantes, 2) la presentación introduce el tema, 3) el desarrollo orienta la actividad conceptual escribiendo en el pizarrón las partes de los sistemas y explicándolas, y 4) la fijación permite a los estudiantes aclarar dudas.