Este documento describe una actividad sobre el sistema solar para alumnos de 5o de primaria. La actividad se desarrolla primero sin TIC, donde los alumnos aprenden sobre los planetas a través de murales, preguntas y maquetas. Luego se desarrolla la misma actividad utilizando la herramienta digital Padlet, donde los alumnos colaboran en grupos para investigar y presentar información sobre los planetas. El documento explica los procesos cognitivos involucrados en ambos enfoques y las competencias trabajadas, concluy

1. PROCESOS
COGNITIVOS
ENRIQUECIDOS
CON TIC
PRÁCTICA 5

2. CURSO : 5º DE PRIMARIA
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
TEMA: EL SISTEMA SOLAR: EL SOL.
LOS PLANETAS
ATRIBUCION-SHARE ALIKE 2.0 GENERIC (CCBY-SA 2.0)

3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD SIN TIC
-Se pretende trabajar de manera creativa y original utilizando recursos
tradicionales.
-Los alumnos van a demostrar sus aptitudes y destrezas a la hora de
realizar la actividad.

4. PAUTAS DE LA ACTIVIDAD
*Conocer el tema mediante recogida de información
*Elaboración de preguntas de interés
*Conocer las respuestas, murales y dibujos
*Explicación de los planetas y sus características mediante la maqueta
*Elaboración de los collares con plastilina representando los planetas

5. PROCESO DE
RECUERDOS
PROCESO DE
COMPRENSIÓN
PROCESO DE
APLICACIÓN
PROCESOS COGNITIVOS

6. .
- -PROCESO DE ANÁLISIS
-PROCESO DE APLICACIÓN
Attribution-Non Commercial-NoDervis 2.0 Generic (CC BY-ND 2.0)

7. COMPETENCIAS TRABAJADAS
-Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
-Competencias sociales y cívicas
-Aprender a aprender
- Competencia básica en ciencia y tecnología
Attribution-ShareAlike 2.0 Generic (CC BY-SA
2.0)

8. .
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD CON TIC

9. HERRAMIENTA USADA PADLET
atribucion share alike 2.0 generic (ccby-sa-2.0)

10. PADLET RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
CREAR COMPARTIR
DE FORMA COLABORATIVA

11. PAUTAS DE LA ACTIVIDAD
1. CREACIÓN DE CUENTA EN PADLET POR
EL PROFESOR.
2. LOS ALUMNOS EN GRUPOS DE 4
COLGARÁN :LO QUE SABEN, QUIEREN
SABER O DUDAS.
3. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y
SELECCIÓN.
4. DISCRIMINACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
5. EXPOSICIÓN DEL TEMA POR LOS
ALUMNOS.

12. PROCESOS COGNITIVOS EN LAS TIC
PROCESO DE RECUERDOS
sin obras derivadas 2.0 generica ccby-nd 2.0

13. PROCESOS COGNITIVOS EN LAS TIC
PROCESO DE
COMPRENSIÓN
RECONOCIMIENTO-NO COMERCIAL-SIN OBRAS DERIVADAS 2.0 GENERICA
CCBY-NC-ND 2.0

14. PROCESOS COGNITIVOS EN LAS TIC
PROCESO DE
APLICACIÓN
ATRIBUTION-NON COMERCIAL-NO DERIVAS 2.0 GENERIC (CCBY-NC-ND 2.0)

15. PROCESOS COGNITIVOS EN LAS TIC
PROCESO DE
ANÁLISIS
ATRIBUTION-NON COMERCIAL-NO DERIVAS 2.0 GENERIC (CCBY-NC-ND 2.0)

16. PROCESOS COGNITIVOS EN LAS TIC
PROCESO DE
CREACIÓN
Attribution-ShareAlike 2.0 Generic (CC BY-SA 2.0)

17. COMPETENCIAS TRABAJADAS
● COMPETENCIA BÁSICA EN CIENCIAS Y
TECNOLOGÍA
● COMPETENCIA DIGITAL
● APRENDER A APRENDER
● SENTIDO DE LA INICIATIVA

18. ENRIQUECIMIENTO CON LAS TIC
- LOS CONTENIDOS MÁS AMPLIOS.
- CONTRASTAR Y COMPARAR LA
INFORMACIÓN
- SINTETIZAR Y SELECCIONAR LA
INFORMACIÓN NECESARIA.

19. CONCLUSIÓN
Attribution-NonCommercial 2.0 Generic (CC BY-NC 2.0) Attribution-NonCommercial 2.0 Generic (CC BY-NC
2.0)

20. FRANCISCO MANUEL MARÍN OLIVA
MARIFÉ BLAYA FAJARDO
JUAN MIGUEL FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ
MARÍA JOSÉ SÁNCHEZ ROCA
SARA ANDREU GARCÍA