Este documento trata sobre los fundamentos de la metrología en los procesos tecnológicos. Explica los conceptos básicos de medición y metrología, los sistemas métricos e imperiales de medidas, y los objetivos y métodos de enseñanza para que los estudiantes aprendan a tomar medidas correctamente usando instrumentos manuales y digitales.

1. Fundamentos
de Metrología
en los procesos
Tecnológicos

2. PROCESO DE MEDICIÓN

3. MEDICION
MENSURANDO
METROLOGIA
Objetivos de aprendizaje
Obtener valores
experimentales que se
pueden asignar a una
magnitud
Normas para medir
Magnitud que se desea
medir

4. Planificación curricular
Sistemas de medición: Sistema métrico.
Concepto de metro (múltiplos y
submúltiplos). Sistema inglés. Concepto
de pie y pulgada (Múltiplos y submúltiplos).
Conceptos de escalas de medición en
milímetros y pulgadas. Conversión de
unidades de medidas, peso.

5. ESTANDARES DE AREA
Fundamentos de Metrología en los procesos Tecnológicos
Estándares de Competencias
Tengo en cuenta las normas de utilización de las diferentes medidas
para la ejecución de un proyecto que pueda ser realizado, tales como:
levantamiento de planos, o construcción de piezas u objetos en sus
diferentes escalas. Expresa sus ideas, sentimientos e interese
en el aula, y escucha respetuosamente a los demás miembros de la
comunidad educativa.
Ayuda a conservar y proteger el medio ambiente, realiza actividades
de reciclaje y residuos sólidos.
PRENGUNTAS ORIENTADORAS
¿Por qué se adoptaron dos sistemas de medidas? ¿Para qué se mide y
como s qué se mide?

6. .
COGNITIVOS
Demuestra habilidad y destreza en la
realización de las diferentes medidas,
utilizando herramientas manuales y de
avanzada tecnología
PROCEDIMENTALES
Desarrolla pensamiento lógico matemático
en la solución de problemas utilizando las
diferentes medidas
ACTITUDINALES
Asume actitud responsable y de
compromiso en la presentación de
trabajos y los socializa con sus
compañeros de clase
Contenidos curriculares abordados

7. La estrategia pedagógica del TPACK
Conocimiento disciplinar:
Los estudiantes de grado 10 y 11 deben aprender a tomar medidas
correctamente con instrumentos manuales y digitales para así estar
en capacidad de diseñar piezas u objetos.
Conocimiento pedagógico:
Lo voy a ensenar a partir de objetos reales u objetos virtuales con
la ayuda del computador y los diferentes simuladores.
Conocimiento Tecnológico:
Los recursos que debo utilizar son: el computador o cualquier
equipo electrónico que pueda ser empleado para la toma de medidas
y la construcción de piezas u objetos

8. RESULTADOS DE
LA MEDIDA

9. HABILIADADES A DESARROLLAR
Trabajar con eficiencia en un clima de ambigüedad y de cambio
de prioridades.
Demostrar iniciativa para progresar hacia un nivel profesional.
Trabajar de modo apropiado y productivo con los demás.
Establecer y cumplir con altos estándares y metas para
entregar puntualmente
Trabajo de calidad.
Actuar responsablemente, teniendo en cuenta los intereses de
la comunidad.

10. Metodología de proyectos
El docente en todo momento estará presto a brindar
orientación y asesoría al estudiante, en cuanto al
funcionamiento de los equipos y herramientas, para la
correcta elaboración y ejecución de los ejercicios por parte
del educando, quien deberá aprovechar al máximo el tiempo
previsto y los recursos en la elaboración de cada uno de
ellos; una vez adquiridos los conocimientos necesarios el
estudiante aplicará una serie de ejercicios virtuales
mediante la utilización de simuladores en el computador

11. EVALUACIÓN FORMATIVA
DIAGNOSTICO
Evaluación diagnostica, lluvia de ideas Y
preguntas problematizadoras
DURANTE
Se evaluará la participación, el nivel de
análisis e interpretación a través de la
practicas y desarrollos de contenidos
DESPUÉS
Se realizara una y autoevaluación