Este documento presenta los 5 pasos del proceso de redacción: 1) análisis de la necesidad comunicativa, 2) investigación y selección de información, 3) organización de la información, 4) redacción del texto, y 5) revisión y reescritura. Cada paso incluye actividades como definir el propósito y audiencia, generar ideas, organizar un esquema, estructurar el texto, y revisar el contenido y la forma.

1. El proceso de redacción
Con base en el libro Cómo leer y escribir en la universidad, Mauricio Aguirre,
Claudia Maldonado, Cinthia Peña, Carlos Rider (comps.) (2015)

2. Pasos para redactar textos
Paso 1
• Análisis de la necesidad comunicativa
Paso 2
• Investigación, comprensión y selección de la información
Paso 3
• Organización de la información
Paso 4
• Redacción del texto
Paso 5
• Revisión y reescritura

3. Paso 1: Análisis de la necesidad
comunicativa
 La primera parte del proceso consiste en analizar en qué
condiciones se produce nuestra comunicación: a quién le
escribimos, qué extensión debe tener nuestro texto, qué tipo
de texto queremos hacer, qué términos debemos usar o no.
 Situación comunicativa: formal o informal.
 Intención comunicativa: persuadir, informar, contar.
 Preguntas de autoevaluación:
 ¿Pude explicar la instrucción y el tema de la redacción?
 Antes de redactar el texto, ¿pude verbalizar y escribir el propósito
de la redacción?
 En la etapa de planificación, ¿identifiqué al receptor, mi rol como
redactor y lo que el posible lector conoce y espera conocer acerca
del tema?

4. Paso 2: Investigación, comprensión y
selección de la información
 Lluvia de ideas: listado espontáneo de palabras, frases u
oraciones relacionadas con el tema.
 Investigación: búsqueda de fuentes.
 Comprensión de las fuentes: esquemas, resúmenes…
 Selección o tratamiento de la información: escoger la
información relevante.
 Preguntas de autoevaluación:
 ¿Recordé y anoté las ideas relacionadas con el tema?
 ¿Revisé fuentes de información útiles para la redacción?
 ¿Seleccioné información relevante para desarrollar el tema y
registré las fuentes?
 ¿Leí la información seleccionada y pude explicarla?

5. Paso 3: Organización de la información
 Delimitar el tema:
El racismo
El racismo en el
Perú
El racismo en
el Perú actual
General
Específico

6. Paso 3: Organización de la información
 Elaborar un esquema de contenido. Debe tener tres
características:
 Coherencia.
 Jerarquía.
 Exhaustividad.
 Preguntas de autoevaluación:
 ¿El tema que propuse para el texto fue suficientemente
específico?
 ¿Elaboré un esquema claro, exhaustivo, coherente y
equilibrado?

7. Paso 4: Redacción del texto
 La introducción debe contextualizar y presentar el tema.
 El desarrollo debe explicar las ideas principales con
profundidad.
 El cierre debe sintetizar el desarrollo y ofrecer las
conclusiones.
 Preguntas de autoevaluación:
 ¿Mi párrafo introductorio presentó contextualización y
anticipación?
 ¿Mis párrafos de desarrollo contuvieron una idea principal e
ideas secundarias y terciarias?
 ¿Mi párrafo de cierre presentó la síntesis del desarrollo y las
conclusiones o recomendaciones del texto?

8. Paso 5: Revisión y reescritura
 Fijarse en el contenido del texto: unidad, coherencia, claridad y
solidez.
 Observar aspectos formales: estructura de las oraciones,
puntuación y ortografía.
 Preguntas de autoevaluación:
 ¿Estructuré las oraciones en torno a un verbo principal, de tal
manera que comuniqué mis ideas con claridad?
 ¿Usé adecuadamente los conectores para dar coherencia al texto?
 ¿Utilicé adecuadamente los referentes para evitar la redundancia en
el texto?
 Al redactar, ¿consideré el uso adecuado de la ortografía y de la
puntuación?
 ¿Evité errores en la redacción?