Este documento presenta un proyecto educativo dirigido a estudiantes de quinto grado sobre los ecosistemas de México. El proyecto busca que los estudiantes aprendan a identificar la estructura, función y características de los diferentes ecosistemas mexicanos, así como comprender su interacción con el medio ambiente. El proyecto incluye contenidos sobre los propósitos de los ecosistemas, un análisis de los mismos y sus recursos.

1. UNIVERISIDAD
INTERAMERICANA
PARA EL DESARROLLO
Materia: Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
San Juan Bautista Tuxtepec, Oax., Marzo del 2011.

2. PROYECTO
Este proyecto va enfocado a los Alumnos de Quinto Grado Grupo A de la
Comunidad de Cerro Quemado san Pedro Ixcatlàn, en la Materia de Español
con la finalidad de que conozcan los diferentes ecosistemas de México.
Ámbito: Medio ambiente.
El propósito del proyecto:
Los Ecosistemas y su interacción con medio ambiente. PRESENTA: RIGOBERTO CARRERA
AVENDAÑO
En este proyecto el Alumno aprenderá a identificar la estructura, función,
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organización grafica y características de los ecosistemas de esta manera
Maestría: Maestría en
Educación
conocerá la diversidad ecológica y como interacciona con el medio ambiente.
Ecosistemas Segundo Cuatrimestre
Sede: UNID Tuxtepec
Oax.
Tutora: María de los Ángeles Peña.

3. ¿Sabes lo que es un ecosistema? Hay ocho grandes ecosistemas (o biomas) en el mundo. Estos
son el bosque templado, el bosque lluvioso tropical, el desierto, la pradera, la tundra, la taiga, el
chaparral y el océano. Cada uno es muy diferente de los otros.
¿Qué hace que ellos sean tan diferentes? Son tan diferentes debido a que las cantidades de luz
solar y lluvia son muy diferentes. ¡Y también la temperatura es diferente! Igualmente, cada uno
tiene plantas y animales especiales que viven allí.
¿Deseas saber más sobre estas regiones y los animales que viven en ellas? Entonces selecciona:
bosque lluvioso tropical, desierto, bosque templado, tundra o pradera.
El mapa que aparece arriba muestra los ocho biomas del mundo: tundra (anaranjada), taiga
(púrpura), pradera (verde), bosque templado (negro), desierto (amarillo), bosque lluvioso
tropical (azul), chaparral (marrón) y el océano (en blanco). Pulse sobre la imagen para
conseguir una figura mayor.
Contenidos.
PROPOSITO DE LOS ECOSISTEMAS
ANALISIS DE LOS ECOSISTEMAS
¿Qué son los ecosistemas?
¿Qué recursos(imágenes, causas, consecuencias) se dan si la preservación del medio ambiente.
RECURSOS
♣ Revistas
♣ Internet.
♣ Libros de GEOGRAFIA.

4. ♣ Diccionarios.
♣ Periódicos.
♣ Libro de la biblioteca del aula.
RUBRICAS.
excelente El niño elabora y realiza sus actividades.
Muy bien Se esmera a realizar sus actividades, lo intenta,
muestra interés.
regular El niño no muestra el interés .